“学雷锋、树美德”班集体申报材料-

“学雷锋、树美德”班集体申报材料 每年的 3 月 5 日都是学雷锋纪念日，每年的 3 月都是学雷锋活动月，对于五年一班这个由 32 个 同学组成的集体来说，每天都是学雷锋活动日，每 月都是学雷锋活动月。这个成立了五年之久的班级， 始终以是一个团结、勤奋、互助、健康向上、富有 活力、脚踏实地的班集体。班集体的每一个成员都 有着互帮互助、乐于助人的爱心。 一、 学习雷锋精神，帮助我们的同学 雷锋同志克服一切困难帮助落后的同学。我们 五一班开展了“手拉手，互帮助”活动，我们根据 每个孩子的成绩、性格等各方面因素，结合孩子自 己的意愿，对学生进行分组，让学生的才能得以发 挥，不让一名学生落队。使他们在生活和学习上互 相帮助，有的同学利用课间为同学讲解数学题、背 诵语文课文或帮助同学检查英语读课文，经常会看 到我班石 XX 同学督促同学们完成当天的学习任务， 崔 XX 同学所帮助的周先阳同学一学期以来进步显 著，上学期末还被评为“年级进步学生” 。 田 XX 同学是这学期刚转过来的学生，在新环 境下未免有些不习惯，刚开始不乐意和别的同学说 话，不乐意和别的同学玩耍，但是几天下来，在同 学们的热心帮助下，在我们这个集体的感染下，田 秀同学很快就适应了这里的新生活，学习成绩也赶 了上来，还和刘 XX 成了好朋友，看到田 XX 的改变， 我们都很开心。 张 XX 是我们班级里面有名的“病号” ，经常是 五天的课只上两天，同学们都很替她着急，一直以 来，只要她不来学校，就有专门的孩子帮助她记作 业，并到她家里和她一起写作业，她不会写的作业， 刘 XX 就给她讲，直到她明白为止。就连她自己都 说“上学期要不是刘青蕊，我就什么都不会了” 。 前几天快下课的时候，王 XX 忽然感觉肚子疼， 强忍着上完了最后的几分钟。下课了，王 XX 疼的 满头大汗，刘津赶紧进办公室找我，幸好刘 XX 来 找我，原来王桂玉得的是是急性肠炎，前一天晚上 又拉又吐。大夫说，幸亏看的及时。 上学期我们去食堂吃完饭回来的时候，其它班 级正在上自习，为了不打扰上自习的班级，孩子们 轻声慢步，但是这还不够，于是有的孩子决定吃完 饭直接去厕所，这时候，就有一个问题：饭盆放在 哪里？于是，包旭东和冯 XX 两人主动承担这个重 任，帮助那些着急去厕所和不想耽误别的班级上自 习的孩子拿饭盆。而他们两个把饭盆送回班里再轻 声慢步出去上厕所。 在互帮互助的过程中，孩子们感受到了集体的 温暖，同时也增进了他们之间的友谊，更增强了他 们的集体责任感。 二、 学习雷锋精神，美化我们的“家园” 在班级里，我经常和孩子们说“我们五年一班 也是你的家，希望我们都能爱护我们的家园” ，孩 子们也真正把五年一班当成了自己的家。每当有的 孩子脚下有碎纸屑的时候，看到的孩子就会马上走 过去，把纸屑捡起来，并告诉那个无心丢掉纸屑的 孩子，下一次一定要小心。我们家里的卫生都是责 任到人，每一个卫生区都有专人负责。其中最不好 做的就是班级卫生和室外卫生，因为做班级卫生的 孩子要比别的孩子晚回家，而做室外卫生的孩子要 比别的孩子早到学校，最主要的是我们班级的室外 卫生正好挨着大队的厕所，味道不好还不算，最主 要的是只要一刮风，整个操场上的纸屑都会被刮到 我们的卫生区。在这种情况下，我班孩子在分卫生 区的时候，都争着抢着要做室内和室外的卫生区。 最终，烤炉各方面因素，我决定由我们班级有“小 雷锋”之称的李雪和张岐为室内卫生的组长，由我 们班的“大雷锋”张德志任室外卫生区组长。自学 校开展“三项评比”以来，在我们大、小雷锋的带 动下，我班的卫生从未扣过一分。因为，孩子们确 实把班级当成了自己的家，而他们就是这个家的小 主人。 不仅如此，学校也是他们的家。 每当他们走在校园内，看到有垃圾，肯定会捡 起来扔进垃圾桶。看到有小朋友在花池边上或者是 在花池里面时，他们都会上前加以阻止，并告诉他 们不可以这样做。 每次大课间活动结束，我们班的孩子都要等低 年级的小朋友进楼以后才进楼，并且每次都是我们 五年级的两个孩子为进楼的孩子们打开门帘，并且 一直拉着，直到其余班级都走进楼道。 