部编人教版语文七年级上册单元检测试题全册

第一单元检测试卷(时间：120 分钟 总分：120 分)第一部分(14 题 20 分)1在下列横线上填写出相应的句子。(8 分)(1)海日生残夜，_。_？归雁洛阳边。(王湾次北固山下)(2)_，若出其中；星汉灿烂，_。(曹操观沧海)(3)天净沙秋思中三个名词性短语连排，抓住毫无生气的景物，表现深秋傍晚典型 特点的句子是：_，_。(4)曹操在观沧海中对景物作总写的句子是：_，_。2根据拼音写出相应的词语，给加着重号的词语注音。(3 分)(1)山 lng rn( )起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。(2)水藻真绿，把终年贮蓄( )的绿色全拿出来了。(3)那是雨，是使人 jng m( )、使人怀想、使人动情的秋雨啊！3下面文段中，有两处语病，请选出句子并提出修改意见。(4 分)爱因斯坦是杰出的 20 世纪科学家。他出生于德国，后迁居美国。作为一位可以同牛顿相媲美的科学巨匠，他在物理学的许多领域做出了重大贡献。其中最重要的是“相对论” 。英国大物理学家汤姆生激动地宣称：爱因斯坦是“人类思想史上最伟大的成就之一”。1921 年，爱因斯坦荣获诺贝尔物理学奖。(1)第_句，修改意见：_(2)第_句，修改意见：_4仔细观察下面这幅漫画，回答问题。(5 分)(1)用说明性语言简要介绍画面的内容。(3 分)(2)这幅漫画的寓意是什么？(2 分)第二部分(521 题 50 分)一、阅读下面这首诗，回答 56 题。(6 分)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。5有人认为“闻道龙标过五溪”中的“闻”字用得很好，请你说说好在哪里。(3 分)6诗人为什么要将“愁心”寄予“明月”呢？(3 分)二、阅读下面春的选段，回答 711 题。(11 分)小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风” ，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。7请给选文第段文字拟一个小标题。(2 分)8 “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好？为什么？(3 分)9 “桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”这一句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？(3 分)10选文第段用“吹面不寒杨柳风”这句诗开头在文段中有什么作用？从哪个角度写出了风的特点？(3 分)三、阅读下面的文字，回答 1114 题。(12 分)春之怀古张晓风春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软融融的春泥软如一床新翻的棉被的春泥。那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花；一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，没逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了春天有如旌旗鲜明的王师，因长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故亊：在诗经之前，在尚书之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名：“春” 。鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的风铃去一一记忆一一垂询。春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。【注释】 烟囱：yn cng。踯躅：zh zh，徘徊不前。湮远：yn yun，久远。11第段主要运用了哪两种修辞手法？请简要分析其作用。(3 分)12请简要分析“忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了”一句中加着重号的词语的表达效果。(3 分)13文章第段中，把“鸟”比喻为“数学家” ，去丈量天空，却不敢宣布统计数字，这里写出了远古春天天空的哪三个特点？请加以概括。(3 分)(1)_(2)_(3)_14本文表达了作者怎样的思想感情？(3 分)四、阅读下面的文字，回答 1517 题。(7 分)一朝闲暇，众监官都安排酒席，一则与他接风，一则与他贺喜。正在欢饮之间，猴王忽停杯问曰：“我这弼马温是个什么官衔？”众曰：“官名就是此了。 ”又问：“此官是个几品？”众道：“没有品从。”猴王道：“没品，想是大之极也。 ”众道：“不大不大，只唤做未入流。 ”猴王道：“怎么叫做未入流？”众道：“末等。这样官儿，最低最小，只可与他看马。似堂尊到任之后，这等殷勤，喂得马肥，只落得道声好字；如稍有些尫羸，还要见责；再十分伤损，还要罚赎问罪。 ”猴王闻此，不觉心头火起，咬牙大怒道：“这般藐视老孙！老孙在那花果山，称王称祖，怎么哄我来替他养马？养马者，乃后生小辈下贱之役，岂是待我的？不做他，不做他！我将去也！”忽喇的一声，把公案推倒，耳中取出宝贝，幌一幌，碗来粗细，一路解数，直打出御马监，径至南天门。众天丁知他受了仙箓，乃是个弼马温，不敢阻当，让他打出天门去了。15上述选段选自名著_ ，作者_。(1 分)16出世的猴王从师学艺后升到上界天庭，玉帝将其封官为“弼马温” 。阅读上面的选文，说一说猴王为何在众监官为其摆酒席接风贺喜之时打出天门。(2 分 )17从选文中可以看出孙悟空怎样的性格特点？(4 分)五、阅读下面的文字，回答 1821 题。(14 分)济南之春简墨地气一动，人们就开始常说一句话了：济南春脖子短。哦，惊蛰了，开始了是谁，失手打翻了一杯隔夜的茶？某些不明所以的东西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动的腥涩。早晨一睁开眼睛，就见空地上无端多了些湿漉漉的印子，小小地凸起着，像鱼儿吐的小泡泡，这儿一团，那儿一簇是蚯蚓活动筋骨的痕迹。然后，迎春和连翘不知道谁仿效谁，模样差不多，争着挑出了黄灯笼。然后，很多很多的爱和力量苏醒了，整个大地，寂静中充满响动。城内城外的小山们就不用说了，积攒了一冬的绿啊，这时说什么也憋不住，一股脑儿全都倾倒在山坡上，没有了疆域。浆果、灌木、蕨类、草木你推我搡，绞出了汁子，连石头也被这绿泡软了，就要兴致勃勃开出花来。而满城的柳，那是满城的绿啊，如烟似雾，没边没沿地蒸腾、洇染开来。到小阳春，柳絮都飞起来了，柳树的心都飞起来了，它们捉对儿，成球、成团，追逐嬉闹，如同一群白衫少年它们飞奔在半空里，不肯再回到凡间。这时候，你被柳絮烦恼着，也欢喜着，走在柳絮里，像走在梦里，一切都不真实起来。就这样，随着雨一次次的返回，大地寒气散尽，变得整个儿香喷喷的，遍地花开。在街上走着，会生出一种小醉的感觉，精力集中不起来，脑子也有点蒙。花都开得发酵了，像给大地吃上了一种什么药。这种日子，在屋子里根本待不住你会一整天一整天，泡在户外，舍不得回家。这叫你的眼睛和鼻子也闲不住。因为自从迎春和连翘开了门，花朵们的拜访就从来没断过黄花朵还真是一种急性子的颜色啊，率领着颜色家族众姊妹，用百米赛的爆发力，一刻也不停地前进。它们的洁净叫人简直想一朵一朵、一瓣一瓣展开，在上面书写诗篇。它们又多有耐力啊，所谓开到荼靡，也还是向前奔着春至而梅、而樱、而海棠；春深则桃、则李、则丁香；即便春去，还蜀葵，还茑萝、还蔷薇花朵开了又开，开了又开，将身体里的呼号都给喊了出去。那些大都有着草字头、木字边姓氏的小号们，一百万一千万支地演奏香气。与香气结伴而来的，是一群群的蜂子和鸟儿鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱。头角黑黑、遍身黄嫩的蜂子，腿子肥嘟嘟的，金粉闪耀，裙摆被阳光照透。在这个季节的尾巴上，济南大大小小的池塘湖泊里，莲叶平水冒出，小小的叶子，羞涩地抿着嘴唇，打个哈欠就长成了半大小伙儿。它们舒展开来，平铺下身子，躺在水水的软床上，恨天恨地地等待起来。其实，不必着急，到不了小夏天，白腰雨燕低低掠过水面的时候，它们这些“绿衣人”所盼望的伴侣“粉衣人” ，就来到身边了，垂着眼睛，红着面孔。在花下，人们的说话声也温柔起来；过了恋爱年龄的人，又想恋爱一次。而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人。(北京文学2016 年第 5 期，有删减)18选文是按照什么顺序写景的，请简要分析。(4 分)19请从修辞手法的角度赏析文中画线的语句。(3 分)20除了从视觉描写春景外，作者还从哪些角度描写了济南的春景？请各举一例。(4 分)21结合选文，说说你对“而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人”的理解。(3 分)第三部分(22 题 50 分)22作文。(50 分)大自然是我们的好朋友，它以色彩斑斓的美景点燃我们的眼睛、灿烂我们的心情、丰富我们的感受许多同学都曾结交过不少自然界的“朋友” ，并同它们展开过心灵的对话。请你以自然界中某个你熟识的“朋友”的身份，化身为某一景物，与游人互诉心声。要求：(1)以“_的心声”为题，先补全题目，再完成作文；(2)有真情实感；(3)文体不限；(4)不少于 500 字(写成诗歌不少于 30 行)；(5)文章中不要出现地名、校名和人名。参考答案1.(1)江春入旧年 乡书何处达 (2)日月之行 若出其里 (3)枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 (4)水何澹澹 山岛竦峙 2.(1)朗润 (2)zh x (3)静谧 3.