xx年度第二学期个人工作总结_1.docx

XX 年度第二学期个人工作总结 总结是为了更好的开始！下面是小编整理的 XX 年度第 二学期个人工作总结范文，希望能为您带来帮助! XX 年度第二学期个人工作总结范文一 一个学期中 忙碌着、辛苦着、同时也收获着、快乐着。为了更好地完 成今后的工作，弥补不足，精益求精，在这里，我对自己 这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和总结，以促进 今后能更好的做好教育教学工作。 一、思想方面 在思想上我积极要求向上，拥护党的各项方针政策， 参加政治学习，认真做好笔记，认真扎实地做好教学常规 工作;严格遵守学校的各项规章制度，工作认真负责，关心 学生，爱护学生，为人师表;尊重领导，团结同事。平时， 处处以一名优秀教师的要求来规范自己的言行，服从安排 交给的各项任务，圆满地完成了本学期的工作。 二、教学方面 坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣， 注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主 动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐， 并在一定基础上创造音乐。音乐真正成为他们的朋友，让 每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。 本学年期，我担任五年级(5-7)和六年级(5-7)的音乐 课教学任务。我认真根据新调整的教学大纲和学生实际情 况备教案，并以音乐课程标准为依据，制定出相应的 教学计划。在课堂中突出音乐课以审美教育为核心的特点， 注重培养学生对音乐的兴趣，以学生为主体，让他们在愉 快的音乐实践活动中，主动地去发现、探究，感受音乐、 理解音乐、表现音乐，并在一定知识基础上创造音乐。同 时在在教育教学工作上，注重学生学习习惯、学习方法的 培养和积极性的调动，为了使学生能轻松、愉快地上音乐 课，我开设了“小舞台” 、 “教你一招” 、 “小老师”等小栏 目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的肯定和认 可。 针对有个别班少数学生常常不带学习用具的现象，在 各班采用了“师徒结对”的方式，即音乐方面有特长或者 音乐方面学得比较扎实的同学当师傅，不会唱歌、不会认 谱或者不会吹奏竖笛的同学当徒弟，每个师傅在课余时间 帮助一个徒弟，如果徒弟经过师傅的指导有进步后，徒弟 就可以得到进步分，同时，师傅也因为帮助徒弟进步而得 到助人为乐分。这一制度试行后，主动当师傅的同学越来 越多了，而一个个小徒弟们也有了很大的进步。这种方法 并不是简单的加分，主要是想通过这样的方式让学生明白 一个道理：付出努力总会有收获，同时，让他们体会到帮 助别人也是一种快乐! 本学期初，对学生的考核考核方式采用了小组记分制， 项目有“出勤、是否带学具、上课表现、自评、小组评、 师评、作业、唱歌、吹奏”等，让学生从学期初就明确了 考核内容，进入“考核”状态，每天做“最好的自己” 。本 学期期末根据平时小组记分给每个同学作学期总评，多数 同学能达到优秀。 反思：在制定方案中，有些可能还不够完善，比如： 因为班容量比较大，所以调座位不是太方便，所以考核时 还是尊重语文小组的划分而成立音乐小组，所以有的组可 能音乐特长或音乐兴趣爱好的人员多些，而有的组则缺乏 这方面的成员，这样不利于同组学生的提高学习，这是我 在今后的工作中还应该改进的地方。 三、器乐进课堂 自从竖笛进课堂后，虽然每节课要花费很长时间进行 常规训练，但当孩子学会音阶后，学会简单的乐曲后，学 会简单的技巧后，每节课的歌曲练习中都积极主动地地加 入了竖笛练习，这种快乐学习的氛围不仅丰富了课堂内容， 而且还大大提高了课堂效率。 四、课外活动 虽然本学期未参加市里的比赛活动，但是我们对器乐 队学生的练习要求同比赛时一样.有基本功的练习，有同种 乐器的齐奏，有不同乐器的合奏等，努力为器乐特长的孩 子们创设一个合作学习的氛围，激励他们在这样一个平台 上不断地努力、提升。 