2015年安徽公务员考试行测模拟题64

1.生物多样性是一定时间、一定地区所有生物物种及其遗传变异和生态系统的复杂性的 总称。它是由地球上生命与其环境相互作用并经过几十亿年的演变进化而形成的，是地表 自然地理环境的重要构成成分之一。生物多样性与其物理环境相结合而共同构成的人类赖 以生存和发展的生命支持系统，是社会经济发展的物质基础，对于维持自然界的生态平衡、 美化和稳定生活环境具有十分重要的作用。 以下说法，不合文意的是( )。 A.生物多样性是生物在几十亿年的漫长过程中形成的生物群体的总称 B.生物物种的遗传变异和生态系统的复杂性是生物多样性的重要方面 C.生物多样性是在漫长的演变进化中，由生命与环境相互作用而形成的 D.生物多样性有利于维持生态平衡，是人类社会经济发展不可或缺的物质基础 【答案】A。解析：本题考查考生对文段细节的理解。做这类题时，考生须按选项找对 应的原文。A 项错误，它论述的是生物多样性的概念，对应原文第一句。“生物群体的总 称”与原文的“一定时间、一定地区所有生物物种及其遗传变异和生态系统的复杂性的总 称”不相符。 2.长期以来，中国周边各个区域对中国有不同的认识，而这可能恰恰是很多面使中国 自我认识更加准确的镜子。与这些曾经与中国亲密接触、看上去有些接近的文明体比较起 来，那个长期以来当作比较镜像的西方，似乎只是一面朦胧含糊的铜镜。虽然看得见整体 中国文化的轮廓，却看不清具体文化中国的细节。所以，如果我们转身面向这个周边，套 一句经济学界常用的术语，也许它将成为学术的一个新的增长点。因为这一研究领域的开 拓，我以为引出的学术史变化，有可能是对语言工具的重新重视、对域外新数据的重新重 视。 这段文字的主旨是( )。 A.中国应该多研究周边地区的文化 B.通过对周边地区的研究可以更好地了解中国 C.中国应该重新重视语言工具和域外新资料 D.中国需要加强自我认识 【答案】B。解析：由原文的“使中国自我认识更加准确”、“虽然看得见整体中国文 化的轮廓，却看不清具体文化中国的细节”可知，文段主要讲的是中国如何更好地认识自 己的问题。“所以”之后给出了认识的途径，即要转身面向周边，通过对周边地区的研究 达到使中国自我认识更加准确的目的，即 B 项。 【迷途指津】A 项为干扰项，文段的落脚点是认识中国，对周边的研究也是为了更好 地了解中国，而 A 项只是泛泛地指出应该多研究周边，没有针对性，与文意有差距。 3.学校是传播知识的主渠道，却不是唯一的渠道。学习书本知识固然重要，但在实践 中学习也很重要。没有一个科学家的知识是完全从学校学来的，也没有一个科学家的知识 完全是从书本学来的。 上述材料所要说明的主旨是( )。 A.学习书本知识和参加实践是获得认识的两个来源 B.人们通过亲自实践而总结出的经验真实可靠，而书本知识是不可靠的 C.一个人不可能事事亲身实践去获取知识，而且也没有必要那样做 D.我们既要不断学习书本知识，又要不断地通过实践丰富自己的知识 【答案】D。解析：文段阐述了学习知识的两种途径学习书本知识和实践，其中前 者是主途径，固然重要，但后者也不容忽视。由此可看出材料的主旨是强调两方面都要重 视，不可偏废，D 项的“既又”恰当地体现了这层含义，故正确答案为 D。 4.用刑罚同一切犯罪行为作斗争，保卫国家安全，保卫人民民主专政的政权和社会主 义制度，保护国有财产和劳动群众集体所有的财产，保护公民私人所有的财产，保护公民 的人身权利、民主权利和其他权利，维护社会秩序、经济秩序，保障社会主义建设事业的 顺利进行，是我国刑法的任务。 对这段话的理解正确的是( )。 A.我国刑法的目的是打击违法犯罪行为 B.我国刑法的目的是维护国家和人民的权利 C.只有刑法才能够保障社会主义建设事业顺利进行 D.刑法不保障犯罪分子的权利 安徽人事考试网 【答案】B。解析：文段主要阐述了刑法的任务，由原文的“保卫”、“保护”、“维 护”、“保障”等一系列字眼可知，刑法的任务主要侧重于保护层面，B 项“维护国家和 人民的权利”恰当地概括了刑法的保护功能，当选。 5.中国与西方的认识方式、思维逻辑乃至整体的文化观念，存在这样那样的差异。比 如，西方式的执着，可能推衍出渐进的认识，强调主体与客体的关系，强调对象描述的精 确性;中国式的洒落，则通向了圆融和体悟，描述对象时往往在清晰中又带有某种模糊。但 二者并没有孰优孰劣，孰是孰非，只有因“差异”生发的对话与启迪、互补与和谐。通过 “差异”而达到“中和”，这样的“和而不同”才能成全一个相生共融、丰富多彩的世界。 对这段话的理解不正确的是( )。 