校园是我们的另一个家，我们的孩子用他们自 己的行动美化着我们的家园。 三、 学习雷锋精神，维护我们的“环境” 我们的孩子不但把我们的校园打扫的干干净净， 而且他们在回家的路上看到有垃圾也会随手捡起来， 放进垃圾桶里面。除此之外，我班几名同学在张 XX、崔 XX、张 XX 等班干部的领导下不定期地走到 村里，为村里的环境贡献出自己的一份力量。就像 我们班刘 XX 所说的“我生活在东堤头村，这里就 是我的家，我为家里做卫生是应该的，这样我的家 人才能更舒服地生活在家里” 。听到这句话，我很 欣慰，孩子们确实长大了，懂事了。 四、 学习雷锋精神，关心我们的“家人” 孩子们在学习生活上互帮互助，班级的凝聚力 在逐渐上升。不仅如此，孩子们在家里也更加懂事 了。去年感恩节那天，我们这一个个小公主和小王 子在回家之后，都给自己的爸爸或者是妈妈洗脚了。 事后，他们坦言，并不是因为学校布置了这项任务， 而是真的感觉到自己的父母不容易。我班的刘龙轩 是一个特别调皮的小男孩，但是从去年开始，他不 是那么爱惹事了，因为她的妈妈腿疼的走不了路了， 懂事的刘龙轩在家里帮爸爸刷碗，帮爸爸擦地，还 帮妈妈洗脚，感动的他妈妈在微信里面发照片，连 说“我的儿子长大了” 。同学们知道了这个消息， 大家自愿到刘 XX 家里帮助打扫卫生，真是一群小 雷锋。 除此之外，班里的于 XX、刘 XX 等几名“小天 使”还利用周末去帮助村里的孤寡老人做卫生，和 他们聊天，逗他们开心，为他们带去欢乐。在王 XX 同学和他妈妈去市里的公交车上，王 XX 同学还 主动给抱小孩的阿姨让座，他的行为让旁边的几位 叔叔阿姨都很佩服，说他是我们的“活雷锋” 。 雷锋一直都在我们的班级中，不仅如此，孩子 们还配合学校的活动借助班会课、用自己手中的笔 以手抄报、黑板报的形式把自己心目中的雷锋精神 描绘出来，并且照着这个目标在不断实践。希望我 的孩子们会越做越好。 班级：五年一班 日期：XX-11-17 每年的 3 月 5 日都是学雷锋纪念日，每年的 3 月都是学雷锋活动月，对于五年一班这个由 32 个 同学组成的集体来说，每天都是学雷锋活动日，每 月都是学雷锋活动月。这个成立了五年之久的班级， 始终以是一个团结、勤奋、互助、健康向上、富有 活力、脚踏实地的班集体。班集体的每一个成员都 有着互帮互助、乐于助人的爱心。 一、 学习雷锋精神，帮助我们的同学 雷锋同志克服一切困难帮助落后的同学。我们 五一班开展了“手拉手，互帮助”活动，我们根据 每个孩子的成绩、性格等各方面因素，结合孩子自 己的意愿，对学生进行分组，让学生的才能得以发 挥，不让一名学生落队。使他们在生活和学习上互 相帮助，有的同学利用课间为同学讲解数学题、背 诵语文课文或帮助同学检查英语读课文，经常会看 到我班石 XX 同学督促同学们完成当天的学习任务， 崔 XX 同学所帮助的周先阳同学一学期以来进步显 著，上学期末还被评为“年级进步学生” 。 田 XX 同学是这学期刚转过来的学生，在新环 境下未免有些不习惯，刚开始不乐意和别的同学说 话，不乐意和别的同学玩耍，但是几天下来，在同 学们的热心帮助下，在我们这个集体的感染下，田 秀同学很快就适应了这里的新生活，学习成绩也赶 了上来，还和刘 XX 成了好朋友，看到田 XX 的改变， 我们都很开心。 张 XX 是我们班级里面有名的“病号” ，经常是 五天的课只上两天，同学们都很替她着急，一直以 来，只要她不来学校，就有专门的孩子帮助她记作 业，并到她家里和她一起写作业，她不会写的作业， 刘 XX 就给她讲，直到她明白为止。就连她自己都 说“上学期要不是刘青蕊，我就什么都不会了” 。 前几天快下课的时候，王 XX 忽然感觉肚子疼， 强忍着上完了最后的几分钟。下课了，王 XX 疼的 满头大汗，刘津赶紧进办公室找我，幸好刘 XX 来 找我，原来王桂玉得的是是急性肠炎，前一天晚上 又拉又吐。大夫说，幸亏看的及时。 上学期我们去食堂吃完饭回来的时候，其它班 级正在上自习，为了不打扰上自习的班级，孩子们 轻声慢步，但是这还不够，于是有的孩子决定吃完 饭直接去厕所，这时候，就有一个问题：饭盆放在 哪里？