2016-2017学年高中政治 微课讲座课件新人教版必修4_6

成才之路 政治 路漫漫其修 远 兮 吾将上下而求索 人教版 必修 4 探索世界与追求真理 第二 单 元 第四 课 探究世界的本 质 第二 单 元 微 课讲 座 (四 )观 点 评 析 类 解 题 方法突破 典型例 题 20世 纪 20年代末至 30年代初的世界 经济 危机期 间 ，美国 极力推 动 文化 产业发 展，涌 现 出 “百老 汇 ”、 “好莱 坞 ”等知名 文化品牌，目前已成 为 世界第一文化 产业 大国； 90年代 亚 洲 金融危机期 间 ，日本和 韩 国注重 发 展文化 产业 ，迅速成 为 文 化 产业 大国。有人据此 认为 ： 经济 不景气成就文化 产业发 展 是一条 规 律。当前，世界 经济 不景气， 对 于我国部分省市落 实 文化 强 省 (市 )发 展 战 略，推 动 文化 产业 跨越 发 展，也 许 是 不可多得的 “良机 ”。 解析 1.材料分析：材料从美国和日 韩 在 经济 危机 时 发 展文化 产业 ，成 为 世界文化 产业 大国的例子得出 结论 ： “ 经济 不景气成就文化 产业发 展是一条 规 律 ”，具有一定的合理 性，但 结 合 规 律的含 义 分析，把具体 经验 上升 为规 律又是不 严谨 的。 2 设问 分析：此 设问 要把握三个关 键 点， 推断的合理 性； 推断的 严谨 性； 简 要 评 析。 为 此，回答此 问题时 ， 可以确定答 题 思路 为 ： 这 是一道 观 点 评 析 题 ，要分 别评 价其 合理的地方和不足之 处 。 3理 论 依据： 规 律具有客 观 性，但具体 规 律的存在和 发 生作用是有条件的； 规 律的含 义 。 答案 (1)文化 产业 的 发 展需要相 应 的条件。 经济 不 景气 时 ， 经济结 构 调 整的 压 力和人 们对 精神文化的需求， 为 文化 产业发 展提供了契机，美日 韩 的例子也 说 明了 该 推断有 一定合理性。 (2)规 律是事物运 动 的本 质 、必然、 稳 定的 联 系。 经验 有 一定的事 实 基 础 ，但不同于 规 律。把有限的 经验 提升 为 普遍 规 律，是不 严谨 的。 名 师 支招 三步巧解 观 点 评 析 类试题 1 试题 特点： 观 点 评 析 类试题 是指 针对 一定情境下人 们对 某一事物 (现 象 )的不同 认识 ，要求考生 发 表 观 点，加以 分析。 该类题 重在考 查 考生的 综 合能力、巩固知 识 和运用知 识 的能力。 2解 题 技巧：此 类试题 ，可通 过 “审 、 联 、 评 ”三步加 以解答：一是 “审 ”，即 审读 材料，明确 题 意。 审读 材料和 设 问 ，理清答 题 的方向， 这 是正确答 题 的前提与基 础 。 二是 “联 ”，即回 归 教材， 寻 找分析 问题 的理 论 依据。把 握了答 题 方向后，回 归 教材， 联 系相 应 知 识 点，理清答 题 思 路，明确答案要点。 三是 “评 ”，即 对 相关 观 点 阐 述自己的看法，并 简 要 说 明 理由。 评 析要注意 层 次性， 逻辑 性， 还应 注意从正反 (合理性 与局限性 )等不同角度加以分析。 学以致用 近年来，极端天气 频发 ， 给 人 们 的生 产 生活 带 来了很大影响。如北半球的日本、 韩 国、美国等地普降暴雪 ，其中美国遭遇了近 20年来最 严 寒天气；地 处 南半球的澳大利 亚则 迎来持 续 高温干旱天气， 导 致 东 南部 维 多利 亚 州爆 发 25 起森林大火。在全球极端天气多 发 的背景下，南北半球正 经历 着 “冰火两重天 ”。 虽 然目前尚不能 对 极端天气常 态 化 趋势 下 定 论 ，但从 统计 数字来看，全球极端天气 发 生的次数和概率 正在逐年增加。 答案 (1)这 个 观 点是片面的。 (2) 规 律是客 观 的，是不以人的意志 为转 移的，它既不 能被 创 造，也不能被消 灭 ，人无法抗拒自然灾害的 发 生。 但 人可以在 认识 和把握 规 律的基 础 上，根据 规 律 发 生作用的条 件和形式利用 规 律，改造客 观 世界， 为 人 类 造福，将 损 失降 到最低限度 (如提前 预报 、灾前 预 防、灾后 抢 救 )。因而人在自 然灾害面前不是无能 为 力的。 解析 本 题实质 上是考 查 如何正确 认识 人与自然 规 律 的关系 问题 ， 规 律是客 观 的，是不以人的意志 为转 移的，它 既不能被 创 造，也不能被消 灭 ， 规 律的客 观 性要求我 们 必 须 遵循 规 律，而不能 违 背 规 律。 这给 人一种假象：人在 规 律面 前无能 为 力。但事 实 是人可以 发挥 主 观 能 动