提升小学英语阅读能力的有效途径分析

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 提升小学英语阅读能力的有效途径 分析 英语教师在课堂当中培养学生的 阅读能力，让学生吸收英语语言材料增 加语言知识扩大词汇量是非常重要的。 下面就趣味教学激发学生阅读兴趣、精 心设计阅读教学、提高学生阅读能力、 拓展课外阅读、丰富阅读积累等方面探 讨小学生英语阅读能力提高。 中国论文网 /7/view-12980236.htm 一、实施趣味教学，激发学生学 习兴趣 在小学的时候，小学生学习英语 比较困难，所以在小学教学当中教师激 发学生兴趣是最重要的，学生只有有了 兴趣学习，才能够在学习的时候集中注 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 意力。面对长篇大论的英语阅读，学生 只有带着兴趣去读，才会静下心来仔细 阅读。在新课改的背景下，教师在课堂 当中激发学生的阅读兴趣和好奇心，让 阅读成为能够让学生愉快的活动，这是 顺利开展英语教学和提高学生阅读能力 的重要方法。掌握词汇是英语学习的基 础，更是进行阅读的前提，只有学生认 识英语单词，有一定的词汇积累，才能 进行无障碍的阅读。教师在英语课堂当 中可以穿插儿歌、游戏等形式，或者是 使用你画我猜的方式将两个同学组成一 组来进行词汇记忆的游戏，扩大学生的 词汇量，提高学生的英语阅读能力。 二、精心设计阅读，提高学生阅 读能力 教师在课堂当中，应该不断探索 新的方法，精心设计阅读教学内容，激 发学生的学习兴趣，提高学生的阅读能 力。首先教师可以尝试着让学生在课堂 中进行分角色朗读，让几个学生组成一 个小组，进行分角色朗读，体会文章的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 语音、语调或者情绪等，从而加深对文 章的理解。或者学生可以把文本内容编 成对话，然后表演朗读，深入理解材料。 其次教师可以寻找一些课外阅读，在课 堂当中和学生一起探索阅读和理解，帮 助学生分析一些阅读的技巧和单词的解 析，帮助学生提高阅读方面的能力，扩 大学生的词汇量。最后，教师可以在课 堂当中使用幻灯片为学生播放一些图片， 让学生在课堂中看着图片编故事或者进 行写作，锻炼学生的应变能力。教师在 设置英语阅读课堂教学内容的时候，要 充分激发学生的阅读兴趣，调动学生的 思维。首先教师要在学生阅读前设置问 题，然后让学生在阅读当中解决问题， 最后在阅读后再次提出问题。学生通过 对问题的思考与回答，能够精准地理解 阅读材料，使理解更加深入。学生对文 章有了了解之后，可以通过讨论或者是 小组交流的方法解决问题，在交流当中 激活思维，同时能够更加深入地理解课 文。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 另外，教师在教学当中也要注重 一些教学的方法，教师在整个课堂当中 要教授学生一些英语阅读技巧，比如根 据上下文猜测词义或者是预测内容，并 且要因材施教对于一些英语能力较差的 学生，要为学生推荐一些基础篇的阅读 材料，使这些学生能够巩固基础，在课 堂中能够不吃力。对于一些能力较强的 学生，推荐一些有难度的内容，增加一 些阅读难度，提高学生能力。 例如：在学习“poor man！” 时， Look at this man. What is he doing？ He s carrying a very big box. The box is full of big apples. He wants to put it on the back of his bike and take it home. Can he do that？ No， I dont think so. Why not？Because the box is too full and too heavy. Look！ Whats wrong？ He drops the box. Poor man！ 教师可以在 幻灯片上为学生展示图片，然后让学生 猜测 drop 的意思，从而提高学生的阅 读能力。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 三、拓展课外阅读，丰富学生阅 读积累 对于小学生而言，要提高英语阅 读能力是一个长期的循序渐进的过程， 学生提高阅读能力没有捷径，只有多读、 多练，并且长期坚持下来才会有所提高。 教师在课堂当中要鼓励学生进行积极的 课外阅读，使学生在平时进行课外阅读 的时候能够脱离课堂教学的时间和空间 的限制，能够自主、积极地进行阅读。 学生通过课外阅读可以大量地接触英语 语料，增强语感，丰富知识，并且可以 了解中外文化差异，从而提升阅读及理 解的层次拓展学习的深度广度。 拓展课外阅读需要拓展学生的阅 读空间，小学阶段学生的英语阅读教学 往往局限于课本上的阅读材料，阅读材 料匮乏。首先教师要给学生创造良好的 阅读环境，课堂是教学的主阵地，教师 在课堂中要鼓励学生能够大量的阅读， 但是教师也要充分利用校园当中的教学 设施为学生提供阅读的机会。比如，教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 师可以在课堂中为学生设置英语角，激 发学生的学习兴趣，教师也可以在课后 为学生播放英语电影或者英语歌曲等， 为学生提供多样的阅读形式。 总之，更快更有效地提高小学生 的英语阅读能力，需要充分挖掘学生的 潜力，激发学生的学习兴趣，调动学生 的学习积极性，让学生不断拓展知识， 提高阅读能力。教师在课堂当中应该运 用趣味