提升初中体育教学实效探究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 提升初中体育教学实效探究 活跃的课堂气氛对提高体育训练 的效果有非常大的影响，而体育游戏可 以很好地活跃体育课堂的气氛。在体育 教学中，如果能恰到好处地运用体育游 戏，就可以很好地促进教学活动的开展， 使体育游戏成为体育教学活力的源泉。 下面我就针对如何巧妙地在体育教学中 运用体育游戏提升初中体育教学的实效 进行分析。 中国论文网 /9/view-12768759.htm 一、准备活动阶段，做好热身运 动 准备活动是一堂体育课中至关重 要的环节，也是开启体育课的第一步。 在传统的体育教学中，体育课的准备活 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 动阶段通常都是一些比较呆板的动作。 每节体育课的准备都在重复一样的动作. 会让学生感到枯燥乏味。所以我们将体 育课的活动准备阶段改为做体育游戏， 这样不但增加了趣味性而且帮助学生更 好地活动筋骨、强身健体。例如我们可 以将体育课中活动准备阶段的跑步项目 改为“老鹰捉小鸡 ”、 “蛇形交叉跑”、 “踢毽 子”、 “跳绳”等项目.这样不但可以活动学 生的身体，而且还可以锻炼学生的反应 能力。男生也可以通过“ 两人争球 ”、 “传 球入门”等球类游戏来作为课前活动准 备，一方面大部分的男生都会喜欢球类 运动，可以说这正合他们的胃口，另一 方面又可以锻炼他们的观察力、出球速 度等。通过用体育游戏代替传统体育教 学中的课前准备活动，不但提高了学生 积极性而且会帮助学生更好地活动身体， 舒缓筋骨，为训练阶段作准备。 二、技能教学阶段，充满欢声笑 语 在传统的体育教学中，技能教学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 阶段往往都是老师教学生照做，师生之 间的交流与合作较少，且对学生的要求 较高。由于训练的方式比较单一、形式 僵硬，往往会使学生厌学。为了改变学 生的这种学习状态与训练方法，我们采 用将体育游戏巧妙融入到课堂的方法， 通过体育游戏来进一步激发学生对体育 训练的热情。 在技能教学阶段，采用体育游戏 来教学，改变了过去单一的技能训练， 还不断地给学生带来意想不到的惊喜， 使体育课不再成为学生的一种负担、累 赘，而是转换成为学生放松、减压的方 式。使体育课充满学生的欢声笑语。例 如在进行技能教学时，教师为了锻炼学 生的心肺功能以及心理素质而让他们进 行中长跑训练，反复进行这样的训练容 易导致学生疲倦、厌烦，所以教师可以 应用体育游戏来锻炼学生这方面的能力， 可以进行“传棒游戏 ”，最后喊停时，接 力棒在谁手里就要接受惩罚跑步， 待惩罚结束后，该同学可以指定人员进 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 行“接力跑”或者“高地占领”等活动，让 学生在跑步中感受到锻炼的乐趣，这样 不但实现了教学目标，也锻炼了学生的 身体，还使课堂中充满欢声笑语。 三、教学结束阶段，留下美好回 忆 当体育课结束时，学生的状态要 由兴奋、激动恢复到安静，这在心理和 身体上都会存在一个落差，身体的各个 部分、器官都要恢复到平时放松的状态， 不必再使全身的每一个细胞都处于高度 紧张、积极备战的状态，心理上也不会 再有要应战的状态。那么这个环节所要 做的就是要让学生们适应这个阶段，这 就对要进行的游戏有一定的要求，不但 要注重游戏的趣味性与幽默性，更要能 达到放松学生身心的作用。 在体育课即将结束的部分，由于 经过了之前的剧烈运动，学生无论是生 理上还是心理上都会疲惫不堪，教师要 在课堂中引用一些体育游戏来缓解学生 疲惫的状态。因此这些活动不宜是一些 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 过激的运动，最好是智力与动作相结合 的形式.例如教师可以在课堂结束时教学 生一些舞蹈动作，或者利用体育器材来 缓解这种现状，利用器材摆一些图形、 数字，然后让其他同学进行猜字游戏或 者进行器材整理，这样不但整理了课上 的体育器材，又可以使学生在愉快的氛 围中结束体育课，让体育课在学生的心 目中留下美好的回忆，同时作好迎接下 一节课到来的准备。 相对于传统体育教学的单一性， 在体育课中巧用体育游戏的方法不但使 学生对体育课的兴趣大大提高，而且可 以在高效完成体育教学目标的同时强化 学生的体质。在体育教学的活动准备阶 段、技能教学阶段、教学结束阶段三个 阶段采用体育游戏的方式来完成，可以 让学生更好地融入到体育课中，使得学 生对体育课不再感到枯燥、乏味，而是 在课上充