谈谈中学生记叙文写作的几个误区

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 谈谈中学生记叙文写作的几个误区 摘 要：作文教学是语文教学的 重点，也是难点。近几年来笔者就学生 记叙文写作做了一点探索，发现学生在 写作过程中一直存在几个误区，本文就 这几个误区作详细说明。 中国论文网 /9/view-12866780.htm 关键词：记叙文；写作误区 作文教学是中学语文教学的一大 板块，是衡量中学语文教学的半壁河山， 而在所有的作文教学中，记叙文写作又 是重中之重，它是各类作文的基础。根 据近十年的教学经验，笔者发现中学生 在写记叙文时虽然对六要素（时间、地 点、人物、事件的起因、经过和结果） 比较清楚，但写起来就是不够得心应手。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 归纳起来有以下几个方面： 一、信手写来，不列提纲 列提纲是写作文的第一道工序， 是对一篇文章立意及布局的总体规划。 所谓“纲”，就是鱼网的总绳，只有抓住 总绳，整个鱼网才能提起来。我们写文 章，首先确定的应该是“ 写什么 ”，然后 才是“怎么写 ”。如要写 我最熟悉的人 ，首先应该确定这个人是谁，是父母长 辈，还是同学朋友，他有哪些特点，做 过什么事情，要从什么地方写起，先写 什么，后写什么，这就是列提纲的内容。 列了提纲，自己才能心中有数，写起来 才能有的放矢，不至于“ 下笔千言，离 题万里”。 二、只写一面，不换角度 写记叙文最主要的就是人和事。 我们有一部分同学写起来只写自己如何 如何，感觉怎么样，却不写自己所感受 的对象。我们应该从事物的角度出发， 写事物对自己怎么样，是喜爱还是讨厌。 如记一辆纺车 （初中语文第四册） ， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 吴伯萧写初学纺线的人因不会纺线而生 纺车的气，可“ 纺车总是安安稳稳地呆 在那里，像露出头角的蜗牛，像着陆停 驶的飞机，一声不响，仿佛只是等待、 等待。 ”这就是从纺车的角度写感情，让 人觉得人对纺车有感情，纺车对人也充 满了感情，从细微处点明记纺车的缘由。 再如，说“月亮对我笑！ ”我们都知道月 有阴晴圆缺，是绝对不会笑的， “秦时明 月汉时关”（王昌龄 出塞 ）亘古如此， 却为何现在笑，而又不对别人笑，偏偏 对自己笑？李白也写过“ 我寄愁心与明 月，随风直到夜郎西” （ 闻王昌龄左 迁龙标遥有此寄 ） ，原来李白心中悲苦， 月亮也能代表愁心，而“ 月亮对我笑！ ” 中的“我”心中高兴，月亮也成了朋友， 在对“我”微笑。只有从两个方面对照着 写，才能体现感情是双方面的，文章才 会活起来。大诗人杜甫在春望一诗 中写到“感时花溅泪，恨别鸟惊心” ，赏 花本是很愉悦的，为何花会流泪，就是 因为诗人忧国思家，悲不自胜，故而觉 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 得花似有知，亦感时而溅泪；鸟似有知， 也恨别而心惊。这两句成为千古绝唱， 其原因也就在这里。 笔者曾经要求学生以“早晨，我 背着书包去上学” 为开头，以 “高高兴兴 走进了校门” 作结尾写一段话。甲同学 这样写道：“ 早晨，我背着书包去上学， 太阳已经出来了，照在我身上，有两只 鸟儿在树上叫着，我向它们挥了挥手， 高高兴兴走进了校门。 ”乙同学却这样写： “早晨，我背着书包去上学，温暖的太 阳跳出山头为我送行，路旁的白杨树闪 闪发亮，两只鸟儿叽叽喳喳地向我问好， 我怀着愉快的心情，高高兴兴走进了校 门。 ” 同样的开头，同样的结尾，同样 的事物，但读起来感受却不一样，很明 显乙同学写得要生动得多，这就是他站 在太阳、鸟儿的角度写出了感受。 三、一笔写成，不加修改 我们常说“ 文章不厌百遍改 ”，一 篇好文章，从很大程度上说不是写出来 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 的，而是改出来的。古人说“玉不琢、 不成器”，写文章就好像加工一件产品， 只做出来而不精心打磨，还不能算是一 件成品，好的产品应该是实用与美观的 统一。写文章更是如此了。文学大师曹 雪芹写红楼梦时曾“ 披阅十载，增 删五次”。俄国批判现实主义作家托尔 斯泰写战争与和平 ，曾反复修改七 次之多。我们敬爱的领袖毛泽东在反 对党八股二文中要求文章写完后多看 几遍，认真地加以删改，然后发表。他 自己修改时，连标点也不放松，他的文 章就达到了千锤百炼、炉火纯青的地步。 可是，我们的学生，特别是初中学生， 写完作文后草草看上一遍，有的甚至连 一遍也不看，致使作文左涂右抹，错别 字满篇，至于病句之类的错误，那就更 多了。 总之，中学阶段的记叙文写作