世界读书日演讲稿：我们为什么要读书.docx

世界读书日演讲稿：我们为什么要读书 让心灵徜徉书海，让书香溢满校园 最是书香能致远，腹有诗书气自华 为万千家庭滋育贤佳子弟，为中华民族培养读书人口 读书博识，对学生的未来成才负责，为学生的终生发 展奠基 联合国教科文组织的调查表明：全世界每年阅读书籍 排名第一的是犹太人，一年平均每人读书 64 本；日本人平 均一年读书 40 本；加拿大人平均每年读 17 本书。而中国 13 亿人，扣除教科书，平均每人一年读书连一本都不到。 所以，前总理温家宝先生反复强调说：“读书决定一个人 的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国 家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族，是没 有希望的！”温家宝总理大声疾呼，我国的读书人口太少 了！要为中华民族“培养读书人口” 。 4 月 16 日，复旦大学投毒案，同寝室的研究生林某某 因不满和嫉妒黄洋保送直博，在饮用水中投毒，至黄洋死 亡！ 此前在我国高校发生的系列投毒案，有：1、清华大学 女生朱令铊中毒案;2、北京大学化学系 1994 级男生王晓龙 投毒同班同学;3、扬州大学秋水仙碱投毒案；4、中国矿业 大学常宇庆向 3 名好友投毒。 北京市教委副主任罗洁接受光明日报专访时，沉 痛呼吁：教育不是为了用考试用分数选拨适合教育的孩 子！教育是慢的艺术！要敬畏人的成长规律！你培养不出 爱因斯坦，但别扼杀爱因斯坦！至少别制造罪犯。掷地 有声啊！ 日本著名的学者大前研一，尖锐地指出：“中国城市 遍街都是按摩店、洗脚城，而书店却寥寥无几，中国人均 每天读书不足 15 分钟，人均阅读量只有日本的几十分之一， 是典型的低智商国家 ，未来毫无希望成为发达国家！” 前英国首相撒切尔夫人，在美国胡佛学院的演讲，题 为时代的领导 ，其中谈到中国，她说：“你们根本不用 担心中国，因为中国在未来几十年，甚至一百年内，无法 给世界提供任何新思想。 ” （撒切尔夫人告诫我们：“中国不会成为世界超级大 国，因为中国今天出口的是电视机，而不是思想观念。中 国的知识体系不能参与世界知识体系的建构，不能成为知 识生产的大国。即使中国在快速的经济崛起，充其量也只 能成为一个物质生产大国，但是在精神文化生产和创新乃 至输出上仍然是个无需重视的小国。 ”） “弱智现象”在中国大地上蔓延！谁能够引领我们把 中国人的“思考能力”找回来？是书籍，是读书！ （当然，这里讲的读书，决不是单一的教科书） 谢天谢地，我总算是中国为数不多的读书人口中的一 分子。我家中现有藏书除教参教案教学杂志之外，大概还 有 2600 册。在去年被评为 xx 市“阅读之星”的时候，我 用这样一句话来描述自己对读书的价值的理解：“读书悟 世，上以养心培德，下以怡情傅彩。 ” 我们为什么要读书？这个问题其实很简单。因为：我 们是这个世界上唯一有理性、有智慧的生物，我们必须从 先辈或者同辈人的智慧中去汲取营养，从而超越本能，超 越禽兽，于是我们就得去读书。所以歌德说：“我们全都 要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果 想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多 大成就。 ” 我们为什么要读书？这个问题却又太难回答了。因为， 人人心中有着不同的理解，不同的答案。不愿读书的人会 嘲讽读书人说：世上那么多人胸无点墨，至死不读书，不 也活得好好的么？如果你要用这样的思维方式来看待读书， 我无言以对。 但是，我想起了，当记者问世界伟大的登山家、攀登 喜马拉雅山的伟大先驱乔治马洛里“你为什么要攀 登珠峰”时，马洛里作出了一个斩钉截铁的回答：“因为 山在那里！”这句话从此成为登山界的至理名言。倘若以 这样的英雄之心来类比，那么我只能说“为什么要读书？ 因为书在那里！” 