教师年度考核个人工作总结1

XX 教师年度考核个人工作总结 为了更好地培养和造就一支政治素质好、业务 水平高的教师队伍，调动教师工作积极性，促进学 校教育教学质量的不断提高，根据县教育局有关文 件和学校“三制”实施细则的精神，结合我校实际， 特制订 XX 县实验小学教师年度考核实施方案，XX 县实验小学教师年度考核方案。 一、学校成立由党政工和教师代表组成的教师 年度考核领导小组，专门负责教师年度考核领导工 作。下设相关考核小组，根据有据可查的原始材料， 进行累计考核。 二、教师年度考核成绩分为基本考核分(100 分)和附加分。基本考核部分内容包括德、能、勤、 绩的考核，附加考核主要是教师学年其它综合成效 性的考核。 三、教师年度考核实行每学期考核一次，每次 按学科年级确定一定比例教师为年度考核优秀候选 人;学年结束后由学校考核领导小组综合两个学期 考核成绩后按学科年级一定的比例确定教师年度考 核等级。 四、教师年度考核具体内容及参数标准 教师年度考核参数标准由教师年度考核领导小 组视学校实际情况，按照本实施方案具体内容在教 师当年年度考核表进行量化细化，其量化细化标准 原则上在每学年度初告之每位教职员工。 (一)、德(本项分值 15 分)： 按照“八荣八耻”的标准和学校“八规范” 、 “九不准” 、 “十条禁令”的师德要求，重点考核教 师政治思想和教师职业道德情况。 1、热爱国家，做到关心国家大事，积极参加 学校各项政治活动;无故不参加学校开展的政治等 各项活动的每次扣分。 2、爱岗敬业，尽职尽责。做到教书育人，认 真完成学校分配工作。不服从学校分配工作量、工 作拖拉，不及时完成工作扣 1-2 分。 3、热爱学生，言行规范，严禁体罚与变相体 罚学生。出现侮辱学生、体罚与变相体罚学生以及 发现有违背党和国家方针、政策的言行的每项均视 情节轻重扣 1-3 分。 4、严谨治学，团结协作。做到尊重同事，相 互学习，相互帮助，相互提高。有不利团结言行及 打击同事，闹不团结的每次扣 1-2 分。 5、尊重家长，廉洁从教。积极提倡无私奉献 精神，发现有利用职务之便通过家长(他人)谋取私 利，收受礼品以及要挟现象的每项次扣 1-2 分。 6、为人师表，依法执教。发现有违反国家法 令、政策、法规、条令、学校规章制度等事项视事 态轻重，发生一次扣 1-3 分。 7、对于出现工作有重大失职行为，造成严重 事故者;或者情节(事态)严重、造成恶劣影响的责 任人本项分值扣完，直至调离工作，下同。 (二)、能：本项分值 50 分 1、教育工作履行(权重总分 17 分)：重点考评 教育能力和平时教育管理以及与家长交流沟通情况。 (1)、落实行为规范教育和课堂常规培养。对 行为规范达标、班级集体比赛、 “21”工程、兴 趣辅导等项目达标情况以及各级各类班级集体荣誉 要酌情加减分;集体比赛以年级组名次进行计分， 辅导员到相应班级进行评分。其加减分参数标准参 照教导处关于班级管理实施细则和课堂常规考核办 法执行。 (2)、爱护教学设施，保护学校公共财物。按 照总务处年度统计对财产损坏严重要赔偿并酌情扣 分。 (3)、加强“六空”管理和安全教育，未能按 照“六空”管理要求，安全教育不到位视事态轻重 酌情扣 12 分。 (4)、积极参与值周、值日管理工作;不按规定 完成值周值日任务酌情扣分。 (5)、关心学生身心健康，能进行心理健康教 育、卫生教育、安全教育等。因管理、教育不到位 的酌情扣分。 (6)、主动与学生家长联系，认真听取意见和 建议，取得支持与配合，积极宣传科学的教育思想 和方法，对未按要求完成家访任务、家长满意度低 或投诉较多以及未能通过短信、网络等平台与家长 沟通的责任人酌情扣分。 2、教学工作履行：(权重总分 18 分) 重点考评教学五认真，检查内容以教导处书面 材料为准，考评办法由教导处按学校实际参照有关 规定另行制定，有下列情形的按以下标准执行： (1)备课：认真制订教学计划和教案，教案有 重点、难点，环节合理，层次清楚。未按规定制 订计划未按要求设计的教案每项最高扣 1 分;备 课课节不足及课节里备课内容不全每节扣分。(课 节是指课表排定节数与教学计划规定的课时数，内 容须照教导处安排) (2)上课：具有良好教态，积极运用现代教育 技术;进课堂不迟到，练习时巡回 指导，上课期间不得无故离开教室。出现下列 违反教学常规情况酌情扣分：出现晚堂、空堂、 乱堂、早堂、拖堂等现象每次扣分;上课无故离 岗和接听电话或发短信每次扣分。 (3)作业批改：认真及时批改作业，对学习困 难生进行面批。未按教导处的规范要求批改作业 酌情扣 1-2 分。作业批改抽查中(以抽查记录为 准)，每抽查到一次不认真扣分，作业布置过重或 不认真每次扣分。 (4)课外辅导：认真做好课外辅导工作，组织 带好兴趣小组和课外活动。活动课、管理课管理不 到位(以检查记录为准)每次扣分。 (5)教学效果：课堂教学效果好，目标达成度 高，教风学风好，方法适合。校领导随堂听课评价 效果不佳酌情扣分;学校以及全县质量检测下降幅 度较大酌情扣 12 分。 (6)教研活动：积极参加课堂教学研究活动， 认真及时填写教学教研工作手册 ，按要求完成 教学论文。未经负责人同意不参加课堂教学研究 一次扣 1 分，不认真扣分;按学校规定听课节数， 教师听课不足一节扣分，每超 2 节加分，每抄袭一 节扣 1 分。检查教学教研工作手册记录不全 或者质量不好，未及时记录的酌情扣 1-2 分;每学 年撰写一篇论文，不按时完成并上交的扣 1 分。 3、培训与科研(15 分)：重点考评教师专业成 长和教育科研方面。 (1)按要求参加上级有关部门及学校组织的学 习培训活动，完成相关培训作业,通过相关考核并 取得规定学分。积极创新地开展个人自主学习活动， 按时上交相关的资料。其中，对教师参与学习、掌 握并运用现代教育技术进行教育教学及教育科研的 情况将作专项重点考核。具体计分办法按照XX 县实验小学教师校本培训年度考核执行。 (2)能按学校教育科研工作条例和教育 科研课题管理办法中的相关要求申报课题，开展 研究，开设科研课，及时上交研究资料，完成课题 总结。学科带头人每两年内、新调入教师三年内、 申请职务晋升的教师必须要有结题获奖课题成果。 没有按工作条例和管理办法主持(或参与)立项课题 并有效开展课题研究的扣 1-5 分。 (三)、勤：本项分值 5 分 按照缙教人 20xx(196)号文件精神，做到遵守 劳动纪律，上班不无故迟到、早退，上课不离岗， 有事有病需请假。出现下列情况的按以下扣分(按 照月考核进行累计记分)：旷工一天扣 1 分;事假一 天扣分;病假每周扣分;上班、会议、集会、升旗及 重大活动缺席一次扣分;迟到一次扣分;依次类推， 本项分值扣完为止。 (四)、绩：本项分值 30 分 绩效考核采取捆绑式与个人考核相结合，整体 优化，鼓励冒尖。在年段学科组平均成绩、合格率、 优秀率不能完成学校规定指标前提下，原则上取消 该学科组全体教师参加优秀评比资格。