骨干教师跟岗培训总结

骨干教师跟岗培训总结 骨干教师跟岗培训总结怎么写，以下是聘才网小编精 心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! 踏着秋天的节拍，踏着丰收的脚步，20XX 年 10 月 21 日至 11 月 10 日，来自 z、x 和 x 的八位省级骨干班培训学 员在邓 xx 工作室跟岗学习，温馨的关怀、充实的历程，让 他们在收获教育教学理念与技能的同时，也收获了人格与 深情，正如学员们在感谢信中所言：“短短的二十天，我 们有幸领略了“让智慧之光照亮人生”的先进办学理念， 富有特色的“六苑八景” 、精益求精的教学追求，彰显出的 团队精神令我们钦佩不已。感受到了求真务实的工作作风， 收获了友情。 ”当他们背上沉甸甸的行囊华丽转身的时候， 充满心海的是无限的憧憬与依恋，他们以及我们的历程才 刚刚拉开序幕回望二十天的历程，我们细细盘点。 精心安排，抓好每一个细节 邓 xx 工作室在主持人邓 xx 的带领下，早已开始筹划 省级骨干班学员的培训活动了，为了让学员们能学得舒心、 学得充实，工作室从理论到实践、从知识到方法、从学习 到生活作了详细的安排，具体到每一天、到每一节课。食、 宿、行、学，每一个环节，邓 xx 校长无不亲自过问。通过 对龙岗中心城与平湖街道的酒店的调查，选择了安静、温 馨、实惠、便捷的迎宾馆。邓校长亲自关心学员们的吃饭 问题，甚至精细到每天的食谱。学校地处平湖凤凰山脚下， 还是一块方兴未艾的地方，距离学员们的住地还有一段距 离，邓校长安排好校车每天按时接送学员。邓校长的一言 一行无不深深地感染着学员们，他们首先看到的是精益求 精的精神。 广收博纳，吸取新理论甘露 本次学习的任务是：“学员在真实的学校、课堂现场 环境中观察和感悟教师工作室主持人及研修团队的教育教 学艺术，并充分发挥学员的主动性，把“学、问、思、辩、 行”等自主学习行为整合为一体，感受与体验名师教育思 想，教学风格。 ”学习教育思想，我们突现丰富、前沿，即 全面介绍工作室在教育教学改革活动中的一系列思想体系： 儿童阅读推广思想、新课标理论思想、智慧语文课堂思想、 智慧评价改革思想。让学员们掌握了一整套全新的、实效 性强而实质性把握住新课改理念的思想体系。 儿童阅读推广思想：建设书香氛围、建设丰富阅读资 源、激发学生阅读兴趣、开展多彩的阅读活动、提供广阔 的书香展示舞台、创立充满童趣的激励性评价。树立广泛 阅读的思想，树立阅读力即是学习力的思想，树立阅读铸 造幸福人生的思想。 新课程理论思想：一个核心词语言文字的运用;两 个减法防止过深分析与远离文本的过度发挥，让学生 自己感受作品;三个加法每天语文课按排 10 分钟书写， 增加了非连续性文本这一新的学习内容，强化了语言的背 诵与积累。 智慧语文课堂思想：彻底颠覆以“课本”为核心的教 材观，将中外名著、绘本、经典电影、经典国学一一引进 课堂，将课程的视野拓展为无限广阔的希望的田野，给学 生语文素养的养成最广阔的舞台。实行简便易行的“综合 式语文课堂教学模式” ，融听、说、读、写、思辩于一炉， 从课堂走向课外，从教材走向阅读的海洋。 智慧评价改革思想：改变一考定乾坤的做法，从口语 交际、朗读能力、古诗文积累、基础知识积累、现场作文、 课外阅读、阅读理解、书写能力等八个方面多角度、全方 位、多时段对学生的语文素养进行考查。使每一位学生都 有成功的机会，将考试变成学生成功的舞台，变成语文素 养提升的加速器。 