中小学特色班集体经验材料

中小学特色班集体经验材料 第一篇章：“勤学班”的形成 xxxx 年 9 月我和五十位学生有缘相聚到了四班这个大家庭。 正如我们的班徽所象征的一样，在茫茫的人生大海上，我 们有缘上了同一艘船。 要想这艘船在大海上行得稳，驶得快，一定要有同一个目 标，同一个口号，和整齐划一的动作才行。初一这一年， 我们训练的就是基本动作。首先，根据学校的规章制度， 我编写了“一（4）班同学的一天”.在这个的指引下，我 班同学逐渐形成了守纪的良好习惯。为了巩固同学们的习 惯，我们制订了自己的班规，并结合班规对每位同学的日 常行为进行评分。以此来表扬先进，促进后进。初一时我 们主要是班干部评比结合自评，初二则建立了专门的德育 评分栏，天天公布，每月统计。有奖有罚，有始有终。以 此结果作为我班“好来少年” “德育标兵”等各项评比的依 据。由于有了规范和约束，我班迅速形成了良好的班风， 各方面都在年级中表现突出。 船要行得快，还要有统一的目标才行。所以目标管理成为 我四班班级文化建设的核心，所有的一切就围绕着目标来 进行。 大目标，小目标，长远目标，近期目标，班级目标， 个人目标，目标就是我们行动的指南，就是前进的动力。 每次活动前树立我们的目标成了我们的惯例。初一下学期 我班的谢永康同学获得段考全级第二名，并作为优秀学生 代表在年级大会上做了发言，这大大鼓舞了同学的学习积 极性。在这个契机下， “四班四班，争夺前四”,成了我们 班级的目标。订立目标并细化成相应计划落实到行动是我 班目标管理的成功之处，初一下学期的两次月考前，我都 让同学们制订了自己的目标和计划，把目标落实到每一科， 把计划落实到每一天，并让家长监督孩子。通过大家齐心 协力，我们象是在茫茫大海中冲出了迷雾一般，到期末我 们各项指标都超越了年级第四的水平。此时，就如我班口 号一样，我们已有了“四班出场，势不可挡”的气势。我 们班也找到了最契合自己的特色：“勤学”. 第二篇章：“勤学班”的今天 这个学期，一开学我就和同学们达成了“保四争三”的具 体目标。如班级目标所言“做最好的自己，创一流的班级” .每个同学的目标，就是自己和自己比，做最好的自己。因 此，在他们的桌面上，每个人都有一张“自我激励卡”, 上面有前几次段考成绩，也有他们超越自己的具体目标。 而在班级墙上也有他们一年后的长远目标，这样，长远目 标在心上，短期目标在眼前，在自己懈怠的时候能起一个 提醒的作用。以上两方面就体现了我班的班训：“守纪， 拼搏” 为了配合班级文化传播，我班充分利用了教室的每一个空 间，给同学们一种润物细无声的影响。还结合不同时期的 主题，进行优秀作品的展示。如结合我校十月“好书伴我 成长”活动，进行了读书卡的评比。并不定期地展出“优 秀作业本” “优秀手抄报” “优秀习作”等。另外，充分利 用班级的图书角，丰富同学的课外阅读。 班会课是进行文化建设的好阵地，我班进行了形式多样的 活动，如“我最棒”主题班会， “男女交往利大于弊”的班 级辩论赛， “感恩”主题班会， “好书齐分享”的演讲活动， “弘扬孙中山精神”故事比赛等等。 课余时间，我班还开展了丰富多彩的文体活动，如：球类， 棋类比赛、烧烤活动、外出参观学习等活动。 通过这些文化建设，我班已经形成了勤奋守纪，积极向上 的良好班风，涌现了一批品德优良，能起带头作用的班干 部，他们已在各方面崭露头角，成为二（4）班的标杆。 第三篇章：“勤学班”的明天 我相信，在我和五十位同学的努力下，我班的每一位同学 都会象我班的班歌中唱道的一样，都能长成参天大树。 “勤 学班”的明天会越来越好！ 在这个过程中，我深深体会到形式多样的各种活动对于班 级建设的良好促进作用。如：文体活动、烧烤活动，让同 学们有了展示自己的舞台，又搭建了师生之间，学生之间 交流的平台。又如：班级布置活动，当时我发动全班同学 将整个课室都粉刷了一遍，有二十几个同学一直做到晚上 六点，班级的其它装饰都是同学们利用午休的宝贵时间亲 手做出来的。这样的课室凝聚了大家的心血，大家都会把 它当成自