“书香校园”读书活动交流发言材料.docx

“书香校园”读书活动交流发言材料 新教育实验的倡导者朱永新教授认为：“理想的德育 应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文 化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的 道德教育，一定要建立起书香社会 、 书香学校 ，让学 生养成热爱读书的习惯。 ”我们认为，爱国主义读书教育活 动就是一项重要的德育品牌活动，各种体现时代精神的主 题读书教育活动，如春风化雨，滋润着孩子的心灵。爱国 主义读书教育活动带动建立“书香社会” “书香校园”具有 重要的意义，深入持久的开展下去，是为每个人的发展奠 基，是在为社会的未来奠基。 我校是池城北片历史悠久的一所小学。XX 年，是学校 实施快乐教育十周年。十年来，为了实现快乐教育的目标， 全体池小人凝聚力量，施展智慧，奋力拼搏，日夜兼程。 学校已先后获得“全国十一五家庭教育工作先进集体” 、 “安徽省家教名校” 、 “xx 市示范小学” 、 “xx 市特色学校” 、 “xx 市文明校园” 、 “xx 市绿色学校” 、 “xx 市师德师风建设 先进单位” 、 “xx 区师德红旗学校”等称号。 多年来，我们以“快乐地教快乐地学快乐成长 和谐发展”为办学理念，以儿童愉快发展为本，强调 学校一切工作的出发点和归宿点都是为了儿童的愉快发展， 并有意将这一快乐教育的灵魂贯穿在读书教育活动全过程 中。我们以爱国主义读书教育活动为契机，提倡快乐阅读， 将“打造书香校园，建设优质学校”作为明确的办学目标， 并在这方面进行了悉心探索，积极实践。几年来，通过不 懈努力， “书香校园”已成为我校的办学特色和学校实现可 持续发展的重要手段。 首先，营造良好的环境氛围是建设“书香校园”的基 础。 环境氛围是无声的课堂，它潜移默化地发挥着影响人、 塑造人的巨大作用。实施快乐教育十年来，我校不断完善 硬件实施，重视“书香校园”环境建设，着力浓郁校园文 化氛围，努力让师生沐浴在书香里，浸润在文化中，丰富 心灵生活，提升精神品位。 一方面美化校园环境。为给全体师生创造一个宁静、 幽雅、温馨的读书、学习环境，教室里、走廊上陈列着学 生的书画佳作、读书名言、唐诗宋词，整个校园一年四季 都充满了诗情画意，洋溢着醇美的书香气息，这一切如丝 丝春雨浸润着莘莘学子的心田，启迪、激励着他们不断求 真、向善。 另一方面，我们也注重充实物质资源。为了让校园处 处飘溢淡雅的书香，学校大力充实了图书馆的藏书，增设 学生阅览室；班级开设图书角，并提倡每个学生要有家庭 书柜，购置必要的图书，同时提倡网络阅读。 其次，开展丰富多彩的读书活动是形成“书香校园” 的根本。 在“书香校园”建设工作中，我们以活动为载体，创 新思路，周密组织，竭力为全体师生多读书、爱读书提供 便利，并创造展示读书成果的机会。 开展好书推介活动。在中高年级班级经常性开展 “每周新书推荐”活动，及时提供新书动态。 2.开展读书交流活动。通过这几年的探索，读书交流 活动已成为学校正常教育教学活动的一部分。在学校通过 宣传栏、校刊、广播站、国旗下的讲话、晨会等途径开辟 “我爱读书”专栏，及时介绍教师和学生读书的经验、心 得，每一期节目均在师生中产生了良好反响。各班级也根 据实际情况，因地制宜，开展丰富多彩的读书交流活动， 极大地调动了学生读书的积极性。 3举办读书节活动。为不断激发学生的阅读兴趣，指 导阅读方法，交流阅读体会，充分享受阅读的快乐，学校 每年都举办读书节活动。