听语文观摩课学习体会.docx

听语文观摩课学习体会 4 月 28 日在镇教委组织下，我校中层人员和各班班主 任到 xx 中学参观学习，此行上午我听了两节语文课，一节 综合实践课，观看了大课间活动，并与讲课教师进行了交 流。下午听了学校教导主任的讲座，观看了学校各项档案。 经过一天的参观学习给我很深的触动，感受甚深，不虚此 行，收获很大。非常感谢镇教委给我们提供的此次学习机 会。我就从以下几方面来谈一谈本人的感受。 良好的育人环境，浓厚的学习氛围，这是进入学校首 先给我的第一感觉。学校教学楼并不豪华，但透露着书香 的气味。学校操场不是塑胶，却干净整洁，旁边的绿荫走 廊，刚长出嫩叶的一排风景树，颇让操场增添几分品味。 其次吸引我的是一条条醒目的标语：学会做人，学会做事， 学会求知，学会健身；优秀源自习惯，细节助我成功等等， 从中我可以看出他们以人为本，全面发展的办学思想，以 及学校对学生习惯养成教育的重视。这或许也是他们成功 中的一个比较好的定位吧。再看教室内的班训和宣传标语， 更是让人耳目一新，不像我到其他一些学校所看到的陈词 滥谷的标语，而是学校从学生自身出发，比较切合实际， 能给学生一份自信，一份力量，一个目标，一个动力，一 种享受，一种超越。让学生在其中领悟学习的意义，学习 的方法，成功的秘诀。让学生在幸福中成长，在快乐中学 习。如：不比智力比努力，给自己一个目标；不比起点比 进步，让生命为它燃烧；我努力，我进步；我行我拼壮志 在心，我想我做成功在握；把我参与的今天，成就美好的 明天；有大目标，须有大作为，有大追求，须有大改为； 合作探究，携手共进；学识与思想齐飞，成绩与品德同进 等等。 激情课堂，我心飞扬。我听了两节语文课，这两节课 让看到了我想看到的课堂，课堂上学生自主参与，积极合 作探究，体现了学生的主体地位，教师课堂上仅仅扮演的 是一个导演的作用。学案设计巧妙，学习目标简洁明了， 整个学案分为三大环节：导入新课，明确目标；课堂探究； 巩固提升。课堂探究环节中分为四步进行：一是自主学习， 二是合作研讨，三是展示讲解，四是课堂小结。自主学习 和合作探究中紧紧围绕“学习目标”设计学习问题，针对 性很强。自主学习问题比较容易，一般学生自己就能够完 成，合作研讨中的问题有一定深度，有时容易混淆，或产 生分歧，需要学生交流探讨，合作完成，这样既让学生突 破了难点，又让学生对该问题理解的更深更透彻。巩固提 升中又分为必做题和选做题，主要是对本节课所学内容的 巩固，拓展延伸。这两节课学生学习主动性强，人人参与， 看不到一个游离于课堂之外的学生，这种学习氛围让我们 这些听课的教师也无形中也被融入到课堂之中，随着教师 的导和学生的学漫步在知识的海洋。最让我心动的是学生 展示讲解环节，学生踊跃举手发言，学生发言毫无做秀之 势，却显的老练沉稳，每个学生站起了发言不是千篇一律， 而是独具匠心，精彩纷呈，甚至有时学生和老师意见不统 一，便针锋相对辩论起来。最让人难忘的是大组内解决不 了的问题班内共同解决，先由学生推荐一名学生上前讲解， 然后其他学生在发表自己的看法。学生面对全班学生，分 析的有条有理，头头是道，犹如大学教授在讲演一样，对 其他学生的补充分析还进行实时的评价。这样的教学学生 学的轻松，老师教的也省力，更主要的是通过学生的合作 交流探讨，打开了学生的思路，拓展了学生的知识面，训 练了学生的思维敏捷性。 大课间活动扎实开展，锻炼了学生养成了习惯。观看 了 xx 课间活动我发现了两大亮点：一是自由活动有序进行， 运动强身健体已养成习惯。下课后各班学生自觉站在指定 位置自觉锻炼，有转呼啦圈的，有跳大绳的，有双人花样 跳绳的等。每一样运动不仅仅是会做，还会玩花样，玩出 了水平，呼啦圈随着学生的摆动在腰间来去自如，十几人 跳双股大绳如燕子一样上下翻飞灵活敏捷。可以看出学生 已经喜欢上了运动，并养成了运动的习惯；二是广播操、 踏步行进上千名学生动作却是整齐划一，尤其是踏步行进， 学生随着旋律起伏摆动着手臂，每个人动作标准，摆动一 致，很有气势，让我感受到学生在享受运动。在我眼里他 们是一支训练有素的部队。这样的队伍何愁打不胜仗呢？ 档案见证学校发展历程，学习理论是推动改革的催化 剂。下午我们看了学校的各种的档案，我认为可以分为两 大类：一类是学校课改档案。我一进档案室，室内桌子上 堆满了各种各样的档案，有集体备课，导学案设计，导学 案评比，教师课堂教学考核，常规督促等资料，从 XX 年至 今分类装订整齐摆放，从教师的批改完善的一行行字中， 让我看到了 xx 中学这几年走过的艰难历程。在这里每位教 师都是改革者，每位教师对于课改方面来说都是一本书， 都值得我们去学习去探讨；另一类是教师学习资料及理论 成果。或许这也是他们改革成功原因之一吧。 高效课堂 22 条 、 高效课堂导学案设计 、 高效课堂九大“教学范式” 这些书都是 xx 中学教师必读书，打开这些书，里面的批注 密密麻麻，这些都是教师看后留下的痕迹，或许也可以说 是教师智慧的花朵吧。正是这些理论学习为他们学校的课 改打下扎实的基础。作为我们每一位教师必须多学习，多 看教育教学理论方面的书籍，这样我们才能更好的去处理 课堂教学，而不是靠我们去看一看就能够学来。 总之，此次去 xx 让我收获很多，让我学习的地方也很 多。我想：别人搞的再好也是别人的，我们要创造自己的 品牌，要走出一条属于自己的路。我们要结合自己的