县林业局副局长三感教育动员大会讲话稿.docx

县林业局副局长三感教育动员大会讲话稿 县林业局副局长三感教育动员大会上的讲话 同志们： 最近，省、市林业系统中陆续开展增强“历史使命感、 工作责任感、集体荣誉感”的“三感”教育活动，这是省、 市加强干部职工队伍建设，贯彻落实绿色湖南建设纲要 而采取的重大举措。今天我局组织召开全县林业系统“三 感”教育动员大会。会议的主要任务是贯彻落实省、市会 议精神，部署安排全局“三感”教育活动，着力培育广大 干部职工平和理性进取的为政心态，提升干部队伍的精神 风貌，树立林业行业形象，集中思想，集中力量，集中智 慧，加快绥宁林业发展。刚才，何庭贵同志宣读了绥宁县 林业系统开展“三感”教育活动实施方案，等会，侯玉德 局长还将作重要讲话，请大家认真领会，抓好落实。下面， 根据局“三感”教育领导小组的安排，我先讲以下意见。 一、充分认识开展“三感”教育的重要性和紧迫性 今年以来，我局召开了机关作风建设大会，先后制定 下发关于加强机关后勤及干部职工请销假等管理的补充 规定、关于加强机关作风建设的规定和关于机关 收费任务及上班考勤相关工作的会议纪要等文件，就公 务接待、车辆管理、机关收费任务、公费出差、上班考勤、 请销假制度等方面提出了严格要求，积极倡导廉洁自律， 禁止奢侈浪费之风，在确保重点工程和生产项目资金支出 的前提下，严格控制非生产性开支。积极倡导团结协作及 勇于担当之风，在工作中增强大局意识，确保完成了上半 年各项工作目标任务。同时，按照市、县安排要求，通过 “知足感恩、爱岗敬业”“扪心三问”等教育活动，不断 提高干部职工的思想素质和执行力。但当前干部职工在工 作中个人使命不足、责任心不强、荣誉感不足的问题，都 在一定程度上有所表现。究其原因，主要体现在三个方面： 一是缺乏历史使命感。少数同志抱着做一天和尚撞一天钟 的心态得过且过，少数同志对时代赋予我们今天的发展使 命认识不足，做事的激情和动力有所欠缺，没有远大的人 生目标和长远追求。二是缺乏工作责任感。部分同志意识 不到自身岗位所对应的工作责任，缺乏承担责任的勇气， 工作缺少主动性和创造性，下乡检查督促工作少了，领导 不做安排就不动，敷衍了事。有的甚至因为不负责任，致 使一些本可顺利解决的问题长期得不到解决。三是缺乏集 体荣誉感。部分同志缺乏主人翁意识和团队精神，对林业 的形象漠不关心，对集体的荣誉置身事外，对同事的冷暖 形同陌路，只享受团队带来的利益，不管团队的兴衰。为 此，在全局开展“三感”教育活动，具有十分重要的意义。 开展“三感”教育，有利于林业事业长盛不衰。现在， 国家、省、市高度关注林业、县里也特别重视林业、群众 热盼加强林业，林业在经济社会中发挥着越来越重要作用。 从国家层面来看，胡锦涛主席近年连续两次向国际社会郑 重承诺我国森林面积、森林蓄积量要实现“双增”；从省 来看，省委、省政府提出建设绿色湖南，出台了绿色湖 南建设纲要，赋予了林业部门牵头建设绿色湖南的重要 使命。从市来看，市委、市政府高度重视生态建设，提出 了创建国家森林城市，建设绿色邵阳，打造湘西南生态屏 障的战略决策。特别是武陵山片区扶贫开发、三边从我县 来看，提出生态立县战略、创建省级卫生文明城市、加强 生态保护等都赋予了林业部门重任。同时，乡镇林业站下 放后林业发展中的新矛盾、新问题和不稳定因素不断出现， 出对我们提出新的要求。今天，我们提历史使命感、工作 责任感和集体荣誉感，目的就是以对历史、对未来负责的 态度，准确把握方向，研判新形势，完成新任务，使我们 的事业长盛不衰。 开展“三感”教育，有利于单位生存发展。现在，许 多部门为做大做强都在出手“攻城圈地”，抢占制高点， 扩大话语权。有些部门甚至已经将手伸向了我们的领地， 开始在自然保护区的审批、林地审批监管、森林公园建设 管理上打主意。如果我们麻木不仁、自我陶醉，林业利益 将会不断遭到蚕食鲸吞，我们有可能会边缘化，到时林业 部门就可能沦落到每年看管几株茅草、保护几条野蛇、栽 种几棵小树的困境。