微视频在PLC技能训练中的应用

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 微视频在 PLC 技能训练中的应用 一、微视频简介 中国论文网 /9/view-12914127.htm 微视频在教育领域是指为教育教 学服务的视频短片，是一种微课程资源。 教学所用的微视频一般在 5-20 分钟之 间，教学内容为一个教学环节或者一个 知识点的讲解。形式主要有录屏软件录 制或者采用摄像机录制教学场景。类型 多样，一般有讲授类、讨论类、自主学 习类等。微视频具有“ 短、准、精 ”等特 点，适合于电脑、手机等终端设备的浏 览。 二、微视频在 PLC 技能训练的 优势 微视频主要集中说明一个知识点 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 或操作技能，它抓住学生注意力的最佳 黄金时段，简明扼要地概述知识点或展 示操作技能，把学生需要掌握的内容用 信息技术展示出来。微视频在操作技能 的训练上具有直观、形象的特点，学生 通过反复观看，更加容易掌握技能。特 别是对动手和模仿能力较强的中职学生 来说，利用微视频进行 PLC 技能训练， 有利于提高学生的职业技能水平，提高 实训的教学质量。它具有以下优势。 1.优化 PLC 实训课堂 PLC 实训课应用微视频，以任务 驱动推进课堂教学，可发挥学生的主体 地位，鼓励学生主动学习，培养学生的 学习兴趣和独立学习能力，提高实训教 学的有效性。 2.提高学生操作技能 教师将实训的内容录制成微视频， 学生可以在课后学习或进行复习，满足 学生多样化的学习需求，从而使实训教 学不只局限于实训室，充分延伸学生熟 练操作技能的时间。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 三、微视频在 PLC 技能训练中 的应用 在微视频的制作过程中，根据 “让教师在较短的时间内运用最恰当的 教学方法和策略讲清讲透一个知识点， 让学生在最短的时间内按自己的学习完 全掌握和理解一个有价值的知识点”的 设计制作理念，结合中职教材PLC 项 目实训项目九“ 交通灯控制 ”制作了 4 个微视频。在技能训练中很好地将分析、 设计、装接、调试技能展现在学生面前， 使其更加形象、直观，从而完成实训目 标，突破实训重难点。 1.分析技能引入微视频 技能训练微视频是针对学生需要 掌握又较难现场训练的操作技能而设计 的。在分析技能训练中，微视频首先利 用动画详细分析实际的工作流程，系统 的控制任务、控制过程，明确输入输出 量的性质，充分剖析被控对象的控制要 求。接着，引用时序图把东西、南北方 向的交通灯切换的关键时间点分析确定 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 好，为顺序控制设计做好准备。该微视 频采取详细与重点相结合的指导方法， 在学生观看视频的同时配上适当的解说， 详细讲解每一个步骤，并结合实际对关 键环节重点指导。 2.设计技能引入微视频 在设计技能训练中，微视频重点 让学生学会使用定时器，学会利用步进 指令实现顺序控制的基本编程方法，掌 握 PLC 应用设计步骤。首先利用动画 详细介绍东西、南北方向的交通灯切换 的关键r 间点在顺序控制的设计方法， 然后把各状态的任务确定好，用 SFC 图 直接生成梯形图，最后转换成指令程序。 该微视频针对中职学生的特点，采用直 观有趣的方式进行知识讲解，化难为易， 变抽象为具体，使学生通过生动有趣的 感官刺激，最大限度地发挥潜能，取得 良好的学习效果。 3.装接技能引入微视频 在装接技能训练中，微视频首先 利用动画详细介绍系统中使用的元器件， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 以及检测元件的质量，最后按图装接系 统。学生可以按微视频中的实训内容分 步骤实施，效率明显有了很大的提高， 而且接受能力差的学生还可以使用仿真 实训软件进行模拟装接，逐渐掌握装接 技能。在装接技能训练中，微视频的教 学场景都在模拟或真实的实际场景中制 作，为学生营造了一个真实的“情境化” 教学环境，有利于提高学生的综合职业 素养。 4.调试技能引入微视频 在调试技能训练中，微视频包含 两部分：仿真调试和虚拟现场调试。先 用仿真调试动画详细介绍系统的运行情 况，特别对常见的调试出错现象进行逐 一分析与说明，并把解决方法解析清楚。 学生通过观看微视频，不但对技能操作 一目了然，而且还有一种身临其境的感 觉，可以反复观看揣摩，加强技能操作 的各个环节的印象，牢记于心。 四、结论 微视频在职业技能训练中，无论 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 是对学生综合职业素养的提升，还是对 教师的专业成长，都能发挥巨大的促进 作用。在中职技能训练教学中，微视频 的制作和应用应该追求