(1) “20 世纪”和“杰出的”互换位置。 (2) 在“爱因斯坦”后填上“的相对论”或“的发现” 。 4.(1)示例：画面上有一艘船，船头竖立着写有“团结奋进”的一杆大旗，距离船头不远处有一条小鱼跃出水面。船上共有四个人，依次坐在船上，前三个人每人手里拿着一只船桨，正在划船，最后一个人也是划桨的姿势，他手里拿的不是船桨，而是一个栓有鱼兜的木棍。 (2)寓意：讽刺了社会上的一些虚伪的人，他们表面上看起来很有团结奋进精神，实际上却暗中借此为自己谋私利。(意思对即可) 5.示例：“闻”是“听闻”的意思，可见诗人对友人非常关心，时刻都在关注友人的动向，体现了他们友谊的深厚。 6.示例：诗人运用了拟人的手法写月亮，赋予月亮以人的特性。诗人内心的悲愁，无人理解，无法排遣，只好把满腔的悲愁托付给“ 明月” ，让“明月”带给远隔千里的知音人。 7.春花图。 8.不好，因为“叫”只是单纯的声音上的感受， “闹”不仅有声音上的感受，还有动作在其中，内涵要丰富得多。 9.运用了拟人的修辞手法，生动地写出了百花竞相开放，充满勃勃生机的情景。 10.引用诗句，绘出了一幅明快优美、赏心悦目的美丽画面，给读者加深印象。从触觉上写出春风温柔的特点。 11.运用了拟人、比喻的修辞手法。采用拟人、比喻等修辞手法，把春景描摹得生动形象，美不胜收，体现出作者对美好春景的渴盼。 12.“攻陷”一般指在战争中某个地方被敌军占领，这里说桃花“攻陷”山村水廓，形象生动地写出了春天桃花开遍了山村水廓的情景。 13.(1)蔚蓝 (2)澄净 (3)空旷 14.表达了作者对现代文明给自然环境带来了不良影响的遗憾，以及对美好的自然环境的热爱和向往。 15.西游记 吴承恩 16.因为猴王在席间听众人一说才知道自己的官衔是最低最小的，认为玉帝在藐视他。 17.围绕“神通广大、桀骜不驯”回答，意思对即可。 18.时间顺序，先点出“惊蛰”这一节气，随后用“就这样，随着雨一次次的返回”来说明时间在往后推移；“在这个季节的尾巴上 ”则告诉我们时间已经到了暮春了。 19.运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地描绘了柳絮漫天飞舞的情景，流露出作者对春天的热爱和赞美之情。 20.嗅觉：某些不明所以的东西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动的腥涩。听觉：鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱。 21.济南的春天是多彩而美丽的，懂得欣赏大自然的美，热爱生活的人，是有福的人。 22.作文略七年级语文(上)第二单元测试卷一、基础知识及应用（22 分）1给加点字注音或根据拼音写汉字。 （4 分）倔（ ）强 诅咒（ ） 玷（ ）污 皎洁（ ）o（ ）恼 ch（ ）形 贪 ln（ ） 抢 ji（ ）2选出书写有误的一项（ ） （2 分）洗濯 玷污 仙露琼浆 绝处逢身稀疏 雏形 头晕目眩 回味无穷嬉戏 厄运 心旷神怡 异国他乡固执 懊恼 猝然长逝 问心无愧3根据词义填上相应的词语。 （4 分）（1 ）只能远远看见而不能接近。 （ ）（2 ）一生平庸，没有成就。 （ ）（3 ）做了坏事的人改过自新。 （ ）（4 ）全世界找不出第二个。 （ ）4、修改病句（2 分）杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。放学回家后，他放下自己的书包就来到自来水前洗自己的手。5、请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、 “鲜花”、 “果实”、 “太阳”中再选择两个作为“生命” 的喻体展开叙写，与前一句构成意思相近的排比句。 （2 分）假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；_，_；_ ，_。6读文答题(3 分)一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，那大锁就“啪”的一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的心。 ”这个故事告诉人们： 7、自习课上，吴明被一道数学题难住了。他很想问同桌正在读书的数学尖子赵聪，而赵聪不喜欢别人在他读书时干扰他。吴明怎么说才能既达到目的又不引起对方不满呢?(不超过 40 字，3 分)吴明说： 8、请为下面一首题为“ 门”的小诗补足诗句。 （2 分）诗人说：花朵把春天的门打开了飞雪把冬天的门打开了二、诗词文言文阅读论语十二则，完成 9 题。 （15 分）9下面不是谈学习方法的为（ ） （2 分）A学而时习之 B学而不厌 C默而识之 D温故而知新10、选择恰当的名句、成语填入各句的空白处。 （填字母 ） （5 分）A学而不厌 B三人行，必有我师焉 C温故而知新D不亦乐乎 E诲人不倦 F学而不思则罔“ ”，这是很有道理的，少数同学认为复习旧课是“炒现饭” ，没意思，这是不正确的。