《企盼世界和平的孩子》优秀教学设计.docx

企盼世界和平的孩子优秀教学设计 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过理解含义深刻的句子，体会人物的内心情感 3、感悟课文内容，体会雷棣热爱和平的美好愿望和自 强不息的精神，激发学生热爱和平的思想感情。 感悟课文内容，体会雷棣热爱和平的美好愿望和自强 不息的精神 教法： 激趣、指导、引导、拓展 学法： 自主探究 合作交流 多媒体课件 学生搜集的有关资料 一、观看课件，激趣导入 1、播放战争中的画面。 同学们，当今世界的两大主题是“和平与发展” ，但局 部战争和地区冲突仍时有发生，请看一组画面。 2、教师动情解说，学生用心感受。 3、学生畅谈感受 师小结：战争是残酷的，于是爱好和平、企盼世界和 平成了全世界人民共同的心声。今天让我们一同走进企 盼世界和平的孩子一文中，看看一个中国孩子是怎样为 世界和平而努力的。 4、板书课题：企盼世界和平的孩子 师：课文大家已经预习了，谁知道这个男孩指谁？课 题中的“企盼”又是什么意思？ 围绕课题，你有什么疑问吗？ 二、精读课文，感悟品味 交流问题：雷棣为什么要企盼世界和平呢？ 学生自主探究，然后组内交流全班交流 (1)维护和平是爸爸生前的理想。 交流蓝盔的资料 指导学生放慢语速，读出爸爸对雷棣的殷切希望 (2)维护和平是家人对雷棣的希望。 指导朗读：用沉痛、低缓的语气读。 小结：是呀，维护世界和平既是爸爸生前的理想，也 是家人对雷棣的希望，雷棣怎么也忘不了爸爸那亲切的音 容笑貌；忘不了爸爸临上飞机前对他和妈妈说的话；更忘 不了他与爸爸之间的约定，可是现在，蓝盔回来了，爸爸 却牺牲了，让我们再来读一读雷棣写给联合国秘书长的这 封信，共同感受一下他对爸爸的思念，对和平的企盼。 师：残酷的战争夺取了父亲的生命，却使雷棣一下子 长大了，父亲牺牲后雷棣成长经历了哪几件事？请同学们 默读课文的 5、6 自然段，找出文中相关的句子或用自己的 语言进行概括。 父亲牺牲后雷棣成长经历了哪几件事？ 关心他人 想象一下，他还会怎样关心妈妈？ 关心政治 思考：为什么雷棣看到那些在战乱中妇女儿童受伤害 的情景，情绪就十分激动？ 发愤学习 是什么在时刻激励着雷棣发愤学习？ 谢绝帮助 雷棣为什么会这样做？ 除了这四件事还有一件事，请同学们浏览课文的一、 二自然段，引出第五件事：给联合国秘书长写信。 从这五件事背后我们可以看到一个自强不息的雷棣， 一个企盼世界和平的雷棣，那激励雷棣自强不息的动力是 什么呢？ 齐读课文最后一段与雷棣一起期盼和平 雷棣现在还小，他还不能进入联合国，不能参与维和 行动，但是，他在用自己的行动努力着，为今后维护世界 和平打下基础。 齐读课文最后一段“未竟”什么意思？爸爸未竟的事 业是什么？雷棣的愿望实现了吗？谁知道雷棣的近况。 再次齐读课题，想想“企盼”能不能换成盼望？为什 么？ 三、课堂小结，拓展延伸。(3 分) 小结：一个普通而又特殊的孩子雷棣，为了完成父亲 未竟的事业，他自强不息，发愤学习，成长为一个优秀学 生，受到外国友人的称赞。学习了雷棣的故事，你觉得雷 棣是个怎样的孩子？今后你准备怎样做？ 四、欣赏童声合唱让世界充满爱 1、师：从同学们发自肺腑的语言中，老师看到了你们 创造未来的美好信心和爱好和平的美好心愿。是呀，和平 时生命的摇篮，在大灾大难面前，全世界人民团结一心， 共抗灾难，创造了一个又一个奇迹。让我们一起珍爱和平， 让世界充满爱。请