于是，包旭东和冯 XX 两人主动承担这个重 任，帮助那些着急去厕所和不想耽误别的班级上自 习的孩子拿饭盆。而他们两个把饭盆送回班里再轻 声慢步出去上厕所。 在互帮互助的过程中，孩子们感受到了集体的 温暖，同时也增进了他们之间的友谊，更增强了他 们的集体责任感。 二、 学习雷锋精神，美化我们的“家园” 在班级里，我经常和孩子们说“我们五年一班 也是你的家，希望我们都能爱护我们的家园” ，孩 子们也真正把五年一班当成了自己的家。每当有的 孩子脚下有碎纸屑的时候，看到的孩子就会马上走 过去，把纸屑捡起来，并告诉那个无心丢掉纸屑的 孩子，下一次一定要小心。我们家里的卫生都是责 任到人，每一个卫生区都有专人负责。其中最不好 做的就是班级卫生和室外卫生，因为做班级卫生的 孩子要比别的孩子晚回家，而做室外卫生的孩子要 比别的孩子早到学校，最主要的是我们班级的室外 卫生正好挨着大队的厕所，味道不好还不算，最主 要的是只要一刮风，整个操场上的纸屑都会被刮到 我们的卫生区。在这种情况下，我班孩子在分卫生 区的时候，都争着抢着要做室内和室外的卫生区。 最终，烤炉各方面因素，我决定由我们班级有“小 雷锋”之称的李雪和张岐为室内卫生的组长，由我 们班的“大雷锋”张德志任室外卫生区组长。自学 校开展“三项评比”以来，在我们大、小雷锋的带 动下，我班的卫生从未扣过一分。因为，孩子们确 实把班级当成了自己的家，而他们就是这个家的小 主人。 不仅如此，学校也是他们的家。 每当他们走在校园内，看到有垃圾，肯定会捡 起来扔进垃圾桶。看到有小朋友在花池边上或者是 在花池里面时，他们都会上前加以阻止，并告诉他 们不可以这样做。 每次大课间活动结束，我们班的孩子都要等低 年级的小朋友进楼以后才进楼，并且每次都是我们 五年级的两个孩子为进楼的孩子们打开门帘，并且 一直拉着，直到其余班级都走进楼道。 校园是我们的另一个家，我们的孩子用他们自 己的行动美化着我们的家园。 三、 学习雷锋精神，维护我们的“环境” 我们的孩子不但把我们的校园打扫的干干净净， 而且他们在回家的路上看到有垃圾也会随手捡起来， 放进垃圾桶里面。除此之外，我班几名同学在张 XX、崔 XX、张 XX 等班干部的领导下不定期地走到 村里，为村里的环境贡献出自己的一份力量。就像 我们班刘 XX 所说的“我生活在东堤头村，这里就 是我的家，我为家里做卫生是应该的，这样我的家 人才能更舒服地生活在家里” 。听到这句话，我很 欣慰，孩子们确实长大了，懂事了。 四、 学习雷锋精神，关心我们的“家人” 孩子们在学习生活上互帮互助，班级的凝聚力 在逐渐上升。不仅如此，孩子们在家里也更加懂事 了。去年感恩节那天，我们这一个个小公主和小王 子在回家之后，都给自己的爸爸或者是妈妈洗脚了。 事后，他们坦言，并不是因为学校布置了这项任务， 而是真的感觉到自己的父母不容易。我班的刘龙轩 是一个特别调皮的小男孩，但是从去年开始，他不 是那么爱惹事了，因为她的妈妈腿疼的走不了路了， 懂事的刘龙轩在家里帮爸爸刷碗，帮爸爸擦地，还 帮妈妈洗脚，感动的他妈妈在微信里面发照片，连 说“我的儿子长大了” 。同学们知道了这个消息， 大家自愿到刘 XX 家里帮助打扫卫生，真是一群小 雷锋。 除此之外，班里的于 XX、刘 XX 等几名“小天 使”还利用周末去帮助村里的孤寡老人做卫生，和 他们聊天，逗他们开心，为他们带去欢乐。在王 XX 同学和他妈妈去市里的公交车上，王 XX 同学还 主动给抱小孩的阿姨让座，他的行为让旁边的几位 叔叔阿姨都很佩服，说他是我们的“活雷锋” 。 雷锋一直都在我们的班级中，不仅如此，孩子 们还配合学校的活动借助班会课、用自己手中的笔 以手抄报、黑板报的形式把自己心目中的雷锋精神 描绘出来，并且照着这个目标在不断实践。希望我 的孩子们会越做越好。 班级：五年一班 日期：XX-11-17 每年的 3 月 5 日都是学雷锋纪念日，每年的 3 月都是学雷锋活动月，对于五年一班这个由 32 个 同学组成的集体来说，每天都是学雷锋活动日，每 月都是学雷锋活动月。