能受委屈的人才是强者

能受委屈的人才是强者 学生们经过讨论，制定了一个规矩：每到星期 天上午都到社会上做好事。有去火车站的，有去外 宾招待所的，有去电业局的，有去客运站的。 去客运站的那个小组工作最稳定，连续去了半 年多，和一些司乘人员建立了感情，受到人家热情 接待和表扬。 但有一次例外了。 那一天，他们见到停车场停着一辆满是灰尘污 垢的车，他们还像往常一样找司乘人员联系，但没 见到。就想，以前也有没见到司乘人员就干活的时 候，等人家回来，给他们一个惊喜，司乘人员更高 兴。这回咱们也先干吧! 学生们端着盆，拎着桶，一趟一趟地打清水冲。 冲了几遍后，开始擦车身，擦完外壳，擦车内部。 学生们累得满头大汗，有的脏水溅了一身，有的脸 上抹得东一道西一道，成了花脸。 正进入扫尾阶段时，一个浑身酒气的人趔趔趄 趄地走来，一看学生在车里，就火了：“哪来的小 孩伢子?到车里捣什么乱?快滚开!”又过来一个穿 着乘务员服装的人帮腔说：“前几天，我们车里丢 了钱，快说，是不是你们偷的?”孩子们一听，像 兜头浇了一盆冷水，刚才的满腔热情顿时降至冰点， 跟他们吵了一通。 他们带着沮丧的心情回到学校跟我讲这件事， 诉说委屈，并七嘴八舌地吵着：“我们去找他们的 领导!” “干脆给他们贴大字报(那个时候还允许贴 大字报)!”学生们问我怎么办。 怎么办呢?我谈道，那司机和乘务员显然没道 理，使大家受了委屈。怎样对待别人的攻击与坏话， 可以有三种态度。 第一，你不对，我也不对，针尖对麦芒，和他 对着干，你说我的坏话，我也说你的坏话;你不讲 理，我也不讲理;你给我造谣，我也给你造谣。这 样做，会使自己心灵的天空晴转多云，甚至下起雨 来，为什么，气哭了嘛! 第二种态度是置之不理，走你的路，让他去说 吧!我只要做得对，就坚持做下去，人的嗓子总有 个疲劳承受系数，说累了，他也就不说了。再说， 声音还有个传播限度，你沿着正确的路朝前走得远 了，就听不到了，这叫做“两岸猿声啼不住，轻舟 已过万重山” 。这样做不耽误自己的路程。 第三种态度是用宽阔的胸怀去包容它，用善意 的态度去感化他。能做到这一点很不容易，但真的 这样做了，会使人有天高地阔之感，会使人心灵的 天空多云转晴。 “老师说完了，愿采用哪种态度，大家自己选 择吧!” 下一个星期一，同学们告诉我：“老师，我们 又去客运站了!” “干什么去了?找人家吵架去啦?” 我故意问。 同学们眉开眼笑地说：“哪能去吵架呢，我们 又去做好事啦。 ”“这回人家对你们怎么样?” “这回 没看到那个挺横的司机。 ”“客运站的领导还给咱端 茶送水。 ”“人家可热情啦，怕我们累着，干一会儿 就让休息。 ” 我问：“心灵的天空呢?” “早就多云转晴啦!” 我说：“其实，非难、委屈，几乎要伴随人的 一生。周总理那么伟大，四人帮还要诬陷他，迫害 他。上至国家领导，下至平民百姓，每个人一生中 都要背一大口袋冷言冷语。伟人和庸人的区别不在 于经没经受过委屈，而在于如何对待委屈。如果不 能正确对待，比如你们到客运站去吵闹一通，就会 白白耗费许多脑细胞，惹回一肚子烦恼，强化了大 脑吵架的功能，增长了坏毛病，还耽误了学业，真 是一举两失。你们若用宽阔的胸怀去包容委屈，用 善意的态度去感化个别狭隘的人，时间久了，就会 觉得周围的人对你充满善意，你爱人民，人民就会 更爱你。一个人的幸福感，就是在这种不计较别人 说什么，埋头做好事的胸怀之中产生的。能承受委 屈的人才是生活的强者。 一届又一届的学生，我都强调要增强自己承受 委屈的能力，做生活的强者，不要总是哭丧着脸面 对生活，似乎自己是世上最委屈、最不幸的人，于 是生出无尽的牢骚与怨恨。 热爱生活吗?就别怨天尤人，无论身处怎样的 委屈与不幸的环境，都让自己的精神处于强者的状 态，然后以一个幸运者自居，那就能充满进取精神， 就能尝到生活之水的甘甜。 有人误会吗?那总比受人打击强多了。 有人打击吗?那总比无辜戴了 20 年右派帽子强 多了。 戴上了右派帽子受管制吗?那总比坐牢强多了。 因直言而坐牢委屈吗?那总比彭总、贺总这些 开国元勋被四人帮迫害致死强多了。因为我们毕竟 看到了人民的胜利，祖国的富强，人类的发展，科 学的进步。 我们就生活在这样一个使人感觉幸运的时代。 