毛泽东同志曾用孔子的名言教导我们：学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己“ ”，对人家“ ”，我们应该取这种态度。要想取得学业上的进步，必须学会拜师。除了学校的老师外，社会上到处都能找到自己的老师。所谓“ ”，这话一点也不假。为了办好这期黑板报，宣传组的同学设计刊头，撰写稿件，编辑资料，忙得“ ”11找出下列句中的通假字，并解释。 （3 分）（1 ）不亦悦乎（2 ）诲女知之乎（3 ）是知也12下列加点字解释正确的一项是：（ ） （2 分）A学而时习之（按时） 人不知而不愠（怨恨）B学而不思则罔（迷惑而无所得） 思而不学则殆（危险）C不亦说乎（也，也是） 死而后已（已经）D其恕乎（大概，也许） 三人行，必有我师焉（啊）13按要求用原文填空。 （3 分）（1 ）写出课文中谈学习方法的两个句子：答：（2 ）写出课文中谈学习态度的两个句子：答：（3 ）写出课文中谈个人修养的两个句子：答：三阅读理解（一） （18 分）三件不能让母亲知道真实结果的往事我是个乡下孩子。母亲是土生土长的乡下人，没什么文化。但没文化的母亲对孩子的爱并不会因为愚昧、不科学的原因而比有文化的母亲少一分，只不过有的时候会以“特别”的形式表现出来而已。念高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县县城的一中。在递给我两罐咸菜后，又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液。我惊讶地问母亲：“咱家那么困难，买它干什么？”母亲很认真地说：“听人家说，这东西补脑子，喝了它，准能考上大学。 ”我摩挲着那盒营养液，嘟囔着：“那么贵，又借钱了吧？”母亲一笑：“没有！是用手镯换的。 ”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西了，多年来一直舍不得戴，压在箱底。母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢地喝下那浑浊的液体没想到我当天晚上便被送进医院。原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。回到学校我把它全扔了。当我接到大学录取通知书时，母亲欣然道：“那营养液还真没白喝呀，当初你爸还怕人家骗咱呢。 ”我使劲儿点着头。一个炎炎夏日，正读大学的我收到一个来自家里的包裹单。我急匆匆赶到邮局取邮包，未及打开那个晨三层外三层包裹得格外严实的小纸箱，一股浓浓的馊味已扑面而来。屏着呼吸打开才发现里面装的是 5 介煮熟的鸡蛋，经过千里迢迢的邮途，早已变质，发臭。心里禁不住埋怨：也不动动脑子，这么大的城市，什么样的鸡蛋吃不到？大热天的，还那么老远从乡下寄，肯定要坏的。很快，母亲让邻居代写的信飞至。原来，前些日子家乡正流行一种说法，就母亲买 5 个鸡蛋，煮熟了送给女儿吃，就能保儿女的平安，母亲在信中还一再嘱咐，让我一定要一口气吃掉那 5 个熟鸡蛋读信的那一刻，我心里暖融融的，仿佛母亲就站在面前，慈祥地看着我吃下了个鸡蛋。放暑假回家，母亲问我鸡蛋是否坏了，我笑着说：“没有，我一口气都吃了。 ”于是，我看到母亲一脸的幸福，阳光般灿烂。毕业前，我写信告诉母亲我有女朋友了。母亲十分欢喜，很快寄来了一条红围巾。当我拿给女友时，她不屑地说：“多土啊，你看现在谁还围它？”女友说得没错，城里女孩子，几乎没有一个围这种围巾的。后来，我跟女友的关系越来越淡，最后只得分手，那日，我问她：“那条红围巾呢？” “那破玩意儿我再给你买一打。 ”我当然没有要一打，只是心里充满悲哀，为母亲那条无辜的红围巾。后来当我和妻恋爱时，我送给她的第一件礼物，就是跟母亲那条一模一样的红围巾，并告诉她是母亲买的。妻很能珍惜。后来，母亲曾自豪地跟很多人说：“一条红围巾，一下子就帮儿子拴住了一个好媳妇”看着母亲那一脸的喜悦，我当然不能告诉母亲，这个媳妇不是用刀子那条红围巾“给拴住的”不过这是什么关系呢，我只要知道母亲是爱我的，而我能给予母亲的最大安慰就是让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福，所以这三件事的真相我决定永远不告诉母亲。 （选自上海人民出版社倾诉感动 ）14用三句 10 字以内的话概括文中的“三件不能让母亲知道真实结果的往事” 。 （3 分） 15这三件事都寄予了母亲不同的厚望，第一件事是 ：第二件事是 ：第三件事是希望我幸福。 （4 分）16文中一段交待“背景”的文字是： 。 （2 分）17体会下列句中加横线词的表达作用。 （4 分）那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西了，多年来一直舍不得戴，压在箱底。读信的那一刻，我心里暖融融的，仿佛母亲就站在面前，慈祥地看着我吃下了个鸡蛋。