2015年继续教育工作计划

XX 医院 2015 年 继续教育工作计划 2015 年是我院创建二级甲等医院工作的第二个年头，根据广 东省医院评审标准与评价细则中教学培训、科研管理与水平的评 审要求，进一步规范我院教育培训及科研管理工作，创造良好的学 习氛围，全面提高我院整体业务水平，制定本年度教育培训工作计 划。 一、指导思想和原则 以邓小平理论和“三个代表” 重要思想 为指导，贯彻实施“科教 兴国”、“ 科教 兴院”战略，落实新时期卫生工作方针，面向现代化、 面向世界、面向未来，适应 21 世纪医学科学技术和卫生事业发展 的需要，建设一支高素质的卫生技术队伍。继续医学教育是以学习 现代医学科学技术发展的新理论、新知识、新技术、新方法为重点， 注重先进性、针对性和实用性。坚持教育方式的多种形式，注重质 量和实效；坚持普及与提高相结合，创造优秀卫生技术人才脱颖而 出的良好环境；坚持实事求是、因地制宜的原则。继续医学教育实 行全行业管理。加强对继续医学教育工作的规划、组织和管理。 二、总体目标与具体指标 继续医学教育工作的总体目标是：进一步完善制度，规范管理， 提高教育质量和效益，实现继续医学教育工作制度化、管理规范化、 手段现代化，具有我院特色的继续医学教育体系，以适应卫生事业 改革发展与卫生技术人员自身学习提高的需要。 三、组织管理 科教管理委员会：负责组织、管理科研、继续医学教育培训、临床 教学的工作，制定继续医学教育规章制度，为我院卫生科教工作的 持续发展，做好规划、设计工作。 医务科负责组织、实施全院医生的急救技术、输血知识、病历书 写规范、院感防控、传染病防治、妇幼工作、药品合理使用、麻醉精 神药品知识培训以及季节性多发病防治等公共题目的培训，负责对 各科室教育培训工作的督导检查和院级“三基” 考核工作。 各科室继续医学教育培训小组，根据医院教育培训工作计划，制 定本科室教育培训工作计划，将培训计划报医务科备案，并组织实 施。 四、教育培训方式及内容 “ 三基 ”、业务学习 、法律法规培训及考核 1、各科组每月最少安排一次集中学习，学习内容包括：“三基” 理 论学习及操作培训；业务学习；十三项核心制度以及法律、法规 的学习，做好学习记录并签名保存。 2、各科组主任（副主任、组长）负责本科室“三基” 、法律法规的考核 工作，本人不作为被考核对象。 “三基” 考核每月一次，根据培 训内容 命题，理论考核采用笔试方式进行；操作部分采用实际操作或模拟 操作方式进行；法律法规每季考核一次，所有考核成绩单与试卷一 同保存。 3、医务科本年度组织全院医生“三基”统一考试，包括理论（每年 2 次）以及操作（每年 1-2 次），45 岁以下的初、中级职称医生必须参 加。 加强理论学习，积极开展学术交流，有计划的组织学术活动，其 内容包括：消化内科、重症医学学术汇报会；泌尿外科、普外科、妇 产科腹腔镜学术交流会；骨科、烧伤科新技术、新项目推广交流会 等。 积极开展多种形式的继续医学教育活动，坚持“按需施教、讲求 实效”请进 来走出去，不断提高医 务人员素质和继续医学教育工作 水平。每季度 1-2 次，聘请上级医院的教授来我院开展授课活动。 我院亦组织各科室完成进修的人员，以讲课的形式汇报进修所学， 每人至少完成 1 次授课，要求全院医务人员及实习生、进修生参加。 积极创造条件，鼓励撰写论文并在医学刊物上发表。健全全院医 务技术人员的继续教育档案。健全各科室继续教育领导小组。 加强教学查房和教学管理，完善各项管理。 1、住院部各科室根据科室收治病种情况，定期进行教学查房，各科 每月至少一次，由外聘教授或科内高年资医师主持。各科主任主持 查房每月不少于 2 次。住院医师、进修医师、实习医生必须参加。鼓 励年轻医生在不影响本职工作的前提下，跨科室参加教学查房。强 化年轻医生病史采集、体格检查、诊断及鉴别诊断方面的培训，提 高其分析问题、解决问题的能力。 2、每次教学查房需做好查房记录，包括查房时间、查房主持人、病 人床号、住院号、诊断、参加查房人员签名。 3、对于有轮科生及实习生的科室，根据二甲医院关于教学管理的 要求，对照本院教学管理制度完成对轮科生和实习生的教学管理 内容。 组织病例讨论，规范医疗行为，落实各项规章制度。各科室按照 有关制度要求，按时完成术前讨论、疑难病例讨论、危重病例讨论、 死亡病例讨论，特殊病例由医务科组织多学科参加的全院病例讨论。 低年资医师必须参加本科室病例讨论，于讨论前做好相关准备。各 科室做好讨论登记及记录，参加讨论人员需在讨论登记本上签名。 参加院内、院外继续教育培训 1、全体医生应积极参加院内各种培训班及学术活动，每次可取得 II 类学分 0.5 分，如全年参加院内学习 20 次或以上可取得 II 类学 分 10 分，不满 20 次学习次数的按实际次数计分。 2、全体医生应积极参加各级医学会等学术团体组织的培训班及学 术会议，并取得相应的继续教育学分。参加培训前需报医务科备案 并批准。 外派进修学习和自学：拟派内分泌内科、肾内科、乳腺外科、重症 医学等专业相关人员到上级医院进修。各级医生根据本学科专业 特点，结合自身情况阅读本学科及相关学科专著、学术期刊及医学 网站提供的相关知识，提高医学理论水平 鼓励开展新技术、新项目和临床路径：各科室根据本学科专业特 点，结合自身情况，积极开展新技术、新项目和临床路径，同时上报 医务科备案。 为了加强产儿科建设，医务科每年组织 1-2 次新生儿窒息复苏、 高危孕产妇转诊制度的院内培训学习及考核，使医务人员能熟练掌 握新生儿窒息复苏技术及高危孕产妇转诊指征，降低孕产妇、围产 儿及新生儿死亡率。 五、监督 各科室主任（副主任、组长）负责本科室教育培训工作的督导。 医务科通过院长行政查房、日常质控、不定期检查，对全院各科 室教育培训工作进行督导，对被培训医生进行抽考。 六、处罚 “ 三基 ”统 考成绩不合格者，需 补考，仍不合格者或无正当理由不 参加统考者，取消本年度考核评优资格。 对“三基 ”统考时作弊、 经口头警告仍不改正者，取消考 试成绩， 并取消本年度考核评优资格。 相同考核题目，科室考核成绩为合格，而医务科抽考成绩不合格 者，第一次提出批评，第二次提出警告，三次及以上取消主考人本 年度考核评优资格。 科室未完成