学员进校园的第二天，邓 xx 校长就举行了“让智慧之 光照亮幸福人生”的讲座，让学员们对“教育”有了全新 的认识与思考。接下来，工作室又陆续请来中山大学冯增 俊教授、深圳市教科院副主任及小学语文教研员特级教师 赵志祥、著名儿童阅读推广人周其星和李祖文等为学员老 师们作了精采演讲，一次次全新的教育理念从不同的角度 冲击着学员们的大脑，使学员们的视野为之一新。 工作室还特意为学员设立了一场由众多专家指导的 “学员研究课题开题报告会” ，使学员们新的思想更加深入、 坚实。 脚踏实地，精研课堂教学 如何高效地利用课堂的四十分钟，使所有的教育理念 变成美好的现实，这是学员们在理论学习之后的困惑。本 工作室为了解决这一疑难，做了精心安排。 从 10 月 23 开始，工作室的成员相继登上讲台，为学 员们展示了一堂堂在本工作室理论支撑的课堂，有高年级 阅读教学示范课自己的花是让别人看的 莲 、低年级 阅读教学示范课丑小鸭 、口语交际示范课说广告 、 作文指导示范课商茂活动 、课外阅读示范课雾都孤儿 搬过来搬过去 、古诗词教学示范课乡村四月 、阅读 教学同课异构示范课以及略读课文教学示范课。 这些课从不同的角度精彩地演绎了邓 xx 工作室综合语 文的教学理念，课后，工作室成员从备课的广度和深度、 设计理念与细节推敲、课后的反思与变革思路等方面进行 了较为全面的阐释。 学员们纷纷表示这些课堂使他们刚刚学到的理论知识 有了完美的解释，也使他们认识到了邓 xx 工作室朴实、踏 实、坚实的作风，更使他们看到了邓 xx 工作的团队刻苦钻 研、不畏艰难、无私忘我的人格魅力。 从第二周开始，学员们纷纷登上课堂，展示自己所学 所获，然后集体反思、改进，再实践再思考。这样的过程 使学员们的理论与实践能力有了坚实的训练舞台，得到了 充分的发展。 走访学习，广泛采撷教学之花 为了让学员在短短的二十天里学到更多，在比较中思 考，在思考中提高。工作室安排了四场走访学习活动：龙 岗区福安学校、清林小学走访学习;龙华中心小学同课异构 活动、宝安区西乡中心小学学习。 学员们的走进了深圳市的几个区的学校，看到了不同 风格的学校，风格各异的教育思路，他们感概于深圳这片 改革的热土百花齐放。在开阔的学习视野中，他们比较着、 思考着、提高着，学员们对邓 xx 工作室的理念与实践活动 有了更深刻的认识。 学员老师们感叹地说：“邓校以及她的团队之所以有 着今天令人瞩目的成就，首先是因为他们广阔的胸襟啊!邓 xx 校长不局限于门户之见，把最多的学习机会都让给了我 们，而没有首先考虑自己的团队和学校老师，这是一种怎 样的伟大的精神啊!” 邓校说：“他们跟着我学习的机会还有很多，可是， 你们来一次不容易啊，我必需让你们在二十多天里尽可能 地学到更多的东西。 ” 学员们临行前只有一个愿望：希望能随时得到邓 xx 工 作室的指导!邓校爽快地答应，今后将与大家建立共同的教 研网络，在更广阔的田野中播撒教改的种子，绽放美丽的 教育新世界。 我非常幸运地成了广东省骨干教师培训班的学员，参 加了 20XX 年广东省骨干教师培训。10 月 25 日，我来到了 深圳特级教师杨特名师工作室，开始为期二十天的跟岗学 习。 在跟岗学习中，我自觉遵守杨特工作室的各项规章制 度和工作纪律，按时上下班，不迟到、不早退。认真完成 跟岗规定的学习任务，积极践行师德规范，合理安排业余 时间，参加健康的业余文化与体育活动。 在跟岗学习中，我享受了罗湖区乃至整个深圳市的教 育资源，与许多名师、专家接触交流，主动积极参加杨特 名师工作室安排的各项活动。