18 文中的 “我”决定将这三件事的真相永远不告诉母亲的内在原因是：（ 2 分）19从故事中我们可以感受到“母亲”是一个什么样的人？试用一个句子进行表述。 （3 分）（二） （15 分）老师的忏悔 比尔 克利亚是美国犹他州的一位中学老师，他对自己的教育教学工作总是一丝不苟，在学生和同事中间口碑极佳。有一次，他给学生布置了一项作业，要求学生就自己的理想写一篇作文。 一个叫蒙迪罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了大半夜的时间，写了满满七大张纸，描述了自己的梦想。他梦想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得非常详尽，并画下了一幅占地 200 英亩的牧马场示意图。示意图中有马厩、跑道和种植园，此外还绘制了房屋建筑和室内设置平面图。 第二天，蒙迪兴冲冲地将这份作业递到老师手上，脸上洋溢着幸福的微笑，带着未来牧马场主人的骄傲。然而作业发下来的时候，却见第一页的右上角上被老师打了个大大的“F”(差)。 下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了 F?” 克利亚老师打量了一下眼前这位毛头小伙，郑重地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不切实际了。要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，得经常搬迁，根本没有什么资本。而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗?”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿意重新做这份作业，可以重新给他打分。 蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。父亲摸摸儿子的头说：“孩子，你自己拿主意吧，不过，你得慎重一些，这个决定对你来说很重要!” 此后的岁月中，蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上很大很刺眼的“F”一直伴随着他。然而正是这份作业激励着蒙迪，他一步一个脚印地艰难创业，坚持不懈地不断超越新的征程，多年后蒙迪罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。 一天，克利亚老师应邀带着他现在的 30 名学生踏上这个占地 20 多英亩的以“蒙迪”命名的私人牧马场。头上已经添了许多白发的克利亚老师流下了忏悔的泪水，激动地说：“蒙迪，现在我才意识到，当年我就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦!” 蒙迪大步走上前去，拥抱克利亚老师，并深情地说道；“老师，谢谢您!正是那次糟糕的成绩，激励着我为实现梦想永不停息地奋斗。 ” 克利亚老师缓缓地抬起头，面向在场的每一位学生，目光中充满着希望。 是啊，梦就是期望，有期望才会有激情，才会努力拼搏。守住自己的梦，勇敢地走下去，你就终会到达成功的彼岸。 20.一篇文章的题目，应该简要鲜明的点出文章主要内容。请你为这篇选文加一个标题。 （2 分）21.克利亚老师为什么给蒙迪的作业打“F 等级? 你怎样看待老师的这个评价 ?请说明理由。 （4 分）22.蒙迪的父亲对他说：“你得慎重一些。 ”父亲为什么要蒙迪 “慎重一些”呢? 仔细阅读父亲说的全部话，反复品味其中的含义，你就会理解父亲的用心了。 （3 分）23许多年以后，蒙迪是否完全实现了他在作业中的构想? 你对这一事实有什么看法？（3 分）24.读过这篇文章，你从中学到的最重要的人生道理是什么 ?（3 分）参考答案：1 Ju zhu din jio shu 稀 懊 雏 婪 劫2可望而不可及 碌碌无为 浪子回头 红灯绿酒 举世无双 受益匪浅4参考：绿荫把夏天的门打开了；果实把秋天的门打开了；我说：星辰把黑夜的门打开了；坚韧把苦难的门打开了；真诚把爱的门打开了；爱把生活的门打开了。5参考例句：“数学家，我这有一道既难又十分有趣的数学题，你有兴趣解答一下吗?”(如例句一类较委婉巧妙的表达可得 4 分，若直接请教或表达，用了 “请”、 “可以”等礼貌用语且简明得体可得 23 分，无礼貌用语得分不超过 1 分，每超过 5 个字扣 1 分) 6 B 二C A 、E B D （1）说同“悦” ，高兴 （2）女同“汝” ，你 （3）知同“智” ，聪明7表目的，来 表顺接，并且 表顺接，然后 表转折，但是8 A9 （ 1）学而时习之 学而不思则罔，思而不学则殆 温故而知新（2 ）知之为知之，不知为不知，是知也 择其善者而从之，其不善者而改之（3 ）吾日三省吾身 人不知而不愠 10合乎题意即可，如：每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。