切实加强青少年思想道德建设.docx

切实加强青少年思想道德建设 深化认识抓住关键切实加强青少年学生思想道德教育 各位领导、同志们： 大家好！借此机会，我把近年来我矿子弟学校加强青 少年学生思想道德教育情况，向各位领导和同志们作一简 要汇报。不当之处，请批评指正。 我校现有在校生 805 人，教职工 93 人。近年来，我们 始终把德育建设作为立校治学的根本任务，大力加强青少 年学生思想道德教育，坚持与时俱进抓认识，突出重点抓 关键，整合资源抓合力，有力地促进了青少年学生素质的 提高。 一、坚持与时俱进抓认识，夯实青少年学生思想道德 教育的思想基础 随着社会主义市场经济的深入发展，社会各界对人才 的需求和培养，越来越引起各级组织和领导的重视，同时 也对树立科学的发展观、人才观提出了新的课题。我们感 到，要培养高素质的专业型、复合型人才，必须从储备人 才想起，从青少年学生抓起，从思想道德教育做起。为此， 我们首先从统一大家的思想认识入手，进行了深入研讨。 一方面联系形势抓学习，着力提高校领导班子的思想认识。 紧密联系当前形势特别是集团公司构建“三个一体化”格 局和实现“五年百亿”奋斗目标急需各类人才这一新形势， 组织班子成员重点学习了十六大报告、公民道德建设实 施纲要以及各级领导讲话，特别是认真学习了中共中 央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的 若干意见和中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施 纲要，从而使“一班人”明确了加强思想道德教育的重 要意义；一方面，注重提高教师和家长的认识。组织全体 教师围绕青少年学生思想道德教育进行了专题交流，并通 过问卷调查、召开座谈会等形式，广泛征求学生家长的意 见和建议，从而澄清了部分教师和家长存在的“德育教育 无关紧要，关键是提高升学率，让学生考个好成绩”等模 糊认识。在统一思想认识的基础上，我们确立了“以德治 校、德教并重”的指导思想，制定了工作规划、实施细则 及考核标准，成立了德育工作领导小组，为推进青少年学 生思想道德教育工作奠定了坚实的基础。 二、坚持突出重点抓关键，选准青少年学生思想道德 教育的突破口 近年来，我们突出围绕师德建设、素质教育、校园文 化建设三个方面，进行了重点突破。 突出加强师德建设。我们坚持育人先育己，始终把师 德建设摆在首要位置。一是依托载体，靠活动推动。在全 校广大教师中深入开展了以“为人师表、敬业奉献”为主 题的师德教育系列活动，坚持每季进行一次师德讲评，每 半年举办一次师德教育培训班，每年度召开一次德育研讨 交流会，不断增强了教师的德育观念；二是健全机制，靠 激励促动。进一步细化量化了中小学教师职业道德规范 ，建立了师德档案，成立了督导小组，制订了考核办法， 坚持一月一检查，一季一考核，并把考核结果列入师德档 案，作为年终评先树优、晋升职称的重要依据，从而形成 了德教互促的“双赢”工作机制，较好地促进了师德建设 的健康发展；三是选点树标，靠典型带动。工作中，我们 注重发挥典型的示范带动作用，及时发现典型，定向培养 典型，大力选树典型，收到了以点带面、事半功倍的效果。 近年来，我校先后涌现出了坚持以德治学的集团公司优秀 教师*和矿级文明标兵*等一大批先进典型。 大力实施“素质工程”。练本领首先要强素质。为此， 我们突出素质教育，着力加强了青少年学生的行为准则教 育、法制教育和心理健康教育。在行为准则教育上，我们 坚持教育与管理相结合，在严肃校纪、从严管理的基础上， 突出教育之本，不断加强中小学生守则和中小学生 日常行为规范的学习。特别是结合我矿开展企业文化建 设的实际，重点强化了文明习惯的养成，推行了文明用语， 制定了“中小学生十不行为标准”，使广大青少年学 生增强了明辨是非的能力，懂得了该怎么做，不该怎么做， 切实实现了由“要我文明”到“我要文明”的转变；在法 制教育上，突出了“四个一”，即：每个班级设立一门法 制教育科目，每季度播放一部法制教育电视讲座，每学期 举办一期法制教育培训班，每年度邀请地方司法部门上一 次法制辅导课，做到了日常教育与电化教育相结合，专题 辅导与办班培训相结合、正面教育与剖析案例相结合，不 断增强了青少年学生的法律意识和法制观念；在心理健康 教育上，通过灌输心理保健知识，提供心理咨询辅导，适 时开展一些诸如卡拉 OK 演唱会、报告会、漫画展等青少年 学生喜闻乐见的小游戏、小活动，使之不断增强心理素质， 克服思想障碍，始终保持了良好的精神面貌和健康心理。 