五、不断学习，提升自己 自己虽然是一个有着 30 多年工龄的老教师，但是深 知如果不注重学习，那么就会在 “知识爆炸时代” 、 “数字 时代” 、 “互联网时代”的今天遭遇淘汰。所以我时时处处 努力做一个教育上的有心人，因为我相信勤能补拙。本学 期，我积极参加学校组织的各种教育教研活动;阅读一些音 乐、教育、文化等方面的报刊、杂志，不断充实自我;浏览 各大教育工作网站，并与各地的中小学教师进行交流;一个 学期坚持听了 40 多节公开课，这样不仅可欣赏到他们的讲 课风采，鉴赏他们的讲课艺术，更重要的是“诗情画意” 的语文学科， “思维缜密”的数学教学， “情智交融“的自 然学科， ”包罗万象“的综合教学都会给予我启迪，使我们 能从中学到别人的优点，克服自己的不足。取人之长，补 己之短。工作之余，坚持写教育教学故事，认真总结教育 教学经验，并尝试进行一些理论上的探讨。 本学期，参加全市小学音乐团体赛中，获得了个人评 课一等奖。 勤勤恳恳、认真负责是我对自己的要求;脚踏实地， 大胆创新，是我教书育人的座右铭。工作中我付出着、收 获着、快乐着、进步着!在今后的工作中，我会不懈追求， 加倍努力，我会向身边的每一位老师学习，以他们为榜样， 取人之长.补己之短，向更高的目标前进! XX 年度第二学期个人工作总结范文二 本学期目标 落实情况 初次担任教研组长的我在组织同组成员共同学习，共 同成长、共同进步的过程中，起初有些战战兢兢，生怕不 能胜任。但经历了一段时间的历练后，在大家强烈的凝聚 力下，我逐渐熟悉了业务，也逐步完成了学期初步制定的 打造“学习型、研究型、幸福型”教研组的目标，具体陈 述如下： 一、构建“学习型教研组” 1、每周二的集体备课前 20 分钟时间，我都会组织大 家针对本学段的语文教学进行有效学习。力求做到让组织 者精心选材、准备充分，阐述详略得当，学习者做好笔记， 及时交流收获与感悟，真正地起到让学习指导教学行动的 效果。 2、结合学期初各位教师制定的小课题，我帮忙搜集 了相关资料，并定时组织了大家来学习，以丰富自己的知 识储备，为撰写好小课题结题报告做准备。 3、此外，我还组织大家认真学习了小学语文课程 标准以及学校下发的相关学习资料，做好笔记的同时鼓 励大家将所学内容运用到了课堂教学中。 二、落实“研究型教研组” 1、以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为 目标，我组织大家结合自己的问题、困惑制定了小课题， 做到“问题从课堂中来，再到课堂中去” ，通过“发现问题 研究问题找到方法实践运用反思改进再次实践”让研究真 正为教学所服务。 2、本学期，在集体备课的分工中，我把“精读、略 读、交际”三种课型提前划分，保证人人都能涉及分类研 究不同的课型，以便对各种课都熟悉并上精彩。尤其是对 口语交际的执教，每次集体备课时研讨最多，对于多种交 际情境的创设和搭建，老师们总会出谋划策，收效甚好。 3、认真组织了听课、评课、议课活动。本学期我公 开执教的葡萄沟 ，赵云凌老师引领的示范课雷雨 ， 以及组内成员一起聆听的由郭义欣、任艳红分别执教的口 语交际我该怎么办 身边的科学我都组织大家在听课 后及时进行评课、议课活动。在不断的研讨中，提高了大 家的教材处理及教学设计水平。 三、创设“幸福型教研组” 1、热爱读书的我积极号召组内成员一起忠于读书， 我常告诉他们：“读书是最幸福的事，也是最好的备课， 只有读书才能一头抓着学，一头抓着教 ，然后从中间串联 起学生。 ”在我的带动下，组内老师常常有空就争先翻看 小学语文教学设计 少先队员活动等刊物，充电的同 时，也收获到了读书带来的幸福感。 2、此外，闲暇时我还常常分享自己在班级管理、教 学工作中的一些好招妙计，大家每人说一点，在互相赏识 与肯定中，繁杂工作所带来的成就感与幸福感也会陡然增 加。 未完成目标及原因 1、 未完成目标一：缩小班与班之间的教学成绩差距 在 5 分以内。 原因：班内学生基础不一，虽然各班在教学进度、作 业布置方面已统一，但教学成绩差距依然在 5 分以上，比 如听写平均分最高与最低班级差距是