惟有关怀，才能把自己变成一把细腻的钥匙，进入别人的心中，了解别人 11 根据实况评改，如：卖手镯买营养液；夏天给我邮寄熟鸡蛋； 给我的女朋友送红围巾 12 合乎题意即可，如：健康；上进 13 第一段 14 言之有理即可，如：“最贵重”的东西拿来换了 “营养液” ，可见母亲爱子之深，望子成龙之切；“暖融融”写出了“我”理解母亲后的感动和幸福 15 让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福 16 母亲是一个愚昧而没有文化，但爱子心切的人（应抓住“爱子” “愚昧”这两点来谈）17老师的忏悔、蒙迪的梦想、一份“差等” 作业、一份打“F”的作业。(所拟标题文字简洁，内容鲜明，紧扣主旨皆可) 18是因为蒙迪的理想离现实太远。(第二问是开放性题目，只要言之成理皆可肯定。) 19蒙迪对自己理想的描述不只是一份作业，实际上是他对自己人生道路的选择，他必须对自己的“ 决定”负责，因此，父亲要求他以慎重态度对待这件事。(意思正确即可 ) 20这是一道开放性题目。说他未能完全实现作业中的构想，可举他的牧马场只有 20 多英亩，距他设想的 200 英亩所差甚远为据；说他实现了自己的构想，可以他有了自己的牧马场为据。评价方面，既可肯定他对自己的话负责，用自己的奋斗占实践它；也可肯定定老师有责任心，他提醒蒙迪把理想建立在现实基础上是完全必要的。 21这是一个开放性题目。无论是从正面还是从反面，从老师、父亲、蒙迪上都可以悟到许多人生道理。学生能从一个角度言之成理即可。七年级语文上册第三单元测试题1、积累.运用（28 分）1、下列加点的字音、形完全正确的一项是( )（3 分）A绽开（ zhn ）搓捻（ ni ） 疲倦（ p）小心翼翼（ j）B.惭愧（ ku） 觅食（ m） 繁衍（ yn）花团锦簇(c )C.预兆（ zho） 迁徙（x）企盼（ q）落英缤纷（bng）D.穿梭（su ） 煎熬（o ） 冥思（mng） 不可名状（mng）2、修改下列词语中的错别字。(6 分)无精打彩( ) 再接再励( ) 晃然大悟( )相题并论( ) 戒骄戒燥( ) 仗义直言()3、标点符号运用正确的一项是()(3 分)A.除了木瓜树以外，所有结实累累的果树，都只能够在图画，照片，电视和电影中看到。B.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。C.乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失，满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。D.“我在开花”!它们在笑。4、加点词语运用正确的一项是( )(3 分)A.又找到一条通向山顶的捷径了，真是绝处逢生啊!B.李丽是三(5)班的班长，在班里德高望重，同学们都很喜欢他。C.颁奖典礼上，女士们打扮得花枝招展的，成了一道亮丽的风景线。D.他善于玩把戏，举世无双，除了他的师傅，没有人比得上他。5、没有语病的一项是( )(3 分)A.居里夫人为科学而献身的的精神和品质是值得我们学习的榜样。B.冬天的济南，是一个温暖、响晴的季节。C.生活有多广阔，语文就有多广阔，不仅要在课堂上学语文，还要在生活上学语文。D.当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。6.诗文默写。(10 分)（1）树木丛生，。_，洪波涌起。（2）次北固山下中的颈联：_，_ 。（3）观沧海中体现了作者有气吞山河、一统天下之势的诗句是:_，_ ;_ ，_ 。（4）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是：，。二、阅读理解（42 分）（一）文言文阅读（13 分）论语十二章曾子曰：“吾日三省吾身为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。 ”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。 ”子曰：“富与贵是人之所欲也，不以其道得之不处也。贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去也。 ”于贡问君子。子曰：“先行其言而后从之。 ”子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是”子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求从吾所好。 ”子在齐闻韶 ，三月不知肉味，曰：“不图为乐之至于斯也。（点）曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人；浴乎沂，风乎舞雩：咏而归。 ”夫子喟然叹曰：“吾与点也!”7、解释下列句子中加点的词。