在各县林业部门之间，竞相发展、争 资金引项目的竞争空前激烈。这些都提醒我们，竞争如逆 水行舟，不进则退。我们必须审时度势、趋利避害。开展 “三感”教育，有助于我们在竞争中赢得主动，有利于单 位生存发展。 开展“三感”教育，有利于个人全面进步。近年来， 我们不断加强系统干部作风，出台了相关的系列文件措施， 推动了我县林业系统精神文明建设，丰富了行业精神文明 建设内容，对促进全县林业发展发挥了重要的作用。但是， 我们还明显地感觉到，由于我们部分干部职工缺乏一定的 追求，缺少一定的担当，存在注重实利、不讲奉献、只图 回报的不良风气，一心只想从自己的团队中得提拔、求利 益，却从不关心这个团队的形象好坏，对维护和支撑这个 团队表现得无动于衷。有学者把这种现象称之为“亚忠诚” 。亚忠诚犹如人体的亚健康现象，概括其特征主要表现在： 一是对讲政治、顾大局，口头上叫得响，心底却认同不够； 二是在个人和集体利益冲突时，往往以个人利益为第一考 量；三是有利益争抢、遇矛盾回避；四是有“喜事”急急 上报，碰“坏事”慢慢巧报。归根结底，就是个人利益至 上、集体利益靠边。说句心里话，近几年，为让全系统的 同志们政治、经济、福利等待遇有所提高，逐步改善，局 党委全力以赴，费了很多心，想了不少办法，冒了不少风 险，做了不少工作，一定程度地改善了同志们的工作和生 活环境。特别是为了干部的成长，想方设法争机构、争编 制，但仍有部分同志嫌提拔慢、进编少以致心存不满，甚 至于准备去政府上访。同志们有快速成长的要求，但局党 委也有自身的难处，开展“三感”教育，就是让每个人设 身处地地想想、将心比心地换位思考，让林业大家庭的每 一位成员感恩之心多一点、抱怨之心少一点。 二、科学把握“三感”教育活动的内在要求 当前，我们要按照科学发展观的要求，以思想作风建 设为重点，以创先争优活动为契机，以提高全县林业系统 广大干部职工的历史使命感、工作责任感、集体荣誉感为 主题，动员和组织林业干部职工着力提升驾驭工作的能力、 改革创新的能力、依法行政的能力和公共服务的能力，当 好建设生态绥宁主力军，争做践行科学发展排头兵，培养 和塑造良好的行业精神和职业形象。我们要积极运用思想 政治工作的法宝，准确把握“三感”教育的具体内容。 要增强历史使命感。使命是客观存在的，不以人的意 志为转移，以多种形式存在，有家庭使命、社会使命和工 作使命。每一个历史时期，林业人都肩负着不同的使命， 从上个世纪大力发展木材生产、全面绿化消灭荒山，到本 世纪的发展现代林业、建设绿色湖南等，林业人每个时期 的历史使命都有不同内容。那么，当前我们绥宁林业人的 历史使命是什么？简单说就是造好林，保护好生态。县委 县政府经过反复论证研究，把绥宁定位为山水园林之城、 苗侗风情之都、宜居宜游之地，创建省级卫生文明城市， 建设生态经济大县，这些都离不开林业，是立足于我县林 业之上的。为此，我们要切实增强“三种意识”。 一是增强自省意识。绥宁林业综合指标能位居全省第 一，是各级党委、政府一任接着一任干出来的，是林业部 门同志风餐露宿干出来的。但我们不能沾沾自喜，要深入 反思，为什么绥宁近年来山洪地质灾害频发，一个是气候 问题，另一个就是以前我们每年采伐几十万立方米，山上 的大树越砍越少，生态环境恶化造成的。我县是楠竹资源 大县，是全国 30 个“中国竹子之乡”和全省 4 个竹产业建 设示范县之一，邵阳市的楠竹产业现场会也在我县召开， 但是到外面去看看，我们和其它的县比一比，差距很大。 对这些问题，我们要认真汲取发展中的深刻教训，认真分 析昨天的短板、今天的差距和明天的趋势，不能有“短视 症”，不能犯“功利病”；要立足长远发展，谋深、谋远、 谋精、谋细，按照省、市上级部门部署和县委、县政府的 要求扎实开展好林业生态建设。 二是增强大局意识。