读书节活动内容丰富多彩，精彩 纷呈，经典诵读比赛、读书讲座、读书征文比赛、全校读 书成果展播等活动接二连三，引人入胜，让全体师生都深 深陶醉在读书的愉悦和醉人的书香中。 4.招募校园小记者，开展读书写作活动。几年来，学 校的校园小记者累计已达五百多位，不完全统计仅在池州 广播电视报发表习作近 500 篇。在指导老师的悉心指导下， 孩子们踊跃投稿。 写作必然伴随着阅读。 “快乐阅读，共沐书香” ，这是 有些班级在开展阅读活动时的心语。随着同学们加入校园 小记者的人数越来越多，随着发表习作的人数越来越多， 一种无形的力量推动着校园阅读的气氛越来越浓，写作投 稿蔚然成风，一个所有人理想中的“书香校园”悄然形成。 通过阅读，提高了语文水品，提升了写作能力，获得了自 信，获得了不一般的童年快乐。通过发表，促进了阅读， 促进了整体语文素养的提高。不少小朋友的阅读量和写作 能力早已超越了一般的水平，更有甚者，有一个班几年来 累计发表作品百余篇。 我们不遗余力的鼓励孩子们阅读、写作、投稿。每一 年，我们将所有发表的作品收集起来，编成一本书，命名 为“快乐作文集” 。一本又一本，记录着学校、孩子阅读成 长的足迹。 我校在提倡快乐阅读活动中，将爱国主义读书教育活 动为龙头的书香校园建设工作不断向纵深推进，师生勤奋 读书、积极进取蔚然成风，读书活动成绩斐然，学校办学 声誉不断提升。吴 xx 同学是我校今天刚毕业的六年级一位 同学，今天我为大家带来了他的作文集，作文集名为溪 水如歌 ，掂在手里，沉甸甸的，如果说这是一位成年人的 作品或许不足为奇，可是，这却是一位 12 岁小学生的作品， 让人惊叹不已！翻开文集，81 篇洋洋大观，有一年级时的 满含稚气之作，更多的是五、六年级行文流畅、境界开阔、 意蕴优美、思想丰富的优秀作文，不少篇甚至字字珠玑、 流光溢彩。 六年中，吴 xx 担任过班级学习委员、班长、中队长等 职，连续六年被评为校级“三好学生” ，去年被评为市“优 秀三好学生” ，今年被评为“江淮自救自护好少年” 。在学 校“快乐识字” 、 “美文诵读” 、 “英语竞赛” 、 “器乐比赛” 等多种比赛中获奖，连续两年在区级小学生读书活动中获 一等奖，今年获得 xx 市读书活动二等奖，还获得 xx 九市 群艺诗歌朗诵大赛一等奖。多次主持学校及社区文艺演出 活动。他的书法作品、三十余篇在xx 广播电视报发表。 看到他如此的多才多艺，连我们老师都不禁要问：“这个 小小的人儿，哪来的精力与劲头呢？”但是，我们清楚， 他的成长得益于学校为他提供的那么多的舞台，得益于读 书。他看的书种类繁多，中外名著、古今诗词、动漫科幻、 庄子 、 论语无不涉猎之。并且他有着良好的阅 读习惯：思考，质疑，做笔记，写读后感，与人探讨。与 书交朋友，与伟人对话，汲取书中的精髓，将书本知识内 化。每一届的读书讲故事比赛活动，他都是自己撰写故事， 并完美演绎出来。 今年七月六日至九日，以“历史的选择”为主题的安 徽省第十七届青少年爱国主义读书教育活动小学生讲故事 比赛在合肥举行。我校五年级班吴 xx 代表 xx 市参加比赛。 本次比赛可谓强手如林，来自全省十七个地市的 68 名选手 个个出类拔萃。吴 xx 的每一次出场，都大方沉稳，情绪饱 满，故事演绎绘声绘色，感人处催人泪下！现场所有评委 和观众都被她充分流露的童心童真童趣和感人故事所感动， 吴 xx 最终脱颖而出，荣获一等奖！吴 xx 同样是一位爱读 书并且爱诵读的女孩，她从书本中获得的艺术素养让她一 天比一天自信，学校的所有活动都有她小小的身影。她是 少先队大队委，是广播站播音员，是学校各种大型活动的 当家主持。9 月 23 日，由池州市委宣传部和北京盛世