同时，我们还利用“五四”、“六一”、“十一”等重大 节日，深入进行爱国主义、民族精神和思想品德教育，较 好地促进了全校青少年学生思想道德素质的不断提高。去 年以来，我校在上级举办的各类比赛中多次荣获思想道德 优秀奖。 着力加强校园文化建设。环境能够陶冶人、净化人、 塑造人。为营造一个优美和谐的校园文化环境，更好地促 进青少年学生思想道德教育，我们以创建省级规范化学校 为契机，着力加强校园文化建设，实现了“三化”。即： 德育教学微机化。率先在全公司普教系统建起了微机室， 增设了微机课堂，配备了专职教师，定期授课，定期讲评， 定期考试，不断巩固和充实了青少年学生的思想阵地；德 育实践正常化。建立了德育实践活动室，以班级为单位， 有组织、有计划地组织青少年学生开展以“五爱”教育为 主题的德育实践活动，使德育工作不断走上了规范化、正 常化轨道；环境治理和谐化。坚持软件、硬件一起抓，特 别在硬件建设上，先后投资 30 余万元修建了标准跑道，制 作了不锈钢双面宣传牌板和宣传橱窗，绿化美化了校内花 园和绿化带，在教学楼悬挂了名人名言和名人画像，并联 合矿综合治理部门取缔了学校周围的小商小贩，从而实现 了人与环境的和谐统一，为扎实开展思想道德教育创造了 良好的环境。 三、坚持整合资源抓合力，促进青少年学生思想道德 教育工作顺利进行 实践中我们深深感到：德育工作是一项系统工程，不 是一朝一夕，哪个人、哪一个部门就能完成的，必须凝聚 集体的智慧，依靠大家的力量，齐心协力，齐抓共管，做 好结合文章。为此，我们联系德育工作实际，突出做到了 “三抓”： 上下联动抓结合。多年的工作实践使我们深深感到： 抓任何工作，领导重视是关键。近年来，我校德育工作始 终得到了矿党政领导的高度重视和大力支持。主要体现在 “三个第一”上，即：每年矿党政研究教育工作时，研究 的第一项议程就是德育工作；每逢重大节日矿领导走访慰 问时，走访的第一个单位就是子弟学校；每年教师节进行 表彰时，表彰的第一个奖项就是思想道德教育最佳支持奖。 特别是设立了专项基金，对在德育工作中做出突出贡献的 先进集体和个人，进行大张旗鼓的表彰奖励。用矿领导的 话说：“资金再紧也不能紧学生，为学生多花点精力、多 出点钱值得”。矿还成立了由分管领导任组长，学校、团 委、工会、保卫等部门负责人为成员的德育工作领导小组， 形成了上下联动、归口管理、分类负责的网络体系，从而 使德育工作实现了由单一化管理向多元化管理的转变。 横联家长抓参与。我们深知：孩子的每一步成长，离 不开家长的精心培育。为更好地搞好青少年学生思想道德 教育，我们注重家长的广泛参与和配合。在这方面，主要 实行了“三项制度”：一是反馈卡制度。我们制作了青少 年学生信息反馈卡，对学生在校学习情况、思想状况、行 为表现等，每周一次向学生家长反馈，由家长评价、签名 后再反馈到学校，从而使每一名学生及时校正偏差，时刻 处在有效的教育监控之中；二是课堂开放日制度。我们规 定：每月的第一个礼拜一为学生课堂开放日。每逢这一天， 我们都以书面邀请函的形式，邀请学生家长到孩子所在班 级公开听课，并写出评语，交流看法，从而架起了老师与 家长的“连心桥”；三是研讨交流制度。我们每学期举办 一次学生家长恳谈会，相互探讨和交流青少年思想道德教 育的好方法、好途径，为卓有成效地开展德育工作疏通了 渠道。 发挥优势抓保证。学校团队是开展思想道德教育的前 沿阵地。为发挥好这块阵地的优势和作用，我们坚持在政 治上关心、工作上指导、活动上支持，积极为团队工作创 造条件，提供舞台。特别是做到了“三个优先”，即：在 评先树优、晋升职称、入党提干上，优先考虑和推荐团队 干部；在策划工作、制定方案、设计活动上，优先安排团 队工作；在涉及人、财、物上，优先保证团队需要，使他 们切实感受到政治上有盼头、事业上有奔头、干起工作来 有劲头，较好地调动了团队工作的积极性，为扎实有效地 开展思想道德教育提供了动力。XX 年度，我校团队工作获 得集团公司第一名，综合教学成绩连续两年名列全公司前 茅，先后荣