2018班主任德育工作总结.docx

2018 班主任德育工作总结 2018 班主任德育工作总结怎么写，以下是聘才网小编 精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! 2018 班主任德育工作总结 班主任是班级工作的舵 手，也是学生成才的导师，又是学生灵魂的塑造者。班主 任工作的核心不仅是教孩子学习知识又是教孩子们怎样做 人。本学期，我紧紧围绕学校德育工作计划作具体总结如 下： 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，因此， 要扎实有效地加强一个学生的常规训练。我们班训练的内 容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的 常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、 以及排街队常规等等诸多方面。通过集体或个人，使每个 孩子们具有“服从集体，服从命令“的思想，具有自我约束 力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严 而不死“的良好班风班貌。建立德育评价机制和规章制度。 德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套 完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步 完善量化管理制度，其主要内容是：小学生守则、日常行 为道德等，建立孩子们操行评分制，每日根据学习、生活 各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚，在严格管理 的同时加强思想政治教育，使两者紧密结合，把规章制度 的要求变成孩子们的自觉行动，从而为做好德育工作提供 机制和制度上的保证。 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定 的。班干部对班集体有着“以点带面“和“以面带面“的作用， 我称他们是“班主任的左右手。“一直以来，我精心培养班 干部，“中華勵志网“经常在班里表扬班干部优点，宣传他 们的先进事迹，帮助小班干部树立威信;与此同时，又更严 格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律 上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦 即“以点带面“。每个月通过开展批评与自我批评，形成集 体的组织性、纪律性和进取心。 主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与 性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生 的思想认识。我注意主题班会内容的系列化，内容丰富， 又符合学生实际，各种类型的主题班会课对孩子们的思想 道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。 这学期我策划了许多主题班队活动。如安全伴我行 、 雏鹰争章，我能行等，通过班队活动，强化孩子们安 全意识、健康意识，增强集体荣誉感，让每个孩子们从小 树立环保意识，从小事做起，从自己做起，积极参与环境 保护的行动。 班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况， 与日俱进，探索新的方法：一是为人师表，以身作则，身 教重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无 时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。 要求学生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以 自己的人格力量影响孩子们，“中華勵志網“培养孩子们高 尚的道德情操，帮助孩子们树立正确的人生观和价值观。 二是以情感人，对孩子们要充满爱心，做孩子们的德育工 作要想孩子们之所想、急孩子们之所急，要将心比心，以 心换心。对生病的每个孩子们，我会关心照顾，组织孩子 们送温暖。如我班的陈吉祥同学虽然平时学习成绩不太好， 但他是个热爱集体的好孩子。当他看到老师和同学对他的 关心和爱护时，他感动得流泪，发誓一定要好好学习，努 力为班级争光。工作中，我尽量做到以情感人，以情动人， 把德育工作落到实处。 班级管理工作千头万绪，形势和任务又在千变万化， 作为一名班主任，我将会在实践中更深入地探索总结行之 有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上台阶。 2018 班主任德育工作总结 高三下学期是进入高三 冲刺的阶段，成为学校、社会、家长重点关注的对象，作 为班主任深知班风、学风对班级备考的影响，所以必须下 大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。 现将我所做的一些德育工作总结如下： (一)做好舆论宣传工作，营造积极进取的备考氛围 1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的 先驱。为提高学生的思想素质应对高三学习，对学生的思 想教育主要从以下几个方面进行;理想教育：确定学习的具 体目标，人生的大目标。 态度教育：敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习身边的榜样， 激发学生的学习的主动性与积极性)。 信心教育：相信自己一定能行，为自己的人生作最后 的拼搏。 2、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势 和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中 的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。 3、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除 学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。 4、三月上旬召开了统一班会信念的力量 ，四月份 下旬别忘了最初的梦想 ，五月上旬珍贵的东西总是慢 慢熬出来的 ，多媒体学生励志教育，每天早上读励志文章， 中午做好宣誓。