这个成立了五年之久的班级， 始终以是一个团结、勤奋、互助、健康向上、富有 活力、脚踏实地的班集体。班集体的每一个成员都 有着互帮互助、乐于助人的爱心。 一、 学习雷锋精神，帮助我们的同学 雷锋同志克服一切困难帮助落后的同学。我们 五一班开展了“手拉手，互帮助”活动，我们根据 每个孩子的成绩、性格等各方面因素，结合孩子自 己的意愿，对学生进行分组，让学生的才能得以发 挥，不让一名学生落队。使他们在生活和学习上互 相帮助，有的同学利用课间为同学讲解数学题、背 诵语文课文或帮助同学检查英语读课文，经常会看 到我班石 XX 同学督促同学们完成当天的学习任务， 崔 XX 同学所帮助的周先阳同学一学期以来进步显 著，上学期末还被评为“年级进步学生” 。 田 XX 同学是这学期刚转过来的学生，在新环 境下未免有些不习惯，刚开始不乐意和别的同学说 话，不乐意和别的同学玩耍，但是几天下来，在同 学们的热心帮助下，在我们这个集体的感染下，田 秀同学很快就适应了这里的新生活，学习成绩也赶 了上来，还和刘 XX 成了好朋友，看到田 XX 的改变， 我们都很开心。 张 XX 是我们班级里面有名的“病号” ，经常是 五天的课只上两天，同学们都很替她着急，一直以 来，只要她不来学校，就有专门的孩子帮助她记作 业，并到她家里和她一起写作业，她不会写的作业， 刘 XX 就给她讲，直到她明白为止。就连她自己都 说“上学期要不是刘青蕊，我就什么都不会了” 。 前几天快下课的时候，王 XX 忽然感觉肚子疼， 强忍着上完了最后的几分钟。下课了，王 XX 疼的 满头大汗，刘津赶紧进办公室找我，幸好刘 XX 来 找我，原来王桂玉得的是是急性肠炎，前一天晚上 又拉又吐。大夫说，幸亏看的及时。 上学期我们去食堂吃完饭回来的时候，其它班 级正在上自习，为了不打扰上自习的班级，孩子们 轻声慢步，但是这还不够，于是有的孩子决定吃完 饭直接去厕所，这时候，就有一个问题：饭盆放在 哪里？于是，包旭东和冯 XX 两人主动承担这个重 任，帮助那些着急去厕所和不想耽误别的班级上自 习的孩子拿饭盆。而他们两个把饭盆送回班里再轻 声慢步出去上厕所。 在互帮互助的过程中，孩子们感受到了集体的 温暖，同时也增进了他们之间的友谊，更增强了他 们的集体责任感。 二、 学习雷锋精神，美化我们的“家园” 在班级里，我经常和孩子们说“我们五年一班 也是你的家，希望我们都能爱护我们的家园” ，孩 子们也真正把五年一班当成了自己的家。每当有的 孩子脚下有碎纸屑的时候，看到的孩子就会马上走 过去，把纸屑捡起来，并告诉那个无心丢掉纸屑的 孩子，下一次一定要小心。我们家里的卫生都是责 任到人，每一个卫生区都有专人负责。其中最不好 做的就是班级卫生和室外卫生，因为做班级卫生的 孩子要比别的孩子晚回家，而做室外卫生的孩子要 比别的孩子早到学校，最主要的是我们班级的室外 卫生正好挨着大队的厕所，味道不好还不算，最主 要的是只要一刮风，整个操场上的纸屑都会被刮到 我们的卫生区。在这种情况下，我班孩子在分卫生 区的时候，都争着抢着要做室内和室外的卫生区。 最终，烤炉各方面因素，我决定由我们班级有“小 雷锋”之称的李雪和张岐为室内卫生的组长，由我 们班的“大雷锋”张德志任室外卫生区组长。自学 校开展“三项评比”以来，在我们大、小雷锋的带 动下，我班的卫生从未扣过一分。因为，孩子们确 实把班级当成了自己的家，而他们就是这个家的小 主人。 不仅如此，学校也是他们的家。 每当他们走在校园内，看到有垃圾，肯定会捡 起来扔进垃圾桶。看到有小朋友在花池边上或者是 在花池里面时，他们都会上前加以阻止，并告诉他 们不可以这样做。 每次大课间活动结束，我们班的孩子都要等低 年级的小朋友进楼以后才进楼，并且每次都是我们 五年级的两个孩子为进楼的孩子们打开门帘，并且 一直拉着，直到其余班级都走进楼道。 校园是我们的另一个家，我们的孩子用他们自 己的行动美化着我们的家园。 三、 学习雷锋精神，维护我们的“环境” 我们的孩子不但把我们的校园打