具体计分办 法是： 1、语数、英语等学科教师的课堂教学效果按 其所任教学科合格率、优秀率以及各种达标情况计 分，其计算办法是：按照达到学校指标或年级平均 水平为基本分;高于或低于本年级平均百分率每 5% 进行加减分;在原有基础上每向前进一位或退后一 位加减分。合格率低于同年级组倒数第二名的五个 百分点以上的，加倍扣分。 2、音、体、美、书等学科教师的的教学效果 按其所带校队参加县级及以上各种比赛的优秀率、 及格率以及各种达标情况计算。其计算办法参照语 数、英语等学科教师计算办法。 3、遇特殊情况由主管科室提出，由教师年度 考核领导小组决定。 (五)、附加分 主要考核教师教学效果以外其它学年综合成效 性工作。 1、本年度内教育行政系统课题与论文、教研 示范课、辅导学生等(以原始证件为准)方面获奖， 其个人在校级及以上分别按2 分酌情加分(同项 取最高分，不累计)。其中，团体比赛、课题成果 以三倍记分;论文正式刊物发表、课件、创新大赛 作品以双倍记分;交流论文退一档计分;多人参加的 课题成果、团体比赛按人数比例记分;未经学校批 准的师生比赛原则上不记分。 2、语数教师担任校队训练的，并且认真负责 的加 12 分(以检查记录为准)。 3、有下列情形之一的，予以加分：本年度 被评为县级及以上先进的加 25 分;见义勇为者 每次加 13 分;经常为学校提对发展有利的各种 合理化建议的教师加分;遇特殊情况加分由主管 科室提出，经校务会研究同意后执行。 五、行政领导及工勤人员年度考核 1、行政领导的年度考核，有兼课的行政领导 按其任课科目考核成绩和分管(主管)工作情况考核 成绩各占一定比例计分;没有兼课的行政领导按其 分管(主管)工作履行情况进行考核计分，行政领导 分管(主管)工 作履行情况考核办法具体详见行政人员考核细 则。 2、工勤人员年度考核以XX 县实验小学教师 年度实施方案为依据，除德、勤两部分考核外， 绩、能部分考核分数以主管科室考核与民意测验分 相结合，最后由考核领导小组决定，具体计分办法 按工勤人员年度考核办法执行。 六、本细则如与上级文件精神相抵触时，以上 级文件规定为准。未尽事宜由校务会负责解释并补 充。/p 为了更好地培养和造就一支政治素质好、业务 水平高的教师队伍，调动教师工作积极性，促进学 校教育教学质量的不断提高，根据县教育局有关文 件和学校“三制”实施细则的精神，结合我校实际， 特制订 XX 县实验小学教师年度考核实施方案，XX 县实验小学教师年度考核方案。 一、学校成立由党政工和教师代表组成的教师 年度考核领导小组，专门负责教师年度考核领导工 作。下设相关考核小组，根据有据可查的原始材料， 进行累计考核。 二、教师年度考核成绩分为基本考核分(100 分)和附加分。基本考核部分内容包括德、能、勤、 绩的考核，附加考核主要是教师学年其它综合成效 性的考核。 三、教师年度考核实行每学期考核一次，每次 按学科年级确定一定比例教师为年度考核优秀候选 人;学年结束后由学校考核领导小组综合两个学期 考核成绩后按学科年级一定的比例确定教师年度考 核等级。 四、教师年度考核具体内容及参数标准 教师年度考核参数标准由教师年度考核领导小 组视学校实际情况，按照本实施方案具体内容在教 师当年年度考核表进行量化细化，其量化细化标准 原则上在每学年度初告之每位教职员工。 (一)、德(本项分值 15 分)： 按照“八荣八耻”的标准和学校“八规范” 、 “九不准” 、 “十条禁令”的师德要求，重点考核教 师政治思想和教师职业道德情况。 