听了深圳大学徐晉如教授主 讲的聲 R26;色 R26;情 R26;韵漫談詩詞的鍳賞讲座， 听了全国优秀教师、全国优秀班主任、特级教师王文英老 师的追求质感生活，乐做心灵老师 、 让教育做到孩子 的心上两场专题讲座报告;听了著名语文专家杨建华老师 的古诗新唱 、 博客引领教师成长专题讲座;听了特级 教师、宝安区名师工作室主持人吴泓老师什么年龄读什 么书，什么学段做什么事专题报告;听了著名语文教育专 家程少堂老师的呼唤文人语文专题报告。观摩了深圳 市盐田外国语学校焦雅、深圳市翠园中学初中部宋红伟、 王晓菁、深圳市罗湖外语学校初中部欧阳明慧、陈晓红、 深圳市东湖中学徐平、侯雪莉等多位老师的课堂教学。杨 特老师亲自为我们上了两节示范课，让我大开眼界，收益 良多。在杨特老师的带领下和指导下，我们对观摩课进行 讨论和点评，赢得在场老师的一致好评;我和学员们进行了 文言文教学、诗歌教学、小说教学、作文教学和中考复习 等五个专题的研讨，并上了其中的诗歌教学汇报课静夜 。 我还参加了学校的升旗仪式，出席该校“我爱深圳这片蓝 天”朗诵大赛并应邀当了评委。我们的跟岗学习，内容丰 富，形式多样。 在跟岗学习中，我感受了先进的教育教学理念，名师 的成功经验，提升了自身的教育教学水平。我们聆听专家 教授讲座，认同新的教学思想，顺应新课程理论理念。如 深圳大学徐晉如教授诗词鉴赏“声色情韵”的观点， 特级教师杨建华老师的“课题成就教师，博客引领成长” 的观点，专家吴泓老师语文研究性学习的理论，程少堂教 研员的“文人语文论” ，都给了我们很大的启示和指导。听 了深圳多个学校多位老师的课，我们感受到深圳的教学教 研风气浓厚;杨特老师在评课中精确点评，使我们得益匪浅， 提升了我们的教学能力。我们观摩杨特老师的课堂，杨特 老师讲课语言充满激情，对学生语言亲切，循循善诱;她的 学生回答问题非常踊跃，个个思维清晰、表达流畅，课堂 气氛非常和谐浓烈。可见，杨特老师有深厚的语言表达功 力和极高的语言表达艺术。杨特老师对我们的备课、上课 和评课都进行有针对性的指导，使我们真正地体会到一节 成功的课该备些什么、该讲授些什么，如何使学生所学落 到实处，让学生“学会” 、 “会学” 。 杨特无微不至地关怀着我们，不但过问我们的跟岗学 习，还过问我们的日常生活。她带领我们早出晚归到外校 听课、评课，所到之处，都得到该处学校领导和老师们的 热烈欢迎。他们总是说：“杨特，我们早就盼着你能为我 们的教师指导指导。 ”她对教师讲课的点评明朗中肯，让人 如沐春风;她聘请有名专家为我们开讲座、作报告，自己还 兼着学校的教务主任工作，忙得不亦乐乎;我们报到的那天 下午，她和两位年轻教师一直守候在酒店，热情接待远道 而来的我们。如果我们来不及吃早饭，她就把早饭带在车 上;好几次，她用自己的车载着我们到外校听课学习，就像 姐姐一般照顾着弟妹;临别之时，她对我们殷殷寄语和深情 祝福，至今还在我们耳边回响杨特老师的工作激情和 人格魅力，让我们真切地体会到什么叫做“学高为师，身 正为范” 。 杨特名师工作室跟岗培训的 13 位省级骨干教师，来自 不同的城市不同层次的学校，都积极进取，不敢懈怠。在 杨特老师的带领和指导下，骨干教师们认真观摩研讨，撰 写心得体会;认真备课，制作课件，撰写教学反思，精心准 备汇报课。在评课中，坦诚直率，知无不言，言无不尽， 营造了一种坦诚互助、共同进步的良好氛围。我们白天到 深圳各处听课，都是集体出发，集体回来;回来之后，还不 断地探讨当天的课题，谈自己的心得体会，