试论中学生使用手机

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 试论中学生使用手机 摘要：当今社会，校园颇为时髦 的一句就是有事打我手机。时下，使 用手机的中学生越来越多，手机已经成 为学生违纪，影响教学秩序，影响学习 效率的重要因素。手机对当代中学生的 影响可谓不容忽视。 中国论文网 /7/view-12951407.htm 关键词：中学生；手机；利弊； 远离 一、手机的起源与发展 手机又叫手提电话、无线电话、 移动电话、即是“ 手提式电话机 ”，是可 以在较广范围内使用的便携式电话。 1973 年 4 月，美国工程技术员“马丁 库帕”发明世界上第一部民用的手机， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 马丁库帕从此被称为“ 手机之父 ”。现 如今，手机已成为现代人日常生活中不 可缺少的电子用品之一，2016 年工信部 统计报告显示，我国移动电话用户数已 超 13 亿。在全球范围内使用最广是所 谓的第二代手机，除了可以进行语音通 话，还可以收发短信等。随着科技的进 步通讯行业正在向第四代手机（4G）迁 移过程中，智能手机是掌上电脑演变而 来的。是指“ 像个人电脑一样，具有独 立的操作系统的触摸电容大屏手机，功 能强大实用性高。可以由用户自行安装 软件、游戏等第三方服务商提供的程序， 通过此类程序来不断对手机的功能进行 扩充，并可以通过移动通讯网络来实现 无线网络接入的这样一类手机的总称”。 说通俗一点就是“ 掌上电脑 +手机= 智能 手机”。 二、手机的功能 手机作为高科技的产物具备如下 功能，1.收音机、2.mp、3.mp4、4.时钟、 5.计算器、6.照相机、7.摄影机、8.录音 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 机、9.记事本、10.曰历、11.移动硬盘、 12.游戏机、13.电子书、14.电话机、15. 上网本、16.信箱、17.手电筒、18.画板、 19.掌上学院、20.字典、21.翻译器、22. 笔、23.钱包、24.银行卡、25.手表、26. 报纸、27.相册集、28.地图、从广义上 说，智能手机除了具备手机的通话功能 外，还具备了 PDA 的大部分功能，特 别是个人信息管理以及基于无线数据通 信的浏览器和电子邮件功能。智能手机 为用户提供了足够的屏幕尺寸和带宽， 既方便随身携带，又为软件运行和内容 服务提供了广阔的舞台，很多增值业务 可以就此展开，如股票、新闻、天气、 交通、商品、应用程序下载、音乐图片 下载等等。 三、中学生使用手机的有利端 中学生使用手机自有其有利的方 面，具体说来，一是学生可以通过手机 及时与家人联系，可以向老师请教学习 中遇到的难题，汇报学习情况等。二是 与以前的同学多交流，可以保持原有的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 友谊，与现在的同学多交流，可以增进 友谊，遇到疑难问题时，可以用手机进 行讨论。三是使用手机的拍摄功能，可 以随时拍摄下一些有意义，有价值的东 西。四是手机里面导航，定位功能及时 钟装置，可以随时使用。五是手机设计 紧凑，小巧精致，便于随身携带。六是 当学生外出游玩或在其它地方遇到危险 或意外时，可及时向家长、老师或警察 求助。 四、中学生使用手机的不利端 中学生使用手机尽管有诸多益处， 但也有许多不值得使用手机的理由。一 是电磁辐射；手机在使用过程中会产生 电磁辐射，辐射让患脑癌危险增加一倍。 电磁辐射的时间越长、音量越大，对耳 朵的危害也越大，电磁波的辐射会造成 短时间的耳鸣、耳闷、记忆力下降，引 发失眠和头痛。二是手机对视力的影响； 长期使用手机对眼睛的危害极大，能导 致眼睛干涩或者酸疼，甚至会导致结膜 组织病变，导致多种眼部疾病。手机荧 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 幕释出的热能长时间被眼球吸收，容易 形成白内障。玩游戏时，屏幕不断闪烁， 注意力太过集中，自然眨眼次数大大减 少，对眼球表面的泪膜层造成损害，从 而加剧眼睛的疲劳和干涩、刺痒，甚至 出现眼睛刺痛、流泪、畏光等不适症状。 长时间玩手机，特别是在颠簸的车上低 头看手机，会对眼睛的结膜造成伤害。 导致结膜血管轻度充血，诱发结膜组织 的慢性炎性病变，造成慢性结膜炎。三 是手机影响心理健康；经常使用手机会 产生“手机焦虑症 ”，是对心理健康的明 显影响。频繁的消息通知导致频繁查看、 手机不在身边明显焦虑等情况，对于情 绪的影响完全是负面的。四是手机携带 病菌；研究人员多次发现携带疾病的细 菌金黄色酿脓葡萄球菌。五是使用 手机上网不当荒废学业；使用智能手机 等于把网吧带在了身边。网络信息的丰 富性易对中学生造成“ 信息污染 ”。网络 既是一个信息的宝库，同时也是一个信 息的垃圾场。网上各种信息良莠并存， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 真假难辨，由于缺乏有效的监管，网上 色情、暴力、反动等负面的信息屡见不 鲜。对自我控制能力和选择能力都比较 弱的中学生来说，难以抵挡不良信息的 负面影响。网络信息传播的任意性容易 弱化中学生的道德意识。网络的虚拟性 造成中学生社会化的“ 不足 ”。网络可以 即时传送文字、声音、图像，为人际交 往提供多媒体化、互动性的立体途径。 网上收发电子邮件方便、中学生通过 QQ 等途径可以与许多互不相识的人交 谈、来往，倾诉。但是，这种交流完全 是一种虚拟的社会化活动，人与人之间 的交往存在机器的阻隔，是一种 “人机 符号符号 机人”形式的交往。这种形式的交 往去除了互动双方的诸多社会属性，带 有“去社会化 ”的特征，与真实社会情境 中的社会化相去甚远。网络的诱惑性造 成中学生“网络上瘾 ”、 “网络孤独”等病症。 五、让中学生远离手机的方法 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 对中学生来说使用手机肯定是弊 大于利。因此，让中学生远离手机势在 必行。对于怎样让我的同龄人以及学弟， 学妹们在学知识，长身体的黄金时段能 够远离手机，我有以下几点建议。1.做 好手机危害性的科普活动，让中学生从 根本上认识到使用手机的弊端。2.加强 通讯设施建设，全面推广使用校讯通电 话机，方便中学生拨打亲情号码，与家 人联系。3.家长应起到表率作用，多做 有益身心健康的活动，不做“低头族” 。 4.毕竟中学生还没有经济