观看王金战的高考前学生的心态励志 演讲。通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想 追求的欲望和对高考的亲近感。 (二)建设良好的班风和学风，帮助学生形成高质高效 的学习习惯 1、重申校纪和班规，强化学生的守时、守纪和责任意 识，重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管，指导学生 合理安排好课件零散时间的利用，到目前，已基本上做到 了课间教室内肃静，每名学生都有事做，为创建一个良好 的备考环境打下基础。强化纪律意识，同时让班级的教育 管理多一点阳光温暖 因为高考是否成功，不但考验人的学习成绩，也在考 验人的毅力和斗志。所以我不会因为学生学习紧张而放松 对班级的管理。我要求学生无论在什么时候，只要没有离 开学校，就应该遵守纪律，做好学生应做的一切。在班上 严格控制迟到、早退等不良现象。不断提倡以勤奋愉快学 习为荣，以懒惰不爱学习为耻的班风。 2、结合高考最新形式，认真研究教学管理的新对策， 着重抓好以下几个方面的工作： (1)加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学 生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主 动认知的能力。 (2)发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积 极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。 3、当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生配合，建设 一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创造一个良好的 环境。利用有限的活动时间，丰富学生生活。高三的学习 是紧张忙碌的，为使学生乐学爱学，积极参加学校组织的 各种活动，并通过活动进一步增强集体荣誉感及加强顽强 拼搏的意志品质培养。号召学生利用课间时间加强身体锻 炼，为高三紧张的学习做好身体上的准备。 4、教育学生全天穿校服，穿着上不攀比;认真做好每 天的跑操，严格要求学生不压速，不抢速，力争做到静、 快、齐;眼保健操要求每天坚持做;仪容仪表一学期以来常 抓不懈。 5、班级和宿舍的卫生三年来从没有放松，要求值日生 认真负责做好值日工作。 (三)开展心理健康教育。 当代高中生面临着激烈的竞争和挑战，尤其是高三学 生。巨大的升学压力，沉重的课业负担，加上现在的学生 较为普遍的心理素质较差，易出现思想上的波动，产生如 浮躁、急功近利、容易产生挫折感等消极情绪。所以非常 有必要对高中生加强心理健康教育。 我不断告诫我的学生：只有经历了高三的磨练，你才 真正步入了成熟。高三就是一个不断承受打击的时代，而 且要理所当然地承受。你不能太脆弱，太脆弱的人熬不过 去;你也不能太坚强，坚强到无动于衷，就无法从失败中吸 取教训。人生有时需要一点点风雨兼程的勇气，为一个美 好的未来去奋斗去拼搏。无论结果如何，只要可以问心无 愧地说“我尽了最大努力，我不后悔”! 在心理咨询中，我常给学生充分的关爱，足够的信任 和理解，使双方能真正地进行交流，消除学生的精神压力， 使学生保持一颗平常心，自信而从容不迫地迎接重要的考 试，鼓励他们去笑对高考。我还及时与家长沟通，了解学 生在家中的表现，并就家长在学生备考阶段应起的作用、 注意的问题进行一些必要的指导，同时增强学生努力学习， 报答父母的决心和信心。 (四)积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失 败者来，以胜利者走。 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又 是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个 学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊 重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主 任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞 清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处 处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最 可信赖的朋友;及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或 减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，尽 量挖掘他们身上的“闪光点” ，调动他们的积极因素，培养 他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。 (五)经常与家长沟通。 尤其是严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情 况及时与家长联系。每个学生请假我都跟家长沟通好，填 好三联单，让家长做好对孩子的监护。 (六)抓好安全工作。 安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一， 预防为主。一方面做好周密细致的思想工作，另一方面制 定切实可行的安全措施。逃生演练工作要求学生当成实战 演习，认真做好每一件事。 1、抓学习胜于抓思想教育，往往德育工作受教学冲击， 以学习好代替一切。 2、我最大的不足就是：管理有余，尊重不足。 作为一名班主任，我常常下意识中把自己置于高高在 上的管理者地位，忘记了学生是一个个鲜活的生命，是一 个在人格和尊严上和我完全平等人。 “人是生而平等的”这 句话被我无数次地引用过，但是在现实生活中，在师生关 系中，这句话很多时候被沦为空谈。经常的，为了树立自 己的权威，我们会板着脸对学生说话，对于我看不惯的行 为，我会不假思索地训斥批评学生。这样做的结果是学生 行为上和我越来越疏远，内心和我越来越疏离。 1、德育工作是学校教育工作中的重中之重，作为小班 学生更应该加强思想道德教育，加强学生的自身修养。 2、与学生做朋友，学会尊重学生。 在师生关系中，学生本来就处于相