cad的实训报告总结.docx

cad 的实训报告总结 大家都进行过什么样的实训呢？写过什么样的实训报 告总结呢？接下来小编为大家推荐的是 cad 的实训报告总 结，希望对大家有所帮助，欢迎阅读。 【cad 的实训报告总结一】 从上个学期的手工画图， 到这个学期的电脑画图，感觉到先进的技术人们带来了快 速和方便。上个学期的手工画图，即麻烦又不方便。用铅 笔和尺子趴在桌子上埋头的画，由于受人和仪器的原因， 图画的误差可能比较大，从而影响了图画的质量，工程图 的好坏对工程的影响是很大的，可能导致豆腐渣工程，危 害人们的生命财产，这是不允许的。另外，手工画图的速 度也比较慢，一幅图手工画可能要一天，甚至更长。但用 电脑 CAD 软件来画，熟练的人两个小时左右就可以画完， 并且精度比手工画的图远远要高。 从学 CAD 的那一刻起，我就感到了画图的方便和快速。 我期待着 CAD 实训周的到来，我希望能从这两周的实训学 到更多的东西和提高自己的操作水平。实训周的第一天， 我满怀期待地来到我们实训的电脑室。进入电脑室后，按 号入座，迅速打开电脑就操作起来，第一天的实训就这样 开始了。俗话说得好“万事开头难。 ”第一天实训就遇到了 不少麻烦。我自己也有一台电脑，闲暇的时候也会打开 CAD 软件画画图，经过一段时间后，自己感觉画图的速度也挺 快的，信心比较充足。但由于在我的电脑和学校的电脑之 间的不适应，一个早上下来，连一幅图也没有画完，感觉 有些沮丧，没想到实训第一天就让我跌了一大跤。想到我 们大部分时间都是在机房里面实训并且大部分的图都是用 机房的电脑来完成绘制的，我就勤奋地操作画图，希望一 段时间后操作速度能大大的提高，在规定时间内完成作图。 另外，在画图的细节上我也有不少错误的地方。比如，有 些线条该用红色的，而我用了白色；一些线型的比例和一 些文字的高度也有弄错的等等。我只好边练习，边向老师 和同学询问和讨教，这样使我减少了很多细节上的错误。 从中我感受到了大家集中一起来作图的好处，不懂的地方 可以向周围的同学还有老师讨教，从而迅速地把不懂的问 题解决掉，有助于更好地完成作图。 实训的第二天和第三天，我都比较早地来到电脑机房 加紧作图。这两周的实训要完成建筑平面图、立面图、剖 面图的绘制。实训的第一阶段主要是系统学习 CAD 绘图基 本知识和基本操作命令，学习绘制简单构件，并且学习 CAD 工作界面各组成部分的功能和作用，以检测我们上课质量 和运用 CAD 绘图的熟练度。在这些基础之上感觉运用 CAD 绘图轻松了许多，使我对后期完成建筑图的绘制又慢慢有 了信心。除了在老师规定的时间在电脑室作图外，我还利 用其他的时间继续练习作图，回到宿舍里，休息一段时间， 又继续作图。没办法啦，苯鸟不先飞就会饿死，两个星期 的实训，再加上中途机房进行维修，时间是很短暂的，不 加紧练习，完成作业都没希望了。这两天的不断操作，整 个人都感到有些疲劳，特别是手和眼睛，手不停地重复着 同样的操作，一天下来，手感到有些酸痛酸痛的，眼睛长 时间对着电脑屏幕，感觉比较疲劳，下课后看东西都有一 些朦胧。虽然有一些辛苦，但还是有回报的，作图速度提 高了，作图错误也减少了。在接下来的几天里，没有一丝 的放松，加紧练习操作。随着操作的时间越多，作图的速 度也不断的提高，终于在规定的时间内完成了建筑平面图、 立面图、剖面图的绘制。 回想这一周的实训，感觉过得很快，一天天在埋头苦 干中过去了，脑袋中想的全是关于 CAD 的。这一周下来， 感觉收获还真不少。经过两周的集中实训，作图速度有了 明显提高，如果说以前是走路的话，那现在是坐汽车了； 而且作图中的一些错误得到了改正，使得作图的质量得到 了提高，对于我们这门课来说，图质量是最重要的。即使 你画的再快，如果画的不正确的话，那也是没用的。从这 周的实训中我发现自己的心态需要锻炼，遇到些麻烦事时 要学会冷静，如果遇到不顺心的事就很烦躁是于是无补的。 我自信自己掌握了 CAD 这一绘图软件的基本知识和基本操 作，但我也清楚的知道要精通这一软件还需今后多下工夫， 多多实践，多加钻研。俗话说“一份耕耘，一份收获” ，这 句话在我们本次实训完成 CAD 任务的效率方面一点也没错， 练习的多的同学就越熟练，速度就越快。换句话说就是练 习与速度成正比。