物质丰富，生活幸福，环境和平，文化繁荣，几千 年前的人能比拟吗?即使今天告别人类又有何憾?有 惭者，无以报先烈，无以利后人也。为什么还要稍 遇不顺，便让自己跳进委屈的情绪里去受折磨呢? 作者：魏书生/p 学生们经过讨论，制定了一个规矩：每到星期 天上午都到社会上做好事。有去火车站的，有去外 宾招待所的，有去电业局的，有去客运站的。 去客运站的那个小组工作最稳定，连续去了半 年多，和一些司乘人员建立了感情，受到人家热情 接待和表扬。 但有一次例外了。 那一天，他们见到停车场停着一辆满是灰尘污 垢的车，他们还像往常一样找司乘人员联系，但没 见到。就想，以前也有没见到司乘人员就干活的时 候，等人家回来，给他们一个惊喜，司乘人员更高 兴。这回咱们也先干吧! 学生们端着盆，拎着桶，一趟一趟地打清水冲。 冲了几遍后，开始擦车身，擦完外壳，擦车内部。 学生们累得满头大汗，有的脏水溅了一身，有的脸 上抹得东一道西一道，成了花脸。 正进入扫尾阶段时，一个浑身酒气的人趔趔趄 趄地走来，一看学生在车里，就火了：“哪来的小 孩伢子?到车里捣什么乱?快滚开!”又过来一个穿 着乘务员服装的人帮腔说：“前几天，我们车里丢 了钱，快说，是不是你们偷的?”孩子们一听，像 兜头浇了一盆冷水，刚才的满腔热情顿时降至冰点， 跟他们吵了一通。 他们带着沮丧的心情回到学校跟我讲这件事， 诉说委屈，并七嘴八舌地吵着：“我们去找他们的 领导!” “干脆给他们贴大字报(那个时候还允许贴 大字报)!”学生们问我怎么办。 怎么办呢?我谈道，那司机和乘务员显然没道 理，使大家受了委屈。怎样对待别人的攻击与坏话， 可以有三种态度。 第一，你不对，我也不对，针尖对麦芒，和他 对着干，你说我的坏话，我也说你的坏话;你不讲 理，我也不讲理;你给我造谣，我也给你造谣。这 样做，会使自己心灵的天空晴转多云，甚至下起雨 来，为什么，气哭了嘛! 第二种态度是置之不理，走你的路，让他去说 吧!我只要做得对，就坚持做下去，人的嗓子总有 个疲劳承受系数，说累了，他也就不说了。再说， 声音还有个传播限度，你沿着正确的路朝前走得远 了，就听不到了，这叫做“两岸猿声啼不住，轻舟 已过万重山” 。这样做不耽误自己的路程。 第三种态度是用宽阔的胸怀去包容它，用善意 的态度去感化他。能做到这一点很不容易，但真的 这样做了，会使人有天高地阔之感，会使人心灵的 天空多云转晴。 “老师说完了，愿采用哪种态度，大家自己选 择吧!” 下一个星期一，同学们告诉我：“老师，我们 又去客运站了!” “干什么去了?找人家吵架去啦?” 我故意问。 同学们眉开眼笑地说：“哪能去吵架呢，我们 又去做好事啦。 ”“这回人家对你们怎么样?” “这回 没看到那个挺横的司机。 ”“客运站的领导还给咱端 茶送水。 ”“人家可热情啦，怕我们累着，干一会儿 就让休息。 ” 我问：“心灵的天空呢?” “早就多云转晴啦!” 我说：“其实，非难、委屈，几乎要伴随人的 一生。周总理那么伟大，四人帮还要诬陷他，迫害 他。上至国家领导，下至平民百姓，每个人一生中 都要背一大口袋冷言冷语。伟人和庸人的区别不在 于经没经受过委屈，而在于如何对待委屈。如果不 能正确对待，比如你们到客运站去吵闹一通，就会 白白耗费许多脑细胞，惹回一肚子烦恼，强化了大 脑吵架的功能，增长了坏毛病，还耽误了学业，真 是一举两失。你们若用宽阔的胸怀去包容委屈，用 善意的态度去感化个别狭隘的人，时间久了，就会 觉得周围的人对你充满善意，你爱人民，人民就会 更爱你。一个人的幸福感，就是在这种不计较别人 说什么，埋头做好事的胸怀之中产生的。能承受委 屈的人才是生活的强者。 一届又一届的学生，我都强调要增强自己承受 委屈的能力，做生活的强者，不要总是哭丧着脸面 对生活，似乎自己是世上最委屈、最不幸的人，于 是生出无尽的牢骚与怨恨。 热爱生活吗?就别怨天尤人，无论身处怎样的 委屈与不幸的环境，都让自己的精神处于强者的状 态，然后以一个幸运者自居，那就能充满进取精神， 就能尝到生活之水的甘甜。 有人误会吗?那总比受人打击强多了。 有人打击吗?那总比无辜戴了 20 年右派帽子强 多了。 戴上了右派帽子受管制吗?那总比坐牢强多了。 