大局意识，就是善于从全局高度、 用长远眼光观察形势，分析问题，善于围绕我们的工作大 局想问题、理思路、作决策，力求了解大局，顾全大局， 在大局下有效开展工作。着眼大局，把握、服从、服务大 局，这是我们的优良传统，也是我们各项事业顺利推进的 根本保证。讲大局是一种眼界，更是一种境界。孔子讲： 登泰山而小天下。现在一些同志习惯于站在自己的角度提 问题，因而常有想不通的行为。如果换位思考，职工站到 股长的位置考虑问题，股长站到局长的角度谋划全局，副 职站到正职的立场建言献策，眼界自然就高，大局意识自 然就强。说是境界，因为大局和小局既有和谐的一面，也 有冲突的一面，讲大局有时就意味着牺牲小局。若强调小 局，则最后大局受损，再后来小局将不复存在。与大局意 识相对的就是个人主义，就是私心过重，就是为自己考虑 过多、为他人、为全局考虑过少，我们要从思想上克服少 数干部职工在全局与局部关系上的“特殊论”、“吃亏论” 等错误认识，要坚决及时、不打折扣地贯彻局里的决策和 安排部署，要坚决纠正一些部门和单位“上有政策，下有 对策”的做法和“事不关己，高高挂起”的做法，切实做 到令行禁止，政令畅通。 三是增强忧患意识。 “生于忧患而死于安乐”这一充 满辩证法的警世名言，千百年来一直为人们所铭记。越是 在形势好的时候，事业越容易迷失方向；越是在成绩辉煌 的时候，人们越容易滋生骄傲自满情绪。“满遭损，谦受 益”，“兵骄者灭”。今年 7 月，胡锦涛主席指出，精神 懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐 败的危险，更加尖锐地摆在全党面前。在这里，我想提醒 大家：林业行业发展空间遭受挤压的危险、干部职工能力 不强的危险、内部团结不够紧密的危险，也十分尖锐地摆 在我们面前。自然保护区、森林公园、林地审批权等，是 林业部门神圣不可侵犯的“主权”，是林业事业发展壮大 的根基和空间，但正遭受到不少部门的争夺，甚至我们林 业的母法森林法，也面临着被修改的命运。基层干部 懂林的已经不多，年轻干部的成长还不够快，少数同志的 政治素质令人堪忧，林业人才队伍一方面人才济济，一方 面青黄不接，这些都值得我们忧心忡忡。开展“三感”教 育，就是要增强忧患意识，加强“忧患”分析。如资源林 政部门就要有守土有责的忧患，造林绿化部门就要有“造 下的林子看不见、看得见的林子不好看”的忧患，森林公 安部门就要有森林火灾随时可能发生的忧患，年轻干部就 要有知识不够、业务不精、能力不强的忧患，老同志就要 有船到码头车到站的忧患，乡镇林业站就要有造好林、管 好林的忧患等等。总之，要坚决避免“处危而不自知”的 情况出现，绝不重蹈温水煮青蛙的覆辙。 要增强工作责任感。上半年，我局开展了“知足感恩、 爱岗敬业”、“扪心三问”等系列林业干部队伍教育活动， 就是要教育引导林业干部职工进一步加强责任感，爱岗敬 业。有了责任感才能敬业，自觉把岗位职责、份内之事铭 记于心，知道该做什么、怎么去做；有了责任感才能尽职， 一心扑在工作上，有没有人看到都一样；有了责任感才能 进取，不因循守旧、墨守陈规、原地踏步。本着对人民、 对事业、对党和政府高度负责的态度，切实增强责任心、 事业心、进取心。 一要增强责任心。责任心是立身之本、兴业之基，取 决于“德”的水准和忠诚度的高低。每个干部职工都要对 自己负责，对家庭负责，对工作负责。对自己负责，要保 持健康的身体和良好的心态；对家庭负责，要尽到做父母、 做儿女、做丈夫、做妻子的义务；对工作负责，要对单位、 对行业、对人民作出应有的贡献。我们讲责任心，首先， 对自己肩负的责任要清楚。每个干部职工都要经常反问自 己，哪些是你的责任，不能一双眼睛关注权力、关注待遇， 还得留一只眼睛关注责任、关注义务。其次，不要逃避、 推诿责任。任何工作，任何改革，都有风险，我们每个同 志要勇于担当，不能鼓励别人冒险，习惯自己保险。