A.西方注重对象描述的精确性，中国则倾向于清晰性和模糊性共存 B.中西方的“差异”是对立的，不相互调和，二者都难以为继 C.文化观念有差异，但没有优劣是非的区别 D.成全一个相生共融、丰富多彩的世界，是启发两种文化对话的目的 【答案】B。解析：B 项错误。由原文“二者并没有孰优孰劣，孰是孰非，只有因差 异生发的对话与启迪、互补与和谐”可知，中西方的“差异”并非对立的，而是可以 “互补”并达到和谐的，且“难以为继”的说法无法从文中推知。 6.随着通讯技术的进步，当今社会，政府执政的舆论环境已发生了明显的变化，各种舆 论可以借助网络、短信等现代传播工具，跨越时空迅速传递，使意见空间加大，意见力度 增强，而决策透明度的增加和公民民主参与意识的增强，又加大了政府的舆论压力。在这 样的背景下，政府对“舆情危机”的处理，需要改变以往的被动方式，针对新出现的情况， 及时采用新的方式来应对。 对这段文字概括最准确的是( )。 A.说明政府在新舆论环境下有必要转变应对方式 B.对比不同时期政府舆论宣传的客观环境与方式 C.剖析政府执政的舆论压力不断增大的外在原因 D.分析通讯技术发展与舆论环境变化之间的关系 【答案】A。解析：文段首先指出了舆论环境变化加大了政府舆论压力这一背景，然后 针对这一现象提出了解决的对策，即转变应对方式。B、C、D 三项都只是对现状的分析， 没有提出面对这种现状应采取的态度或措施，可排除。故本题答案为 A。 7.联合国教科文组织将 2008 年定为“马铃薯年”，俗名“土豆”的马铃薯被联合国的 专家们称为“隐藏的宝贝”。联合国用一种农作物命名一个年份，在历史上只出现过一次， 就是 2003 年国际水稻年。今年的主角为什么不是“玉米”、“苹果”，偏偏是土豆这 个深埋地下、不起眼儿的小东西呢?因为解决全球粮食安全问题需要土豆。 对这段文字概括最准确的是( )。 A.土豆和水稻都是重要的农作物 B.全球粮食安全问题应引起重视 C.土豆被提到粮食安全的战略高度 D.土豆潜在的巨大价值有待进一步开发 【答案】C。解析：文段首先介绍了联合国教科文组织将 2008 年定为“马铃薯年”这 一事实，然后用设问的方式解释了这一事件的原因，即“解决全球粮食安全问题需要土豆” 。由此可知答案为 C。 【快速突破】当文段中出现设问的修辞手法时，叙述的重点常是对这一问题的回答， 而对文段中问题解答最到位的一项往往就是正确答案。 8.古人写诗“二句三年得，一吟双泪流”;写小说，动辄“闭门谢客，披阅十载”。现 在许多作家每年出好几部长篇，几十万字，个把月就写成了。没有对生活的日积月累，没 有对人生的深思熟虑，没有对写作的精心布局，没有对文字的字斟句酌，反复修改，怎么 会有精品?又怎能抵抗时间的淘汰?“创作”如果说不同于别的工作，就在于一个“创”字; 如果说有难度，也在于一个“创”字，既不同于前人，又不同于自己。 这段文字主要表明( )。 A.生活是创作的源泉 B.时间是艺术作品的试金石 C.今人的创作态度不如古人严肃 D.长期潜心创作，才会出高质量的作品 【答案】D。解析：作者首先将今人的创作与古人相对比，说明今人的创作态度不如古 人严肃。接着指出这种不严肃的创作难出精品。最后得出结论，“创作”的重点在于一个 “创”字。结合题干，可知答案为 D。A、B、C 三项都只是文段的部分内容，不是作者的主 要观点。 9.地球上的岩石可以分为火成岩、沉积岩、变质岩。由硅酸盐溶浆凝结而成的火成岩 构成了地壳的主体，按体积和重量计算都最多。但地面最常见到的则是沉积岩，它是早先 形成的岩石破坏后，又经过物理或化学作用在地球表面的低凹部位沉积，经过压实、胶结 再次硬化，形成具有层状结构特征的岩石。在地壳中，在大大高于地表的温度和压力作用 下，岩石的结构、构造或化学成分发生变化，形成不同于火成岩和沉积岩的变质岩。 这段文字主要介绍了地球上各类岩石的( )。 A.形成条件 B.结构特征 C.地质分布 D.化学成分 【答案】A。解析：文段首先对地球上的岩石进行了分类，然后分别对火成岩、沉积岩、 变质岩的形成条件进行了分析。由此可知，文段目的在于介绍地球上岩石的形成条件。 10.真实的历史事实及其史料依据，是历史叙事的基本要素。历史学的任务不仅是考证 历史事实，还应该完整地还原出历史人物、历史事件和历史过程的面貌。为此，历史研究 者需要把各种历史事实加以联结和组合。而主张后现代主义史学理论的学者认为，历史研 究者可以在不违反学科规范的前提下，对历史事实进行不同的联结和组合。而这些不同的 联结和组合，会形成不同的人物、事件或者过程的历