因直言而坐牢委屈吗?那总比彭总、贺总这些 开国元勋被四人帮迫害致死强多了。因为我们毕竟 看到了人民的胜利，祖国的富强，人类的发展，科 学的进步。 我们就生活在这样一个使人感觉幸运的时代。 物质丰富，生活幸福，环境和平，文化繁荣，几千 年前的人能比拟吗?即使今天告别人类又有何憾?有 惭者，无以报先烈，无以利后人也。为什么还要稍 遇不顺，便让自己跳进委屈的情绪里去受折磨呢? 作者：魏书生/p 学生们经过讨论，制定了一个规矩：每到星期 天上午都到社会上做好事。有去火车站的，有去外 宾招待所的，有去电业局的，有去客运站的。 去客运站的那个小组工作最稳定，连续去了半 年多，和一些司乘人员建立了感情，受到人家热情 接待和表扬。 但有一次例外了。 那一天，他们见到停车场停着一辆满是灰尘污 垢的车，他们还像往常一样找司乘人员联系，但没 见到。就想，以前也有没见到司乘人员就干活的时 候，等人家回来，给他们一个惊喜，司乘人员更高 兴。这回咱们也先干吧! 学生们端着盆，拎着桶，一趟一趟地打清水冲。 冲了几遍后，开始擦车身，擦完外壳，擦车内部。 学生们累得满头大汗，有的脏水溅了一身，有的脸 上抹得东一道西一道，成了花脸。 正进入扫尾阶段时，一个浑身酒气的人趔趔趄 趄地走来，一看学生在车里，就火了：“哪来的小 孩伢子?到车里捣什么乱?快滚开!”又过来一个穿 着乘务员服装的人帮腔说：“前几天，我们车里丢 了钱，快说，是不是你们偷的?”孩子们一听，像 兜头浇了一盆冷水，刚才的满腔热情顿时降至冰点， 跟他们吵了一通。 他们带着沮丧的心情回到学校跟我讲这件事， 诉说委屈，并七嘴八舌地吵着：“我们去找他们的 领导!” “干脆给他们贴大字报(那个时候还允许贴 大字报)!”学生们问我怎么办。 怎么办呢?我谈道，那司机和乘务员显然没道 理，使大家受了委屈。怎样对待别人的攻击与坏话， 可以有三种态度。 第一，你不对，我也不对，针尖对麦芒，和他 对着干，你说我的坏话，我也说你的坏话;你不讲 理，我也不讲理;你给我造谣，我也给你造谣。这 样做，会使自己心灵的天空晴转多云，甚至下起雨 来，为什么，气哭了嘛! 第二种态度是置之不理，走你的路，让他去说 吧!我只要做得对，就坚持做下去，人的嗓子总有 个疲劳承受系数，说累了，他也就不说了。再说， 声音还有个传播限度，你沿着正确的路朝前走得远 了，就听不到了，这叫做“两岸猿声啼不住，轻舟 已过万重山” 。这样做不耽误自己的路程。 第三种态度是用宽阔的胸怀去包容它，用善意 的态度去感化他。能做到这一点很不容易，但真的 这样做了，会使人有天高地阔之感，会使人心灵的 天空多云转晴。 “老师说完了，愿采用哪种态度，大家自己选 择吧!” 下一个星期一，同学们告诉我：“老师，我们 又去客运站了!” “干什么去了?找人家吵架去啦?” 我故意问。 同学们眉开眼笑地说：“哪能去吵架呢，我们 又去做好事啦。 ”“这回人家对你们怎么样?” “这回 没看到那个挺横的司机。 ”“客运站的领导还给咱端 茶送水。 ”“人家可热情啦，怕我们累着，干一会儿 就让休息。 ” 我问：“心灵的天空呢?” “早就多云转晴啦!” 我说：“其实，非难、委屈，几乎要伴随人的 一生。周总理那么伟大，四人帮还要诬陷他，迫害 他。上至国家领导，下至平民百姓，每个人一生中 都要背一大口袋冷言冷语。伟人和庸人的区别不在 于经没经受过委屈，而在于如何对待委屈。如果不 能正确对待，比如你们到客运站去吵闹一通，就会 白白耗费许多脑细胞，惹回一肚子烦恼，强化了大 脑吵架的功能，增长了坏毛病，还耽误了学业，真 是一举两失。你们若用宽阔的胸怀去包容委屈，用 善意的态度去感化个别狭隘的人，时间久了，就会 觉得周围的人对你充满善意，你爱人民，人民就会 更爱你。一个人的幸福感，就是在这种不计较别人 说什么，埋头做好事的胸怀之中产生的。能承受委 屈的人才是生活的强者。 一届又一届的学生，我都强调要增强自己承受 委屈的能力，做生活的强者，不要总是哭丧着脸面 对生活，似乎自己是世上最委屈、最不幸的人，于 是生出无尽的牢骚与怨恨。 热爱生活吗?就别怨天尤人，无论身处怎样的 委屈与不幸的环境，都让自己的精神处于强者的状 态，然后以一个幸运者自居，那就能充满进取精神