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麻城三中首届青年教师基本功大赛实 施方案 麻城三中首届青年教师基本功大赛 实施方案 一、活动目的 “教师即课程。 ”有什么样的教师，就会有什么样的课程！ 当前，随着社会的不断进步，随着新课改的不断推进，随 着社会期望值的不断提高，打造一支基本功扎实、综合素 质全面的教师队伍已经势在必行。为发掘教坛新秀，培育 学科新人，引导广大青年教师养成勤于思考、乐于学习、 深入探索的优良习惯，学校拟于 XX 年秋季学期举办“麻城 三中青年教师基本功大赛” 。学校希望能够通过这项活动， 引导全校教师勤于思考，乐于学习，深入探索，全面提高 自身业务水平，从而提高学校教育教学水平。 二、实施步骤 （1）召开教研组长会议，讨论活动可行性，明确比赛内容， 制订操作方案； （2）依据各组教师人数，按 81 比例确定各组参赛人数； 文科 11 人=语文 4 人+英语 4 人+政治 1 人+历史 1 人+地理 1 人 理科 12 人=数学 4 人+物理 3 人+化学 3 人+生物 1 人+体艺 信 1 人 （3）制订比赛内容、考核内容及评分标准； 1、比赛内容：自我介绍（时间 3 分钟，分值 3 分） 考核内容：写作能力、表达能力、自我认知能力 评分依据：普通话标准、语态自然亲切、自我认知客观全 面 2、比赛内容：抽签答题（时间 3 分钟，分值 3 分） 考核内容：教育理论水平、思维灵活程度 评分依据：言之有理、言之有据、言之有节、言之有序 3、比赛内容：案例分析（时间 3 分钟，分值 3 分） 考核内容：分析问题能力、解决问题能力、阐述问题能力 评分依据：分析问题深刻全面、解决问题有理有据、阐述 问题有条有理 4、比赛内容：板书（时间 1 分钟，分值 1 分） 考核内容：书写水平 评分依据：书写规范、工整、美观 （4）初步时间安排 10 月中旬：确定比赛内容、比赛形式、考核内容、评分依 据、奖励方案 10 月下旬：各组确定参赛人选，学校确定考查内容、评委 名单 11 月中下旬：召开参赛教师会议，抽签确定比赛顺序，各 组选手积极准备 11 月下旬：学校发布相关考核范围、考核内容 12 月中旬：分文理两组进行决赛 （5）人员安排：参赛选
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