在林 业工作中，我们一定要扭转这种责任来了就躲、利益来了 就争的不良风气，各单位负责同志要在本单位形成“不让 敢于担责任的人吃亏、不让善于逃责任的人沾光”的机制， 让责任意识深入人心。我们身边就有许多富有责任心的同 志，为林业发展勤勤恳恳工作，甚至做出巨大牺牲。这次 “三感”教育活动，各单位可以开展“最美责任心”的评 选活动，让担责任、负责任成为一种风尚。 二要增强事业心。把对工作要有事业心，事业心之于 工作就好比灵魂之于人类，只有有了事业心，工作才有了 美丽的灵魂，才有了充实的内涵；只有有了事业心，我们 才能从工作中享受到乐趣，才能让自己的人生更加成功。 现实中，可能有些同志把工作当作应付差事，所以就有了 周一的上班恐惧症和周五的下班狂想症，就有了工作来时 应付一下、工作多时挑拣一下、工作重时埋怨一下、工作 没时休闲一下的散漫状态。其实，处在这种境地的同志， 自身的幸福指数并不高，因为总有不同的工作会打乱你的 平静，让你处在抱怨、烦躁之中。与其处在这种被动、低 层次的阶段，忍受各种工作任务的“煎熬”，不如提升自 己的境界，把工作作为事业，把任务当作契机，以主动的 姿态和昂扬的心态去开拓工作新局面，实现人生新境界。 现在有个别干部，在位时，不知职位的珍贵，退下时，难 免感慨万千。还有不少在岗在位的领导同志，对职责的履 行，还很被动，对事业的执着，还跟不上时代的需要，甚 至在其位而不谋其事。真正拥有事业心的人 在工作中一 定会尽心尽力，竭尽全力，把工作放在第一位，他们把自 己当作是单位的主人翁，把单位的事当成自己的事，哪怕 是工作再忙，他们内心也会觉得忙得快乐，哪怕是工作再 累，他们内心也会觉得累的欢喜。 三要增强进取心。每个行业都有每个行业的局限，每 个个体也都有每个个体的惰性。过去，林业行业作为经济 部门，只负责输出木材，属于原始产业，感受不到经济发 展的一日千里；现在，作为生态部门，主要负责山区、林 区，属于弱势行业，体会不到急剧变化的城市生活。正因 为如此，行业内小富即安的心态比较普遍，缺乏干大事、 谋大业的雄心壮志。比如，很多同志觉得，现在乡镇林业 站下放了，林业工作是乡政府的责任了，抱着走过场的心 态，下乡没有深入到山头，没有到老百姓中间去，听听汇 报，喝喝小酒，拍拍屁股就回家了，上班时一杯开水，一 张报，吹着空调，开起电脑，等着下班时间到。不去思考 乡镇林业站下放后，工作要如何搞，林业如何去发展，如 果大家都抱有这种安于现状的想法，则会让事业崩盘。因 为时代的进步、经济的发展、社会的巨变已经不容我们仅 满足于世外桃源的林家铺子生活。这次“三感”教育活动， 大家都要思考本部门、本单位的雄心壮志，并将其提炼出 来、明确下来，用以凝聚人心、凝聚斗志，并以此培养一 批批求真务实、开拓进取的“好人”，营造“好人受尊重” 、“好人得重用”的良好氛围，继续开创林业事业发展的 崭新局面。 要增强集体荣誉感。 集体荣誉感实质上就是一种因价 值认同而产生的行业归属感。一个没有集体荣誉感的集体， 就如一盘散沙，内耗不断，战斗力不强。当前，我们要珍 惜良好局面，弘扬优良传统，维护林业形象，进一步增强 集体荣誉感，发挥一个拳头大于五个指头的集体力量，战 胜发展过程中的一切艰难险阻。 一要珍惜良好局面。近年来，在全县林业人的共同努 力下，林业作为我县经济命脉的支柱产业，林业生产总值 占全县生产总值的 68%，县财政收入 70%和农民总收入的 60%均 直接或间接来源于林业，县内 90%以上的工业企业均以木竹 及其林副产品为原材料。先后获得“全国科技兴林示范县” 、“全国绿化先进单位”、“中国竹子之乡”、“湖南林 业十强县”、“全国绿色小康县“ 国家级生态示范区”等 荣誉。这都是在全县林业人共同努力下取得的。为绥宁的 发展做出了重要贡献，形成了全省有位置、全社会有口碑 的良好局面，这是林业系统全体干部职工智慧和汗水的结 晶，应倍加珍惜，我们要经此为基础，切实增强行业自信 心、行业认同感。