(4 分)（1）与朋友交而不信乎 信：_（2）不图为乐之至于斯也 图：_（3）富与贵是人之所欲也 之：_（4）先行其言而后从之 而：_8、把下面的文言句子翻译成现代汉语。(4 分)（1)士不可以不弘毅，任重而道远。(2)见贤思齐焉，见不贤而内自省也。9、文中有很多语句都己成为成语，请你写出其中的三个。 （ 3 分)10、本文是儒家修身之言，讲的是做人的道理。请任选一则，次谈对你的启示。(3 分)（二）课内阅读（11 分）桃树、杏数、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。11请用一两个词语概括出文中春花和春雨的特点：（2 分）春花： 春雨：12写出上面两段中你最喜欢的一句，并说说理由。 （3 分）13 这两段运用了哪些修辞手法？（3 分）14 文章第二段中，哪一个词语能说明在下雨的同时，还有微风在吹拂着？（3 分）（3）课外阅读（15 分）家书 延叔喝完第一杯酒，雪花就柳絮般飘落下来。菊麻雀似的蹦进门，喊道：“哥来信了。 ”延叔接过信又递给菊：“快拆开念念。 ”菊娘一脸惊喜地从灶间跑出，坐到靠墙的矮凳上，认真地仰起头。菊小心地拆开信，抽出薄薄的一张纸。 “我一切都好，只是钱不够用。春节咯上挤，不回家过年了。 ”菊一字一顿地念出，脸上的喜悦一点点地消失。 延叔有些不高兴，完了？菊淡淡道，完了。 延叔长长地“嗯”了一声，倒满一盅酒，咕咚喝下。菊娘一看延叔脸色不对劲儿，忙打起圆场：“收到信就好。伢子在大学念书很忙，没工夫写许多话。 ” 菊问：“回不回信？”菊娘斜瞟一眼：“当然回。把家里事告诉哥，让他安心念书。 ” 菊趴到桌子上，从书包里翻出两张草稿纸，红通通的小手一把撰住笔杆裂开的圆珠 笔。延叔叹了一口气说：“告诉你哥，信已收到，钱过几天凑好寄去。叫他放心。 ”说完回过头去，“我没什么说了。 ”菊娘心领神会，双手拢到围裙下，脸上漾出笑容：“我说两句。对哥说家里的事都好。秋后老母猪生下 9 只崽。今年价好，涨到 7 块，有卖头儿。卖猪崽的钱还清了去年的债。 延叔把酒沥下，不够一盅，只好慢慢喝，边咂嘴边说：“菊，把你的学习情况给你哥说说。” 菊咬起下唇，写道：“上次期中考试我第一名，得了一张奖状和一枝钢笔。娘还蒸了鸡蛋给我吃。那枝笔很漂亮，我舍不得用，收在枕头底下大学里也发奖状吗？你也要好好学习，争取得到奖状，让全家都高兴高兴。” 菊写好抬起头。延叔收回盯着菊飞快移动的小手的目光，倒放起酒盅。菊娘就站起去灶间盛饭。延叔又想起来什么，叫菊接着写：“前两天，上面分来救灾衣服。队长说你有出息，特地分给我家一件半新的呢子大衣， 让你回家过年穿。腊狗说样式还挺流行，城里都作兴。你不回家我就托人寄去。” 菊娘端出饭，也突然想起什么，叫菊再加上几句：“娘初一到后山庙里替你求了签，签上说你有小灾损，要切切注意。” 菊嚷嚷起来：“没纸写了。”延叔见写了密密麻麻的三大张，说：“就不写了。”菊娘便说：“对。你哥不信这些。再说，写多了他没时间看，他的信就那么短。” 延叔端起饭碗扒拉了几口，又放下，仿佛心里有什么东西哽着。拿起那薄薄的一张纸，延叔瞪着眼前没了热气的几碟菜，硬邦郑地甩出一句：“重写一封。”正在有滋有味嚼饭锅巴的菊 愕然睁大眼睛，随即就按延叔的话庄重地写好第二封信： “信收到。钱就寄“。15、 从经济状况来看，你觉得延叔家是一个怎样的家庭，你是从哪些地方看出来的？（3分）答：_16、菊的哥哥是一个没有出场的人物，你能依据文本分析他表现出的性格特点吗？（4 分）答：_17、“延叔端起饭碗扒拉了几口，又放下，仿佛心里有什么东西哽着。”哽在他心里的是什么东西？（5 分）答：_18、最初的家书密密麻麻写了三大张，说了许多事，这反映了延叔一家三口怎样的情感？最后延叔又让菊将家书改成短短的六个字，这又是为什么？试做分析。（6 分）答：_三、写 作（50 分）不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽请以“_ 也美丽”为题写一篇文章。要求：（1）在横线上填上一个词语，使标题完整；（2）文体不限，不少于 600 字。七年级上册第四单元达标测试卷(时间：120 分钟 满分：120 分)一、积累与运用(25 分)1、下列加点字注音有误的一项是( )(2 分)A殉职(xn) 狭隘(y) 隐秘(m) 战战兢兢(jn)B坍塌(tn) 喧腾(xun) 瞬间(shn) 拈轻怕重(nin)C热忱(chn) 废墟(x) 淫慢(yn) 刨根问底(po)D纯粹(cu) 呼啸(xio) 琢磨(zhu) 瞻前顾后(zhn)2、下列词语书写无误的一项是( )(2 分)A酬劳 硬朗 派谴 鄙薄 B滚烫 溜达 水渠 微簿C抽泣 帐蓬 慷概 佩服 D晕眩 痴想 奢望 滑稽3、下列加点成语运用有误的一项是( )(2 分)A王杰在技术上精益求精，他的师傅对他很欣赏。B因为下雨的缘故，操场上一个人也没有，显得冷冷清清的。C他心思缜密，做事总是瞻前顾后，从未出过纰漏。D两年前在山上遇险的经历，到现在他还记忆犹新。