2016-2017学年高中语文 第三单元 古典馨香 3.8 兰亭集序课件 新人教版必修2

第三单元 古典馨香 第 8课 兰 亭集序 晨读案 心灵 点灯 预习案 聚沙 成塔 研读案 多维 探究 多维互动苑 一、小组研讨 1 兰亭集序 一经写成即闻名于世，其魅力一直影响 到现在，除了其立意深远的原因外，探究一下语言上的魅力。 提示： 应 当 说 其文笔的清新流 畅 、朴素自然也成就了 兰 亭集序 的地位。魏晋 时 期出 现 了 骈 文的高潮， 骈 文几 乎占有了一切文字 领 域， 这 种文体 讲 究 对 偶、辞藻、音律、 典故，极不利于表情达意。在 这 种 骈 文 风 行的 时 代，作 者能不拘成格，用洒脱流 畅 、朴素 简洁 、极富表 现 力的 语 言 写景、叙事、抒情、 议论 ，充分体 现 了作者散文的个人 风 格 。特 别 是文中用了 “ 群 贤毕 至 ”“ 崇山峻岭 ”“ 茂林修竹 ”“ 天朗气清 ”“ 游目 骋怀 ”“ 情随事迁 ”“ 感慨系之 ”“ 若 合一契 ” 等 词语 写 兰 亭山水之 优 美，叙 时 人宴游之雅致，抒 盛事不常之感慨， 议 死生意 义 之重大，而 这 些 词语 从此便被 后人当作成 语 使用，极大地丰富了祖国的 语 言宝 库 ，从而也 奠定了 兰 亭集序 在中国文学上的地位。 2 纵观全文，作者的感情是怎样起伏变化的？ 提示： 二、师生探究 1文章第 1、 2段概述了兰亭集会的情况，说说作者为什 么会有 “ 信可乐也 ” 的感受。 2.文中 “ 信可乐也 ” 一句中 “ 乐 ” 的具体内容是什么？ 参考答案： 从字面上看来， “ 乐 ” 的具体内容一是同道 相逢，二是环境幽雅，三是气候宜人；但更深层次的 “ 乐 ” 在 于作者在此情此景中对大自然的一种领悟， “ 观宇宙之大 ” ， “ 察品类之盛 ” ，大自然神奇的造化，使自然界的一切均等地 享受大自然的恩赐，置身于自然中，往往使人物我两忘，达到 “ 道 ” 的最高境界。 3作者写兰亭的景色时突出了什么特征？与作者的 “ 情 ” 有何关系？ 参考答案： 文章写兰亭景色突出其 “ 淡雅 ” 的特征，三月 的江南，山涧水渚之间，绿树成荫，鲜花吐艳，但在作者笔下 ，所有浓艳之物皆不见踪影，唯山、水、林、竹、天、风而已 。看山，言其 “ 崇 ”“ 峻 ” 而舍其青翠；绘竹，言其 “ 修 ” 而 舍其绿；写水，言其 “ 清 ” 而舍其碧；叙气候，亦 “ 天朗气清 ，惠风和畅 ” 而已。一切尽显淡雅，而这景物正是作者淡雅心 境的客观反映。东晋之时，玄学盛行，名士们对山水的欣赏， 不仅 “ 目遇 ” ，而且 “ 神游 ” ，到自然中去，并认真观察思考 ,不只是怡情养性 ,还可以 “ 明理 ” 和 “ 悟道 ” 。 4作者在文中为什么说 “ 一死生 ”“ 齐彭殇 ” 是 “ 虚诞 ”“ 妄作 ” ？ 参考答案： 首先从庄子这一观点本身看，庄子认为生和 死是相对的， “ 方生方死，方死方生 ” ，像细胞的新陈代谢。 但他夸大了这个相对，否定了生和死的区别，所以生死相等说 是 “ 虚诞 ” ，是荒谬的。庄子还认为活了八百岁的彭祖和未成 年就死去的人没什么差别，因为长短只是相对的。他也同样夸 大了这种相对性，否定了寿夭的区别，所以是 “ 妄作 ” 胡说。 其次从第三段内容看，作者先引用孔子的话说明生死是人生的 大事，接着分别写古人、今人、后人无不对生死这一人生大事 感慨