提升小学语文阅读教学有效性的策略研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 提升小学语文阅读教学有效性的策 略研究 摘 要：提升小学语文阅读教学 的有效性对学生的语文学习意义重大， 能够提升学生的整体语文学习成绩。为 了提升小学语文阅读的有效性，我们要 采取恰当的策略方法，首先，提高教师 的的个人教学素养，其次制定科学合理 的教学目标，再者，制定科学合理的教 学目最后，制定科学合理的教学目标。 中国论文网 /1/view-13039928.htm 关键词：小学语文阅读 有效性 策略 一、小学语文阅读有效性的内涵 及意义 1.小学语文阅读有效性的内涵 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 教学有效性是指能够在规定的时 间内完成预期规定的教学目标，学生能 够达到预期的学习效果。教学有效性强 调的是教学的效率，在规定时间内完成 教学任务。1 小学语文阅读在小学语文中所占 比重很高，小W 语文阅读有效性十分 关键。小学语文阅读有效性是指在规定 时间内高效完成阅读所规定的任务，提 高阅读正确率，实现阅读教学教学的三 维目标。 2.提升小学语文阅读有效性的意 义 提高小学语文阅读有效性具有十 分重大的意义。首先，语文阅读在小学 语文阅读中所占比重十分高，提高小学 语文阅读有效性能够提高学生学习效率。 其次，语文阅读涵盖内容十分广泛，提 升小学语文阅读有效性有利于促进学生 全面进步，加快学生进步速度。再次， 提升小学语文阅读有效性，有利于学生 加深对文本的理解，促进学生深入活动 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 交流。2 提升小学语文阅读有效性对学生 的成长发展具有关键性作用，教师必须 提高对小学语文阅读有效性的重视。 二、提高小学语文阅读有效性的 实施策略 1.提高教师的的个人教学素养 教师是学生学习的指引者，在学 生学习过程中扮演重要角色。教师个人 语文素养对学生提升阅读有效性有重要 影响。为了促进学生学习，教师首先要 提升自身的语文素养。3 教师作为学生学习的重要引导者， 不仅仅要关注学生的学习发展，还要关 注学生的心理发展。小学生年龄较小， 思维发展不成熟，容易受到周围环境的 影响，在发展过程中容易受到一些不良 思想的影响。教师要学会运用自身的文 化素养去感染学生。在于学生长期接触 中，帮助学生形成良好的学习习惯。阅 读教学内容设计范围极广泛，教师除了 要熟悉教材内容之外还要广泛阅读其他 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 内容，不断丰富充实自身，语文素养的 提高不是短时间就可以提高的，需要经 过长期培训锻炼。尤其，需要注意的是， 朗读是教师需要加强的一项基本功，有 感情的朗读可以帮助学生理解文本内容， 提高学生学习效率。 2.制定科学合理的教学目标 教学目标为将要开展的教学工作 确定方向及目标，教学目标的设置为将 要进行的阅读活动奠定基础。教学目标 的确定对教学内容的选择确定以及教学 方式的选择都有重要的影响，制定科学 合理的教学目标至关重要。 制定科学合理的教学目标要综合 考虑多方面的内容。首先，教师要将课 程内容理解透彻，在全面理解课程内容 的基础上制定教学目标。其次，教学目 标的设置要兼顾多方面，情感态度价值 观都是课程目标需要考虑的问题，避免 单独注重某方面。再次，教学目标要全 面结合课本内容，不能脱离文本内容， 教材是教学进行的基础。我们要加大对 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 课本的重视度。 3.选择恰当合理的教学方法 我们要根据教学内容选择恰当的 教学方法，教学方法选择是否得当在一 定程度上决定了阅读教学的质量以及效 率。 阅读教学方法的选择要综合考虑 多种因素，阅读素材基本性质，阅读目 标、学生已有学习基础都是教师需要综 合考虑的因素。阅读教学方法有多种， 包括教手法、谈论法、阅读法以及练习 法等多种。教师在教授时要根据阅读文 本进行选择，设定合理的阅读目标。同 样在阅读中有多种方法，指导学生学会 运用阅读的方法理解阅读文本，大声朗 读以及默读都是帮助学生理解文本的一 种方式，在选择时要考虑学生的年龄特 点与认知接受力。例如在学习狼牙山 五壮士这一课文时，为了体悟五位壮 士的性格特点，适合学生大声朗读，在 朗读中感悟五位壮士在面对敌人与死亡 时的无所畏惧，而默读并不能很好地体 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 现五位壮士在灾难前的大义凛然。 4.运用科学有效的教学评价 教学评价是教学中的最后一个环 节，恰当的教学评价引导学生对自己的 表现进行反思总结，为以后学习阅读理 解奠定基础，提升学生阅读理解学习有 效性。4 阅读理解的评价要立足于学生学 习阅读理解的过程，综合考察学生在阅 读理解中的感受，同时还要关注学生的 阅读兴趣与阅读方法，不能仅仅根据学 生最终反馈出来的阅读结果进行简单评 价。通过阅读教学评价，可以促使教师 根据学生表现反思阅读目标的设定以及 阅读教学方法的运用。教学评价的重要 作用是促进学生改善不足，激发学生努 力学习。此外，在阅读评价中要格外关 注学习困难的学生，用话语积极引导