当前，要牢牢抓住国家、省市高度重视 林业生态建设的大好机遇，积极向上级争取林业投入，认 真开展好项目申报。乡镇林业站下放后，听到了各种各样 的怪话，局机关从乡镇借调来的同志，为了进编的事，产 生了各种情绪波动，我们要坚决防止和纠正只要组织照顾， 不要组织纪律的言行，坚持不利于林业事业的话不说，不 利于林业发展的事不做，继续推动林业事业蓬勃发展。 二要弘扬优良传统。长期以来，林业行业培育和形成 了自身独有的优良传统，这次“三感”教育就是要把全行 业的优良传统提炼出来，一代一代传下去。比如：国有林 场职工为经济社会发展做出了重要贡献，可以说，铁路下 的每一根枕木，都凝聚着林业人的奉献。但经济发展起来 了，当年披荆斩棘、辛勤伐木的林业人，依然守着青山， 过着平淡艰苦的日子。但是，他们没有上访，没有怨言， 今天，我们给他们争取一份养老保险、争取一栋危旧房改 造，他们都感激涕零。这种不计得失、无私奉献的的优良 传统，是不是应当加大宣传、大力弘扬？又如，上世纪 90 年代，在“五年消灭荒山、十年绿化湖南”的口号下，多 少干部职工披星戴月、风餐露宿，绿了荒山白了头，才有 了今天的青山绿水。现在全县砍伐的木材大多数是在那个 时候栽植的，这种前人栽树、后人乘凉的优良传统，是否 应当加大宣传、大力弘扬？再如，很多老一辈的林业人几 十年来，扎根基层，任劳任怨，足迹踏遍全县的山山水水， 把自己的一辈子都献给了林业事业。这种默默奉献、忠于 事业的优良传统，是否应当加大宣传、大力弘扬？希望大 家对全行业的优良传统认真思考，认真总结，特别是年轻 同志要加强学习，加强领会，让行业优良传统代代相传、 生生不息。 三要维护林业形象。形象事关成败、决定未来，正如 商品需要包装、人需要打扮一样，林业的形象需要我们共 同来维护。为此，我们要把握好三个方面：一是处理大事 要事时要防止随意而为。干部职工一个随意的举动、一句 随意的话语、一个随意的念头，都可能让单位形象受损。 破坏团结容易，巩固团结难；损坏形象容易，树立形象难。 为此，我们要像爱护眼睛一样维护林业系统的和谐稳定， 像呵护容颜一样维护林业系统形象。二是处理对外关系要 严防自我矮化。我们个别干部在处理对外关系上，不能把 握好保持尊严，出现了自我矮化的现象。比如，有些权力 部门，给他磕头、讲好话，你越是这样毫无原则，他越硬， 越是欺负你。当我们为了事业“舍得一身剐”的时候，跟 他“和而不同”时，他的强也就变得弱了。这种低人一等、 不如人强的自我矮化思想和自卑情结，是很可怕的。三是 处理对内关系要严防自我膨胀。我们一些同志走出去时变 成了“纸老虎”，但在单位里却耀武扬威；在外面是“小 媳妇”，不敢说话，在家里却高大伟岸。一旦自我膨胀， 集体荣誉也就抛之脑后，为了个人利益，单位的形象也就 成为了垫脚石。所以，要防止自我膨胀，坚持多说有利于 林业事业的话，多做有利于林业发展的事，努力营造心齐、 气顺、劲足的干事创业氛围，切实维护好林业的形象。 三、扎实推进“三感”教育活动深入开展 开展“三感”教育，是新形势下思想政治工作的需要， 对加快林业发展、对建设山水园林之城、苗侗风情之都、 宜居宜游之地具有重要的现实意义和深远的历史意义。全 县林业系统干部职工要充分认识开展“三感”教育活动的 重要性和紧迫性，以思想作风建设为重点，切实加强领导， 不断完善措施，确保活动实效。 加强组织领导。要把“三感”教育活动作为检验各级 领导政治素质、政策水平、执政能力的试金石。一要成立 领导机构。局成立了由侯玉德任组长，沈明玉同志任副组 长的“三感”教育活动领导小组，设立了领导小组办公室。 各单位也要成立相应的领导机构，具体指导协调、督促检 查“三感”教育活动各项工作。二要制定工作方案。各单 位要按照局印发的“三感”教育活动实施方案，结合实际， 制定具体实施意见，拿出具体落实措施。要建立工作责任 机制，把“三感”教育活动内容和单位重点工作紧密结合 起来，层层落实责任，确