2018版高考政治一轮复习 第2单元 文化传承与创新文化创新课件 新人教版必修3

第 23课时 文化创新 备考导航 框题 学习目标 考向指南 文化 创 新 的源泉和作 用 识记 (a)：文化 发 展的 实质 理解 (b)：文化 创 新的源泉 和 动 力，文化 创 新的作用 1.高 频 考点：文化 创 新的源泉和 动 力 ，文化 创 新的作用，文化 创 新的基 本途径 2.常考 题 型：判断 题 、 选择题 3.命 题预测 ：以主流媒体中相关的文 化情境 为选 材，用 选择题 的方式考 查 文化 创 新的知 识 文化 创 新 的途径 识记 (a)：文化 创 新的正确 方向 理解 (b)：文化 创 新的基本 途径 考点 1 文化 发 展的 实质 (a) 文化 发 展的 实质 ，就在于 _。 考点 2 文化 创 新的源泉和 动 力 (b) (1)_是文化 创 新的源泉。人 类 在改造自然和社会的 实 践中， 创 造出自己特有的文化。 (2)_是文化 创 新的 动 力。一方面，社会 实 践中不断 出 现 新情况，提出 _，需要文化不断 创 新，以适 应 新 情况，回答新 问题 ；另一方面，社会 实 践的 发 展， 为 文化 创 新提供了更 为 丰富的 _，准 备 了更加充足的 _。 文化 创 新 社会 实 践 社会 实 践 新 问题 资 源 条件 点一点 不能把文化创作者的灵感视作文化创新的源泉，文化创作者的灵 感只是文化创新的重要条件。 考点 3 文化 创 新的作用 (b) (1)文化 创 新可以推 动 _的 发 展。 文化源于社会 实 践，又 _着社会 实 践的 发 展。推 动 _的 发 展，是文化 创 新的根本目的，也是 检验 文化 创 新的 _。 (2)文化 创 新能 够 促 进 _的繁荣。 _，是一个 民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保 证 。 社会 实 践 引 导 、制 约 社会 实 践 根本 标 准 民族文化 文化 创 新 选一选 新版瓯 剧 高机与吴三春将昆曲精髓融入瓯 剧 表演中，在 音 乐 、舞美、表演上 进 行大胆 创 新，使瓯 剧焕发 生机、 历 久 弥新。 这 表明文化 创 新 ( ) A.可以推 动 社会 实 践的 发 展 B.能 够 促 进 民族文化的 发 展 C.确保了民族文化的生命力 D.取决于文化内容形式的 变 化 解析 题干强调瓯剧高机与吴三春通过各方面的创新，使 瓯剧焕发生机、历久弥新，这说明文化创新能促进民族文化的 发展， B项正确切题。 A项不符合题意。文化创新是民族文化 永葆生命力的重要保证， C项中的 “ 确保 ” 说法错误。文化创 新带来文化内容形式的变化，但文化内容与形式的变化未必就 是文化创新， D项存在逻辑问题。 答案 B 考点 4 文化 创 新的基本途径 (b) 根本途径 立足于社会 实 践，基本途径： (1)_。 在社会 实 践的基 础 上，文化 创 新既是一个 “ _ _” ，改造 传统 文化的 过 程，又是一个 “ _ _” ， 创 造新文化、 发 展先 进 文化的 过 程。 一方面，我 们 不能离开 _，空 谈 文化 创 新。另一方 面，体 现 _是文化 创 新的重要追求。 继 承 传统 ，推 陈 出新 取其精华、 去其糟粕 推 陈 出新、 革故鼎新 传统 文化 时 代精神 (2)_。 文化的交流、借 鉴 与融合，是学 习 和吸收各民族 优 秀文 化成果，以 发 展 _的 过 程；是不同民族文化之 间 相互借 鉴 ，以 “ _” 的 过 程；是在文化交流、借 鉴 的基 础 上，推出融 汇 多种文化特 质 的 _的 过 程。 _是文化 创 新的重要基 础 。 在学 习 和借 鉴 其他民族 优 秀文化成果 时 ，要 _ _。 面向世界，博采众 长 本民族文化 取 长补 短 新文化 文化多 样 性 以我 为 主、 为 我所用 析一析 “继承传统，推陈出新 ” 和 “ 面向世界，博采众长 ” ，只是文 化创新的两条基本途径，不能认为任何文化都必须同时经过 这两条途径才能创新。无论是经过哪条具体的途径，都可以 实现文化创新。 考点 5 文化 创 新的正确方向 (a) 那种一味固守本民族的 传统 文化，拒 绝 接受新文化和任何 外来文化的 倾 向，被称 为 “ _” 和 “ 封 闭 主 义 ” ； 那种一味推崇外来文化，根本否定 传统 文化的 倾 向，被称 为 “ 民族虚无主 义 ” 和 “ _” 。 这 些都是不 利于文化 创 新的 错误倾 向，必 须 予以克服，才能保 证 文化 创 新沿着正确的方向、采用正确的方法 进 行。 守旧主 义 历 史虚无主 义 析一析 1.守旧主义和历史虚无主义是相对的，都涉及处理传统文化与 当代文化的关系。守旧主义表现为全盘肯定传统文化、历史 虚无主义表现为全盘否定传统文化。 2.封闭主义和民族虚无主义是相对的，都涉及处理民族文化与 外来文化的关系。封闭主义表现为拒绝接受任何外来文化， 民族虚无主义表现为根本否定民族文化，对外来文化不加分 析一味地 “ 拿来 ” 。 考向 文化 创 新的基本途径 三年真题 考查题型 分值 难度 2016年 10月新高考， 6 2016年 4月新高考， 24 2014、 2015年均未考 判断 题 选择题 1分 2分 较 小 较 小 【例 1】 (2016年 10月浙江新高考 )(判断题 )文 艺 工作者深入基 层 、深入生活，就可以 创 作出 鲜 活多彩的文化作品。 ( ) 解析 这一表述过于绝对，文化创新不仅需要立足于社会 实践，还需要其它的条件。 答案 F 【例 2】 (2016年 4月浙江新高考 )某市在 发 展 乡贤 文化的 过 程中 ，吸取 传统乡贤 文化的精 华 ，抛弃其落后因素，并 赋 予其当 代文明因子， 创 造出充 满乡 土情 怀 和 时 代气息的新 乡贤 文化 。 这 表明，文化 创 新 ( ) 应 把握好 继 承与 发 展的关系 不能一味摒弃 传统 文化 应为传统 文化注入 时 代精神 不能一味推崇外来文化 A. B. C. D. 解析 材料中的乡贤文化作为传统文化，有精华和糟粕，对此 要汲取精华、抛弃糟粕，并注入时代精神，说明 与材料 信息有直接的关系，应入选， 与材料主旨无关。 答案 A 高分支招 文化创新的根本途径与基本途径的区分方法 (1)内容不同：社会实践是推动文化创新的根本途径，也就 是人们在文化创新领域中的改造客观世界的一切活动，即 哲学领域中的实践活动；而文化创新的基本途径是继承传 统，推陈出新，面向世界，博采众长。 (2)作用不同：社会实践是文化创新的源泉、动力和根本目 的；基本途径强调了要正确处理好文化创新中的当代文化 与传统文化、民族文化与外来文化的关系，既反对 “ 守旧 主义 ” 也要反对 “ 民族虚无主义 ” 。 训练 国 产动 画 电 影西游 记 之三打白骨精 继 承了 传统 名 著西游 记 的文化基因，借 鉴 当下流行的国 际动 漫 风 格 ，又迎合当代 观 众的 审 美需求 对 故事 进 行了新的拓展。 2016年春 节电 影上映后好 评 如潮。 这 部 电 影的成功启示我 们 ，文化 创 新要做到 ( ) 推 陈 出新，革故鼎新 取其精 华 ，去其糟粕 面向 世界，博采