1、热爱国家，做到关心国家大事，积极参加 学校各项政治活动;无故不参加学校开展的政治等 各项活动的每次扣分。 2、爱岗敬业，尽职尽责。做到教书育人，认 真完成学校分配工作。不服从学校分配工作量、工 作拖拉，不及时完成工作扣 1-2 分。 3、热爱学生，言行规范，严禁体罚与变相体 罚学生。出现侮辱学生、体罚与变相体罚学生以及 发现有违背党和国家方针、政策的言行的每项均视 情节轻重扣 1-3 分。 4、严谨治学，团结协作。做到尊重同事，相 互学习，相互帮助，相互提高。有不利团结言行及 打击同事，闹不团结的每次扣 1-2 分。 5、尊重家长，廉洁从教。积极提倡无私奉献 精神，发现有利用职务之便通过家长(他人)谋取私 利，收受礼品以及要挟现象的每项次扣 1-2 分。 6、为人师表，依法执教。发现有违反国家法 令、政策、法规、条令、学校规章制度等事项视事 态轻重，发生一次扣 1-3 分。 7、对于出现工作有重大失职行为，造成严重 事故者;或者情节(事态)严重、造成恶劣影响的责 任人本项分值扣完，直至调离工作，下同。 (二)、能：本项分值 50 分 1、教育工作履行(权重总分 17 分)：重点考评 教育能力和平时教育管理以及与家长交流沟通情况。 (1)、落实行为规范教育和课堂常规培养。对 行为规范达标、班级集体比赛、 “21”工程、兴 趣辅导等项目达标情况以及各级各类班级集体荣誉 要酌情加减分;集体比赛以年级组名次进行计分， 辅导员到相应班级进行评分。其加减分参数标准参 照教导处关于班级管理实施细则和课堂常规考核办 法执行。 (2)、爱护教学设施，保护学校公共财物。按 照总务处年度统计对财产损坏严重要赔偿并酌情扣 分。 (3)、加强“六空”管理和安全教育，未能按 照“六空”管理要求，安全教育不到位视事态轻重 酌情扣 12 分。 (4)、积极参与值周、值日管理工作;不按规定 完成值周值日任务酌情扣分。 (5)、关心学生身心健康，能进行心理健康教 育、卫生教育、安全教育等。因管理、教育不到位 的酌情扣分。 (6)、主动与学生家长联系，认真听取意见和 建议，取得支持与配合，积极宣传科学的教育思想 和方法，对未按要求完成家访任务、家长满意度低 或投诉较多以及未能通过短信、网络等平台与家长 沟通的责任人酌情扣分。 2、教学工作履行：(权重总分 18 分) 重点考评教学五认真，检查内容以教导处书面 材料为准，考评办法由教导处按学校实际参照有关 规定另行制定，有下列情形的按以下标准执行： (1)备课：认真制订教学计划和教案，教案有 重点、难点，环节合理，层次清楚。未按规定制 订计划未按要求设计的教案每项最高扣 1 分;备 课课节不足及课节里备课内容不全每节扣分。(课 节是指课表排定节数与教学计划规定的课时数，内 容须照教导处安排) (2)上课：具有良好教态，积极运用现代教育 技术;进课堂不迟到，练习时巡回 指导，上课期间不得无故离开教室。出现下列 违反教学常规情况酌情扣分：出现晚堂、空堂、 乱堂、早堂、拖堂等现象每次扣分;上课无故离 岗和接听电话或发短信每次扣分。 (3)作业批改：认真及时批改作业，对学习困 难生进行面批。未按教导处的规范要求批改作业 酌情扣 1-2 分。作业批改抽查中(以抽查记录为 准)，每抽查到一次不认真扣分，作业布置过重或 不认真每次扣分。 (4)课外辅导：认真做好课外辅导工作，组织 带好兴趣小组和课外活动。活动课、管理课管理不 到位(以检查记录为准)每次扣分。 (5)教学效果：课堂教学效果好，目标达成度 高，教风学风好，方法适合。