小学班主任对学生进行德育的对策

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学班主任对学生进行德育的对策 摘 要：德育工作是学校教育的 一项重要任务，而作为学生“大家长” 的 班主任在学生德育中承担重要角色。小 学阶段是德育推行的最佳时期，而作为 班主任要以身作则，充分利用学校教学 活动推进德育工作，尊重、鼓励学生， 创设良好班风。通过教学的组织与展开 的每个细节推进德育。 中国论文网 /9/view-13014012.htm 关键词：小学班主任；德育；对 策 小学阶段是学生德育推进的关键 时期，一方面，小学生思想品德的可塑 性强，此时只要教师、家长等进行合理 引导，就能为日后的成长奠定良好的基 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 础；另一方面，社会提供给学生的信息 太复杂，良莠不齐，而小学生缺乏判断 力，需要教师与家长帮助分辨。基于此， 发挥班主任的工作优势对学生进行德育， 是当前小学教学的重要环节。 一、教师以身作则推进德育工作 在小学阶段推进德育，首先要发 挥教师的引导带头作用，以身作则地对 学生产生影响，而不是单纯地进行口头 说教。在班级教学中，班主任作为班级 的一员，想要将自己的意愿传达给学生 的时候，自己要先做到一定的标准，尤 其是此时学生年龄并不大，自身的判断 能力还比较弱，成长过程中更多的是通 过对成年人行为的模仿来发展自己的行 为，因此需要教师的引导带动。 在班级建设中，班主任要熟悉 小学生日常行为规范 ，既要能将其 融于日常的学习生活中，随时对学生进 行德育，又要能以此来约束、审核自己 的行为，为学生的成长做出示范。在当 前小学班主任教学工作中，教师将自己 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 的行为放在学生行为框架里进行重新审 视，有利于寻找到与学生交流的新途径， 了解学生一些观点的形成原因，再有针 对性地进行突破。 二、在与学生的交流中推进德育 工作 教师与学生进行交流是推进德育 的重要步骤。在校园生活中，无论是在 课堂之上还是课堂之下，师生的交流都 是不能停止的。在课余时间，教师可以 与学生就班级的一些事情进行讨论，例 如在教室地上看到了纸屑，教师弯腰捡 起，然而周围有些学生并没有这样做， 如果这样的事情发生了几次，教师就要 试着去和学生聊一聊为什么没有主动关 注到班级的卫生，告知学生班级卫生工 作的重要性。在一些节日中，比如母亲 节、父亲节之后，教师可以与学生聊一 聊是如何过的母亲节等。这些行为可以 在与学生形成交流的同时，将一些观念 传递给学生，如爱护公共场所、孝敬父 母等。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 在与学生交流中推进德育工作， 还有一个需要关注的方面就是对学生的 尊重。在班级教学中，教师想要与学生 实现交流，就要先与学生处于一种平等 的地位上，使学生感受到被尊重。因此， 在日常学习与生活中，教师要为学生营 造民主、和谐的课堂环境，与学生进行 交流，尊重学生表达的观点，并且从中 寻找到引导学生观点的重要内容。 三、在校园活动中推进德育工作 的展开 德育工作还可以通过丰富多彩的 校园活动开展。班主任是班级活动的组 织者、领导者，因此需要根据活动要求， 进一步推进德育工作的展开。例如，一 些学校在”九一八 ”“一二九”展开主题纪 念活动，虽然小学阶段没有历史学科， 学生对这些历史知识可能模糊而又陌生， 此时教师可以以故事形式将这些内容讲 解给学生听，使学生受到爱国主义教育， 激发学生的爱国主义情怀。 除了主题纪念活动之外，还会有 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 一些节日，如传统的端午节、清明节等， 教师要抓住这些节日，提示学生参与到 一些活动中，因为这些节日都承载着我 国几千年的传统与文化，我国优秀的文 化需要年轻一代的学生去传承与发扬。 教师可以根据不同的节日，为学生设计 一些活动，使学生参与其中感受到熏陶， 逐渐得到一些启示，自觉传承文化。 四、在构建良好的班风中推进德 育 在当前教学中，教师要在构建良 好的班风中推进德育工作的展开。班主 任是一个班级的枢纽与灵魂，承担着组 织和维护班集体的重任。在班级建设过 程中，班主任需要引导班级形成良好的 班风，才能切实地推进德育制度化发展。 良好的班风需要从细节入手构建，在班 级中，每一件细小的事情都需要去关注， 并且借此为学生提供一些启示。教师充 分利用这些事件，对学生的成长做出启 示及引导，将德育工作于细微之处展开。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 良好的班风需要明确的班规、班 纪进行维持。一个成熟的班集体，是能 够在师生民主协商的基础上形成一系列 与班级实际情况相符合的班规、班纪的。 这样的班集体能够切实推进教学的发展， 为学生的成长奠定基础，全面推进教学 工作的展开与发展。 整体而言，小学班主任从自己对