我又想起了，央视知名主持人白岩松说：“总有人问 我读书的意义，我反问你听说过有人让你谈谈吃饭的 意义吗？既然没有，为什么要谈读书的意义呢？读书跟吃 饭一样，不需探讨它的意义。自打有了文字，读书就影响 着人们的行为，从来不应沦落到需要人来探讨它的意义。 ” 有一点是肯定的：读书，至少会让我们学得聪明一点。 许锡良教授举了个很好的例子，他说： “中国那个典型的寓言故事愚公移山 ，说愚公带领 家人去挖山不止。那么，假如天帝不动用神力（公共资源） 帮助愚公的话，那么，我们就可以算算太行王屋两座山的 土石工程究竟有多少？愚公一家有多少人？挑一担土石有 多重？到渤海有多少路程？需要走多久的时间？（故事中 说是“寒暑易节，始一返焉” 。说明一年一个人一年只能挑 一担土石。 ）这样愚公一家要挑多少年？愚公一家有多少人？ 就是那个子又生孙，孙又生子，生育到现在究竟繁衍了多 少人？这个问题是一个几何级数的问题。一个好老师就是 在这些问题上能够巧妙引导学生的。 “愚公移山”的问题还 可引出愚公一家如果都来挖山，他们一家由谁来养活的问 题。还有一个家庭动用那么多人来挖山，这还涉及到怎样 管理的问题，如果没有一个好的管理办法，这个工程是无 法完成的。这期间如果有子子孙孙不愿意做祖辈挖山的工 作怎么办？可以由数学问题引到经济问题以及管理问题。 然后你会发现，愚公移山故事蕴藏了中国文化的陷阱。中 国每一个典型的出现都是愚公移山的化身。那就是：不真 做，而是作秀。愚公移山说白了不愚，而是很精明，中国 式的精明，愚公是中国式“做 SHow”的鼻祖，此后，中国 几乎所有的典型，几乎所有的所谓成功，都有愚公的影子。 看看中国后来的大寨、大庆，以及现在的华西村、南街村 之类，哪一个不是愚公式的成功？将中国的问题用数学思 维重新梳理一遍，让中国人学会算帐，这是很有必要的。 ” 所以你看，当咱们都被愚公移山的故事忽悠成 “坚持就是正能量，要像伟大的愚公一样学会坚持”的时 候，一些聪明的知识分子，却洞悉了愚公这光鲜漂亮的行 为背后那愚昧的智商和阴暗的盘算！愚公先生身上，寄生 着某些中国人身上的劣根性！对此，陈丹青教授深有共鸣， 他说： “价值观、行为方式，乃是活的“中国文化” 。中国人 会做生意，会敷衍，会投机，会变通，大事化小，小事化 无，柳暗花明，议而不决，说的不做，做的不说，识时务 者为俊杰，坑、蒙、拐、骗还得加上“瞒”全是中 国文化。聪明极了，什么都能对付，没问题。 ” 台湾杂文家李敖先生们曾经说过：读书的目的，就是 为了少受骗、不上当，不受人惑。他说： “一千多年以前，菩提达摩东来的时候，要找一个不 受人惑的人。可是我必须说，到今天为止，这种人还是极 为稀少的。我觉得我们要想不受人惑，其中一个最重要的 方法是要培养读书的能力，读书求知，追求真相，把我们 的头脑变得金刚不坏、金枪不倒，这样才能减少别人来骗 我们的机会。否则的话，整天被人家骗来骗去的，从古人 到今人，从中国人到外国人，都来骗我们，都能骗得了我 们，那我觉得我们真是太蠢了。 ” “借助读书，学聪明点，少上点当” ，这真是我们来这 世上活一遭的最重大的事件之一， “悠悠万事，惟此为大” 。 所以，在读书之余，我戴果丰也在名人名言的后面，狗尾 续貂地写了这么几句读书的感受： 鲁巴金说：“读书是在别人思想的帮助下，建立起自 己的思想。 ”真是切中肯綮的至理！的确，读别人的书，是 为了走好自己的路。读书，也只有读书，会让我们系统而 清醒地在别人的书中求证自己，从而适度地、缓慢然而清 醒地改变自己，重建自己的认知世界甚至思维模式。作为 有头脑、会思想的人，能享受到读书之乐，是幸福的。 你若问我读书的意义和价值，一句话： 在读书中寻找自己，拯救自己，升华自己。 我们敢为人先的 xx 二中，最富于创新精神和实干精神， 立足时代要求，响应党中央国务院关于建设“学习型社会” 的号召，响应当前工作教育届“高中教育走特色提质之路” 的现实要求，着眼于青年学生终生发展的素质，在 xx 乃至 长沙教育界敢为人先，率选提出了“实施海量阅读” ，并通 过一系列切实的努力，借“海量阅读