校领导随堂听课评价 效果不佳酌情扣分;学校以及全县质量检测下降幅 度较大酌情扣 12 分。 (6)教研活动：积极参加课堂教学研究活动， 认真及时填写教学教研工作手册 ，按要求完成 教学论文。未经负责人同意不参加课堂教学研究 一次扣 1 分，不认真扣分;按学校规定听课节数， 教师听课不足一节扣分，每超 2 节加分，每抄袭一 节扣 1 分。检查教学教研工作手册记录不全 或者质量不好，未及时记录的酌情扣 1-2 分;每学 年撰写一篇论文，不按时完成并上交的扣 1 分。 3、培训与科研(15 分)：重点考评教师专业成 长和教育科研方面。 (1)按要求参加上级有关部门及学校组织的学 习培训活动，完成相关培训作业,通过相关考核并 取得规定学分。积极创新地开展个人自主学习活动， 按时上交相关的资料。其中，对教师参与学习、掌 握并运用现代教育技术进行教育教学及教育科研的 情况将作专项重点考核。具体计分办法按照XX 县实验小学教师校本培训年度考核执行。 (2)能按学校教育科研工作条例和教育 科研课题管理办法中的相关要求申报课题，开展 研究，开设科研课，及时上交研究资料，完成课题 总结。学科带头人每两年内、新调入教师三年内、 申请职务晋升的教师必须要有结题获奖课题成果。 没有按工作条例和管理办法主持(或参与)立项课题 并有效开展课题研究的扣 1-5 分。 (三)、勤：本项分值 5 分 按照缙教人 20xx(196)号文件精神，做到遵守 劳动纪律，上班不无故迟到、早退，上课不离岗， 有事有病需请假。出现下列情况的按以下扣分(按 照月考核进行累计记分)：旷工一天扣 1 分;事假一 天扣分;病假每周扣分;上班、会议、集会、升旗及 重大活动缺席一次扣分;迟到一次扣分;依次类推， 本项分值扣完为止。 (四)、绩：本项分值 30 分 绩效考核采取捆绑式与个人考核相结合，整体 优化，鼓励冒尖。在年段学科组平均成绩、合格率、 优秀率不能完成学校规定指标前提下，原则上取消 该学科组全体教师参加优秀评比资格。具体计分办 法是： 1、语数、英语等学科教师的课堂教学效果按 其所任教学科合格率、优秀率以及各种达标情况计 分，其计算办法是：按照达到学校指标或年级平均 水平为基本分;高于或低于本年级平均百分率每 5% 进行加减分;在原有基础上每向前进一位或退后一 位加减分。合格率低于同年级组倒数第二名的五个 百分点以上的，加倍扣分。 2、音、体、美、书等学科教师的的教学效果 按其所带校队参加县级及以上各种比赛的优秀率、 及格率以及各种达标情况计算。其计算办法参照语 数、英语等学科教师计算办法。 3、遇特殊情况由主管科室提出，由教师年度 考核领导小组决定。 (五)、附加分 主要考核教师教学效果以外其它学年综合成效 性工作。 1、本年度内教育行政系统课题与论文、教研 示范课、辅导学生等(以原始证件为准)方面获奖， 其个人在校级及以上分别按2 分酌情加分(同项 取最高分，不累计)。其中，团体比赛、课题成果 以三倍记分;论文正式刊物发表、课件、创新大赛 作品以双倍记分;交流论文退一档计分;多人参加的 课题成果、团体比赛按人数比例记分;未经学校批 准的师生比赛原则上不记分。 2、语数教师担任校队训练的，并且认真负责 的加 12 分(以检查记录为准)。 3、有下列情形之一的，予以加分：本年度 被评为县级及以上先进的加 25 分;见义勇为者 每次加 13 分;经常为学校提对发展有利的各种 合理化建议的教师加分;遇特殊情况加分由主管 科室提出，经校务会研究同意后执行。 