我们说 CAD 实训是对 CAD 课程所学知识 的综合运用，是 CAD 知识巩固与提高的途径，这有两个方 面的理由：一.它使 CAD 理论知识更为系统化、全面化；二.它 能提高学习者理论实操的经验进一步激发使用者学习钻研 的兴趣。 如果没有老师的辛勤传授和指导，缺乏同学的指点恐 怕有些问题我还是一头雾水，在此，我向实训期间指导我 的老师和给我指点迷津的同学表示感谢。我喜欢实训，虽 然有些辛苦和忙碌，但这样的日子过得充实，并取得不少 收获。 【cad 的实训报告总结二】 时间过得真快，到今天 截止，一周的 CAD 制图大作业实训即将结束，现在回想起 刚进机房的那懵懂，自己都觉得好笑。经过一个学期的学 习，面对综合量大点的图形，竟然不知从何下手。上课是 一步一步，一个一个命令的学，课后的练习也没有涉及到 前后的知识，知识的连贯性不大，当我们进行实际运用时， 发现之前学的有点陌生。 大作业实训的第一天，老师首先给我们将了这周大作 业实训的课程安排，说明了本周大作业实训的主要内容， 大作业实训目的以及意义所在，然后交代了一些细节方面 的问题，强调应当注意的一些地方，以及考试成绩打分等。 听完老师的讲解后，我并没有马上去画图，而是用两节课 认真的去看任务指导书和设计指导书，很仔细的看了作图 要求，以及提示的作图步骤，以便于能够合理的完成本周 的实训工作，我怀着积极的心态去面对这次难得的大作业 实训机会。 大作业实训时间安排得有点紧，由于要放端午，周六， 周日补课，上午从 8：30 画到 11：55，下午从 2：00 画到 5：30，看到这样一天的时间安排后，竟然没有想溜的冲动。 接着我就仔细每副图的操作细节，有些有提示，也有些没 有的。我想结合我所学的，还有老师和同学的帮助，这周 的实训肯定会有很大的收获的。 在接下来的几天里，我一直认认真真去绘制每一个图， 思考每一个细节，作图步骤，哪怕是一个很小的问题，也 都会很仔细，在作图的过程中的确遇到了不少的难题，但 都在老师和同学的帮助下，一个一个的被我击破，自己难 免会感到有点惊喜，从而增强了对 CAD 的兴趣。 学习最怕的就是缺少兴趣，有了兴趣和好奇心，做什 么事都不会感到累。于是我在网上找了点关于 CAD 的资料。 CAD 的发明者是美国麻省理工学院的史凯屈佩特教授，依 1955 年林肯实验室的 SAGE 系统所开发出的全世界第一支光 笔为基础，提出了所谓 交谈式图学 的研究计划。 这个计划就是将一阴极射线管接到一台电脑上，再利 用一手持的光笔来输入资料，使电脑透过在光笔上的感应 物来感应出屏幕上的位置，并获取其座标值以将之存于内 存内。这个阴极射线管就算是电脑显示屏幕，那支光笔现 在可能是更先进的鼠标、数字化仪或触笔。那时候的电脑 是很庞大且简陋的，不过，无论如何，这个计划开启了 CAD 的实际起步。 事实上，此计划也还包含类似像 AutoCAD 这样的 CAD 软件，只是其在功能上的应用非常简单罢了。当交谈式图 学的观念被提出且发表后，在美国，像通用汽车公司、波 音航空公司等大公司就开始自行开发自用的交谈式图学系 统，即在实训的一周里我不仅了解到了实在的学习内容， 并且对专业以外的知识做了很深的了解，以上基本上就是 CAD 的由来。后来由于人们的不断创新，发展，才有如今的 最新 CAD 绘图。 AutoCAD 软件具有操作简单、功能强大等特点，每个工 具栏中都有着相应的命令工具，在大作业的前老师教我们 使用命令工具的技巧及方法。在绘制图形前要建图层，最 基本的线形设置如细实线、粗实线、中心线、虚线。在绘 制 A4 图副及需要定位的图形时的第一步骤是绘制图形界线 其命令为 LIMITS 再进行绘制，在编辑文字时，使用单行文 字和多行文字以宋体来完成，在格式的文字样式中修改所 需的样式或或双击已写的文字来修改。 在绘制二维及三维的图形前要用中心线来定位再进行 绘制，在绘制完图形后要进行尺寸的标注，在格式中的标 注样式中创建标注样式及修改。例如，当尺寸没有按照标 准画时，那么在标注尺寸的时候就需要修改数据，不仅影 响到了图的雅观，还直接影响了图的真实性，所以在画图 过程中就要很细心，一步一步慢慢来，做到精确，无误差， 在比如，在修剪多余直线的时候很有可能会出先剪不掉的 现象