4、下列句子有语病的一项是( )(2 分)A白求恩同志是加拿大共产党员，大约五十多岁了。B我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。C牧羊人还活着，而且，身体还很硬朗。D杰里既关切又无可奈何地看了看我，然后跟着他们下山了。5、下列句子的标点符号使用不规范的一项是( )(2 分)A他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。B这里有五、六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。C “嘿！”内德说， “我们好久没有爬山了。 ”D “如果你不想走了，就在那儿待着吧。 ”一个伙伴嘲笑我说。6、下列各项搭配有误的一项是( )(2 分)A 植树的牧羊人让乔诺英国作家、电影编剧B 纪念白求恩毛泽东无产阶级革命家C 走一步，再走一步莫顿亨特美国作家、心理学家D 诫子书诸葛孔明三国时期政治家、军事家7、古诗填空。(8 分)(1) ，我言秋日胜春朝。 （刘禹锡秋词)（2） 岐王宅里寻常见， 。(杜甫江南逢李龟年)（3） ，应傍战场开。(岑参行军九日思长安故园)(4) ，一夜征人尽望乡。(李益夜上受降城闻笛)(5) 子夏曰：“ ，仁在其中矣。 ” (子张)（6 ）夕阳西下， 。 马致远 天净沙 秋思（7 ）我寄愁心与明月， 。李白 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（8 ）乡书何处达， 。王弯 次北固山下8、向阳中学七年级（1）班开展了以“多彩四季”为主题的综合性实践活动。请你以该班学生的身份参加活动，并完成下列任务。(5 分)(1)请仿照示例，设计一个活动项目。 （1 分） 示例：“秋之魂”诗歌朗诵会你的设计是：_（2 ）在这次活动中你一定收集了不少有关“四季”的名言警句，请举出一个含有季节的名句。 (1 分)_（3 ）请选择某一季节的特有景物，进行描写，至少用上一种修辞方法。50 字左右。(3 分)_二、古诗文阅读（17 分）（一）诗歌鉴赏（4 分） 观沧海 曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛耸峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。9、这是一首写景抒情诗。写景时先写岛上的 ，次写海面上的 ，最后写天空中日月星辰。 （2 分）10、选出理解不恰当的一项（ ） （2 分A.这首抒情诗，句句写景，句句抒情，将眼前景色和自己的雄心壮志融合在一起，抒发了统一中国建功立业的抱负。B.“东临碣石，以观沧海”写出了诗人跃马扬鞭、高瞻远瞩的雄姿，为全诗定下了慷慨悲壮的基调。 “观”字统领全篇，以下都写观海所见。 C.前六句写实景，诗人从大处着墨，着力渲染大海那种苍茫浑然的气势。 “丛生” 、 “丰茂”则形象地描绘出岛上欣欣向荣的景象。D.后四句运用借景抒情、情景交融、虚实结合、想象夸张的表现手法，写出了大海吞吐日月，含孕群星的气派。充满了浪漫主义的情调。(二)文言文阅读 (13 分)诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才， 。淫慢则不能励精， 。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！11、在文中的空白处填上原文。(2 分)12、解释下列句子中加点的词。(4 分)(1)淫慢则不能励精（ ）(2)险躁则不能治性（ ）(3)年与时驰( )(4)将复何及( )13、翻译下列句子。(4 分)(1)静以修身，俭以养德。(2)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。14、学习本文后你有什么收获？请写出来。(50 字以内)(3 分)三、现代文阅读 （一）阅读下面的短文，回答 1518 题（8 分）能让人站起来的鞋子沈 湘美国人菲尔耐特，在年轻的时候，和大多数同龄人一样，也喜欢运动。打篮球、棒球、跑步，并对阿迪达斯、彪马这类运动品牌十分熟悉。由于以运动的狂热追求，耐特在高中的论文几乎都跟运动有关，就连大学也选择了美国田径运动的大本营俄勒冈大学。遗憾的是，耐特没有丝毫的运动天赋。他最多只能跑一英里，而且成绩是所有运动员里最差的一位。一英里跑的运动员最低录取线为 4 分钟，而耐特拼了命才跑了 4 分 13 秒，就是这多出的 13 秒将他淘汰了。像耐特这样被淘汰的运动员还有很多，尽管他们不甘心，但都无法当上职业运动员，只得纷纷选择了放弃。只有耐特不想放弃，他认真分析了自己失败的原因。耐特认为，那次失败不是他的错，完全是他脚上穿的鞋子的错。于是，耐特找到了那些跟他一起被淘汰的运动员，他们也一致表示鞋子确实有问题，但应该不是主要问题。还有很多被淘汰的运动员觉得最主要的原因还是自己的技艺不精，不能将失败归结于鞋子。耐特不再与人争论，他决定要设计一