五、行政领导及工勤人员年度考核 1、行政领导的年度考核，有兼课的行政领导 按其任课科目考核成绩和分管(主管)工作情况考核 成绩各占一定比例计分;没有兼课的行政领导按其 分管(主管)工作履行情况进行考核计分，行政领导 分管(主管)工 作履行情况考核办法具体详见行政人员考核细 则。 2、工勤人员年度考核以XX 县实验小学教师 年度实施方案为依据，除德、勤两部分考核外， 绩、能部分考核分数以主管科室考核与民意测验分 相结合，最后由考核领导小组决定，具体计分办法 按工勤人员年度考核办法执行。 六、本细则如与上级文件精神相抵触时，以上 级文件规定为准。未尽事宜由校务会负责解释并补 充。/p 为了更好地培养和造就一支政治素质好、业务 水平高的教师队伍，调动教师工作积极性，促进学 校教育教学质量的不断提高，根据县教育局有关文 件和学校“三制”实施细则的精神，结合我校实际， 特制订 XX 县实验小学教师年度考核实施方案，XX 县实验小学教师年度考核方案。 一、学校成立由党政工和教师代表组成的教师 年度考核领导小组，专门负责教师年度考核领导工 作。下设相关考核小组，根据有据可查的原始材料， 进行累计考核。 二、教师年度考核成绩分为基本考核分(100 分)和附加分。基本考核部分内容包括德、能、勤、 绩的考核，附加考核主要是教师学年其它综合成效 性的考核。 三、教师年度考核实行每学期考核一次，每次 按学科年级确定一定比例教师为年度考核优秀候选 人;学年结束后由学校考核领导小组综合两个学期 考核成绩后按学科年级一定的比例确定教师年度考 核等级。 四、教师年度考核具体内容及参数标准 教师年度考核参数标准由教师年度考核领导小 组视学校实际情况，按照本实施方案具体内容在教 师当年年度考核表进行量化细化，其量化细化标准 原则上在每学年度初告之每位教职员工。 (一)、德(本项分值 15 分)： 按照“八荣八耻”的标准和学校“八规范” 、 “九不准” 、 “十条禁令”的师德要求，重点考核教 师政治思想和教师职业道德情况。 1、热爱国家，做到关心国家大事，积极参加 学校各项政治活动;无故不参加学校开展的政治等 各项活动的每次扣分。 2、爱岗敬业，尽职尽责。做到教书育人，认 真完成学校分配工作。不服从学校分配工作量、工 作拖拉，不及时完成工作扣 1-2 分。 3、热爱学生，言行规范，严禁体罚与变相体 罚学生。出现侮辱学生、体罚与变相体罚学生以及 发现有违背党和国家方针、政策的言行的每项均视 情节轻重扣 1-3 分。 4、严谨治学，团结协作。做到尊重同事，相 互学习，相互帮助，相互提高。有不利团结言行及 打击同事，闹不团结的每次扣 1-2 分。 5、尊重家长，廉洁从教。积极提倡无私奉献 精神，发现有利用职务之便通过家长(他人)谋取私 利，收受礼品以及要挟现象的每项次扣 1-2 分。 6、为人师表，依法执教。发现有违反国家法 令、政策、法规、条令、学校规章制度等事项视事 态轻重，发生一次扣 1-3 分。 7、对于出现工作有重大失职行为，造成严重 事故者;或者情节(事态)严重、造成恶劣影响的责 任人本项分值扣完，直至调离工作，下同。 (二)、能：本项分值 50 分 1、教育工作履行(权重总分 17 分)：重点考评 教育能力和平时教育管理以及与家长交流沟通情况。 (1)、落实行为规范教育和课堂常规培养。对 行为规范达标、班级集体比赛、 “21”工程、兴 趣辅导等项目达标情况以及各级各类班级集体荣誉 要酌情加减分;集体比赛以年级组名次进行计分， 辅导员到相应班级进行评分。