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关于两学一做学习教育情况进行回头看的自查报告 1 0 0 按照中共临泽县委组织部关于对 “两学一做 ”学习教育情况进行“回头看 ”的通知要求,我会结合工作实际,对 “两学一做 ”学习教育 “回头看 ”工作情况进行了认真自查,现报告如下: 一、整改落实情况 (一 )加强组织领导,明确整改责任。坚持领导带头,以上率下、树立标杆,进一步明确主要领导为 “回头看 ”工作的领导责任人 ,班子成员结合工作实际,实行抓业务与抓整改工作 “一岗双责 ”的责任。研究制定工作实施方案,明确整改落实 “回头看 ”的具体措施和办法,对整改的内容 和措施逐项逐条进行了 “回头看 ”,明确要求班子成员要以高度负责的精神、实事求是的态度,统筹兼顾,合理安排,注重实效,全面推进整改落实工作。 (二 )建立工作机制,营造良好氛围。把 “两学一做 ”学习教育整改落实情况 “回头看 ”工作纳入日常工作之中,进一步把握工作重点,明确任务目标,并建立了整改落实工作的三项制度。一是建立了分析研究制度,领导班子根据班子和个人对存在问题整改落实情况,定期分析研究整改落实工作,查找存在问题,制定相应工作措施。二是建立督查检查制度,采取召开工作例会、专题调研等形式,检查整改落实工作。三 是建立公开制度,定期不定期召开党员、服务对象座谈会,请他们评价整改效果,把整改工作置于群众监督之下,营造了整改落实的良好氛围。 (三 )做好 “五个看 ”,推进整改工作。在开展 “回头看 ”自查工作基础上,及时通报整改进度,更新整改台帐,前后对照查漏补缺,更加全面、深入地开展自查工作,重点做好 “五个看 ”:一看整改落实情况。对照整改台帐中的整改措施,看已经整改的是否发生反弹 ,正在整改的是否进展顺利,尚未整改的是否已经采取措施抓紧推动,整改中的一些新情况、新问题是否及时跟进。二看建章立制情况。对照制度建设计划,看制度 规定废、改、立工作开展情况,计划中明确的制度是否已经建立,是否采取措施抓好制度落实。三看专项整治情况。对照落实县委组织部整治工作要求,重点看专项整治任务是否落到实处、取得实效。四看党员干部个人整改落实工作。每位党员干部均结合实际形成了个人整改落实情况自查清单,通过召开支部会议,逐人逐项进行了汇报,支委会议在听取汇报的基础上,对每位领导干部个人整改措施、整改成效进行集体评判把关,并作出客观公正的评价。五看党建重点工作开展情况。按照县委组织部和县直机关工委关于建立 “三会一课 ”计划报备和督查通报制度的通知要求 ,把落实好 “三会一课 ”制度作为推进 “两学一做 ”学习教育常态化的重要抓手,及时制定了工作计划,主要领导严格履行第一责任人职责,带头参加 “三会一课 ”,以上率下,党员干部作为 “三会一课 ”制度的参与者,积极参与组织生活,并及时向县直机关工委上报了 “三会一课 ”制度落实情况。确保了“回头看 ”工作顺利进行。 (四 )健全工作制度,提升工作能力。围绕 “回头看 ”工作的有效落实,及时制定了县残联干部考勤及请销假制度临泽县残疾人康复中心绩效考核办法县残联新闻宣传和信息工作制度等有针对性的反对 “四风 ”工作制度,进一步完善了制度体系。同时把严格落实制度作为整改工作的基本保证,为有效杜绝 “舌尖 ”上的浪费、 “车轮 ”上的腐败、接待和会议上的奢侈、资金使用上的漏洞奠定了制度基础,真正形成了靠制度管人、管事、管财的工作格局。 二、存在的不足 通过整改落实 “回头看 ”工作,把教育实践活动查摆问题整改情况进行再梳理再检查再评估的基础上,查漏补缺、增添措施,与 “两学一做 ”学习教育查找解决问题统筹起来,引导党员干部牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,努力实现整改措施进一步落地,整改效果进一步巩固,整改机制 进一步健全, “四风 ”问题进一步解决,作风保障进一步强化的 “五个进一步 ”目标,着力构建严肃党内政治生活、从严从实管理党员干部、持续深化正风肃纪、坚定不移惩治腐败、坚决整治侵害群众利益不正之风、加强权力监督约束、以上率下抓落实、巩固发展良好政治生态的 “八个常态长效 ”,为全县残疾人事业发展营造良好的内部环境。但同时我们也清醒的认识自身工作中存在的问题和不足,主要是当前作风建设的基础还不牢固,整改力度还须加大 ;领导干部抓作风建设的责任意识与县委要求和群众期盼还有差距,落实从严治党责任还不十分到位。 三、下一步的 打算 思想不放松、行动不失矩、标准不降低 ”的理念,持续在作风建设 “抓常、抓细、抓长 ”上狠下功夫,在各项制度规范的落地生根上狠下功夫,在纠 “四风 ”、防 “反弹 ”上狠下功夫,在重点领域重点问题重点措施的整改效果上紧盯不放,突出当前正在整改的重点问题,在跟踪问效上狠下功夫。 两学一做 ”学习教育,精心组织,抓好学习培训,全面提升党员干部党性修养和政治理论素质,不断增强党员干部工作能力。 两个注重 ”即:注重到党员干部中间走访了解,确保真实掌握
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