2017版高考政治一轮复习 第二单元 探索世界与追求真理 3 求索真理的历程课件 新人教版必修4

课时 3 求索真理的历程 考核目标 1.人的认识从何而来： (1)实践的含义和特点 (a) (2)实践是 认识的基础 (c) 2.在实践中追求和发展真理： (1)真理的含义和客观性 (a) (2)真理是具体的有条件的 (b) (3)认识的反复性、无限性 和上升性 (b) 考点一 人的认识从何而来 考点梳理 方法指津 正确区分实践对认识的决定作用。实践是认识的来源强调 的是认识来源于实践；实践是认识发展的动力强调的是认 识的动态发展是由实践推动的；实践是检验认识的真理性 的唯一标准强调的是实践能够把主观和客观联系起来加以 比较和对照；实践是认识的目的强调的是认识要回到实践 中去、服务于实践。 命题导向 导向 1 依托材料，考查实践的特点，并注意这几个特点的区 分 我国已经确定的探月工程计划分为三个阶段：一期工程为 “ 绕 ”；二期工程为 “落 ”；三期工程为 “回 ”，即 2017年实现 月球样品采样后自动返回。这告诉我们 ( ) 实践具有主观能动性 实践具有社会历史性 实践 具有客观物质性 人能够能动地认识和改造世界 A B C D 解析 材料阐述的是探月工程计划，体现了目的性，即实践 具有 (主观 )能动性；计划属于认识范畴，探月工程计划预想了 未来的工作，体现了意识的能动作用，故选 C。 在材料中 没有体现。 答案 C 导向 2 依托材料考查实践决定认识 “软实力 ”“思想库 ”“票决制 ”“人文关怀 ”“自治机制 ”“精神 家园 ”“生态文明 ”“亲和力 ”等新提法、新表述，无一例外 来源于中国特色社会主义丰富多彩的实践。这体现了 ( ) A实践是认识论的首要的基本观点 B实践是客观的物质性的活动 C实践决定认识，实践是认识的来源 D实践是社会历史性的活动 解析 审题时抓住 “无一例外来源于中国特色社会主义丰富多 彩的实践 ”，体现了实践决定认识，实践是认识的来源。 A、 B、 D三项观点不符合题意。故选择 C。 答案 C 考点二 在实践中追求和发展真理 考点梳理 方法指津 有关方法论的哲学依据 方法 论 哲学依据 在真理面前人人平等 真理的客 观 性 正确 对 待 错误 真理的具体性、条件性； 认识的反复性 在 实 践中 认识 、 发现 、 检 验 、 发 展真理 认识 的反复性、无限性、上升 性，追求真理是一个 过 程 命题导向 导向 1 考查真理的含义。理解此含义需弄清认识、真理、谬 误、科学理论的关系 下列说法正确的是 ( ) A人 类 的意 识 都是 对 客 观 事物的正确反映 B真理就是科学理 论 C 认识 有正确和 错误 之分 D 错误 的 认识 内容是主 观 的 解析 意识有正确和错误之分， A错误；系统化、理论化的真 理是科学理论， B错误；任何认识的内容都是客观的， D错误 。本题选 C。 答案 C 导向 2 考查认识的反复性、无限性、上升性 从近代的 “师夷长技以制夷 ”到现代的 “科学技术是第一生 产力 ”，再到今天要求更多依靠科技创新引领、支撑经济 发展和社会进步。人们对科技作用的认识过程表明 ( ) 不同的认识主体对复杂历史问题的认识总是有差异的 真理不会停止前进的步伐，而是在发展中不断被否认 复杂的历史问题本质的暴露和展现必然需要一个过程 人们对复杂历史问题的认识受社会实践水平限制 A B C D 解析 不同的认识主体对复杂历史问题的认识虽有差异，但 不总是有差异，对同一事物的真理性认识只能是一个， 错 误；真理有自己的适用条件和范围，在一定条件和范围内， 真理具有客观性，