其加减分参数标准参 照教导处关于班级管理实施细则和课堂常规考核办 法执行。 (2)、爱护教学设施，保护学校公共财物。按 照总务处年度统计对财产损坏严重要赔偿并酌情扣 分。 (3)、加强“六空”管理和安全教育，未能按 照“六空”管理要求，安全教育不到位视事态轻重 酌情扣 12 分。 (4)、积极参与值周、值日管理工作;不按规定 完成值周值日任务酌情扣分。 (5)、关心学生身心健康，能进行心理健康教 育、卫生教育、安全教育等。因管理、教育不到位 的酌情扣分。 (6)、主动与学生家长联系，认真听取意见和 建议，取得支持与配合，积极宣传科学的教育思想 和方法，对未按要求完成家访任务、家长满意度低 或投诉较多以及未能通过短信、网络等平台与家长 沟通的责任人酌情扣分。 2、教学工作履行：(权重总分 18 分) 重点考评教学五认真，检查内容以教导处书面 材料为准，考评办法由教导处按学校实际参照有关 规定另行制定，有下列情形的按以下标准执行： (1)备课：认真制订教学计划和教案，教案有 重点、难点，环节合理，层次清楚。未按规定制 订计划未按要求设计的教案每项最高扣 1 分;备 课课节不足及课节里备课内容不全每节扣分。(课 节是指课表排定节数与教学计划规定的课时数，内 容须照教导处安排) (2)上课：具有良好教态，积极运用现代教育 技术;进课堂不迟到，练习时巡回 指导，上课期间不得无故离开教室。出现下列 违反教学常规情况酌情扣分：出现晚堂、空堂、 乱堂、早堂、拖堂等现象每次扣分;上课无故离 岗和接听电话或发短信每次扣分。 (3)作业批改：认真及时批改作业，对学习困 难生进行面批。未按教导处的规范要求批改作业 酌情扣 1-2 分。作业批改抽查中(以抽查记录为 准)，每抽查到一次不认真扣分，作业布置过重或 不认真每次扣分。 (4)课外辅导：认真做好课外辅导工作，组织 带好兴趣小组和课外活动。活动课、管理课管理不 到位(以检查记录为准)每次扣分。 (5)教学效果：课堂教学效果好，目标达成度 高，教风学风好，方法适合。校领导随堂听课评价 效果不佳酌情扣分;学校以及全县质量检测下降幅 度较大酌情扣 12 分。 (6)教研活动：积极参加课堂教学研究活动， 认真及时填写教学教研工作手册 ，按要求完成 教学论文。未经负责人同意不参加课堂教学研究 一次扣 1 分，不认真扣分;按学校规定听课节数， 教师听课不足一节扣分，每超 2 节加分，每抄袭一 节扣 1 分。检查教学教研工作手册记录不全 或者质量不好，未及时记录的酌情扣 1-2 分;每学 年撰写一篇论文，不按时完成并上交的扣 1 分。 3、培训与科研(15 分)：重点考评教师专业成 长和教育科研方面。 (1)按要求参加上级有关部门及学校组织的学 习培训活动，完成相关培训作业,通过相关考核并 取得规定学分。积极创新地开展个人自主学习活动， 按时上交相关的资料。其中，对教师参与学习、掌 握并运用现代教育技术进行教育教学及教育科研的 情况将作专项重点考核。具体计分办法按照XX 县实验小学教师校本培训年度考核执行。 (2)能按学校教育科研工作条例和教育 科研课题管理办法中的相关要求申报课题，开展 研究，开设科研课，及时上交研究资料，完成课题 总结。学科带头人每两年内、新调入教师三年内、 申请职务晋升的教师必须要有结题获奖课题成果。 没有按工作条例和管理办法主持(或参与)立项课题 并有效开展课题研究的扣 1-5 分。 (三)、勤：本项分值 5 分 按照缙教人 20xx(196)号文件精神，做到遵守 劳动纪律，