09年家长会发言稿原创.doc改过

当然，差异毕竟是存在的，现在班级还存在一些不好的现象，如： 有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关 系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责 任等等。这就需要家长和老师及时联系，及时帮助孩子改掉这些缺 点。 俗话说：积千累万，不如养成个好习惯。这个年龄段的孩子，学习 还不是第一位的，主要任务是培养他们养成一个良好的习惯：认真 听课的习惯，独立完成作业的习惯，经常读书的习惯，按时作息的 习惯，独立处理一些小事情的习惯，与他人和睦相处的习惯，主动 关心集体的习惯，热爱劳动的习惯，主动参加班级活动的习惯 如果这些好习惯一旦养成，他们将受益终生，这也是我们做家长所 希望的。那么，以后在抓孩子学习之余，请家长们针对自己孩子的 情况，促其养成良好的习惯。 孩子是我们每一位做父母的希望，我们有很多没有实现的愿 望，期待着孩子能替我们完成，作为孩子的数学老师，我和他们已 经共同度过了一年半的时光， 六（一）班家长会发言稿 2009 年 11 月 各位家长晚上好，今天因为孩子的缘分 我们又一次聚在这里，共同探讨教育孩子 这样一个重大的话题，根据学校的统一安 排每学期半期考后都要进行一次家长会， 主要目的是把大家集中起来对孩子在家， 在校的表现进行一次互动交流，以便及时 制定有效措施。 随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长 大，我跟随孩子们已经快一年了，通过适 应和磨合，现在基本进入正轨。对孩子们 的学习情况、在校表现等我虽谈不上了如 指掌，但可以说是比较了解，下面我把半 期以来的班级工作以及教学工作情况简要 的介绍给大家，还望能得到各位家长的理 解、批评、建议和真诚的指导。 我和孩子们已经共同度过快一年的时 光，可以说每个孩子在我的心中都留下深 深的印象，我认为他们都是好样的。孩子 都很聪明，都有潜力可挖，通过一学期的 努力在各方面都有可喜得变化，班上的学 习风气比以前更浓了，同学们渐渐找回了 学习的感觉，大部分同学都能把学习当着 自己的首要任务，有些孩子虽然成绩不是 很优秀，但学习态度非常好，求知欲很强 ，学习很投入。孩子们的集体荣誉也很强 ，比如我们学校经常开展活动，同学们都 能积极参与，也取得一些成绩，上学期运 动会我们班还荣获精神文明班级，这个月 学校举行感恩教育队会课比赛，我们班的 表现非常出色，获得听课老师的高度评价 ，整节课的内容非常丰富，有象声、舞蹈 、快板，手语表演，诗歌朗诵等等，看来 同学的表演艺术还是很不错的。本来想在 家长会上展示，怕学生晚上到学校不安全 。上学期学校举行演讲比赛，这学期学校 建设幸福中国讲故事比赛，我们班都 派易永炎参加，两次都获得一等奖。高年 段 7 个班就一个一等奖，很不容易。上学 期五年级作文竞赛派易永炎参加获永安市 二等奖。易永炎这个女孩子还是很优秀的 ，这次被评为永安市三好生，吴洁也被为 三明市优秀环保小卫士。班干部也还很得 力，总的来说，孩子们长大了，对老师、 家长们的苦心也都能够理解了，跟他们讲 道理会听得进去了。但是还有一些小毛病 正在制约着孩子们的发展。个别同学情绪 比较暴躁，行为比较叛逆，喜欢攻击别人 ，和同学关系处理不好，动不动爱花脾气 ，大部分孩子课间不注意安全，追逐打闹 ，做危险游戏。有些学生学习勤奋，但善 于模仿，他们在常规考试中往往成绩优秀 ，但仅仅局限于书本，学习上缺乏潜力， 还有一些孩子学习兴趣和热情有所降低， 希望家长及时帮助孩子改掉这些缺点。 从目前的情况来看，有一个比较严重 的问题那就是孩子们各方面的习惯非常差， 尤其是听课习惯，这些坏习惯已经严重阻 碍了学生各科的进步。都毕业班的孩子了， 不但没有紧张的感觉，而且连最起码的课 都不知道怎么听，真是太不应该了。每节 课我们的各科老师都还在为孩子们的坏习 惯而烦恼着，课堂的毛病很多，特别是技 能科的课，英语课，课堂不好调控，教学 任务经常完不成。大部分的男孩子上课都 没有办法规规矩矩听课，上课随心所欲， 想说就说，想笑就笑，上课回答问题不举 手，你一言我一语，乱喊乱叫，使好事变 成了坏事，有些孩子可能从来没有很自觉 的、认认真真的听过一节课，成绩都是靠 小聪明得来的。有一部分学生上课也不会 说话，就是发呆、走神、梦游。问他：老 师讲到哪里了，他不知道，因为在课堂上， 他没有思想，没有灵魂，上课老师只要说 到一些比较好笑、有趣的事，话匣子一打 开，就再也收不回来了，有些学生上课还 故意讲一些无寥的话逗大家笑，引起大家 的注意，什么上课讲话奖励 10 块钱之类的 话，围孔天下不乱，不知道这是课堂，是 神圣的地方。有些学生课堂自言自语：这 道题怎么这么难算、气死了，你算出来没 有，呕算出来。有些学生恨不得一节课所 有的问题都他一个人包了，别人回答问题 的时候，他就不屑一顾。不倾听别人怎么 说。个别学生不太听话，难于驯服，在技 能课上当面顶撞老师，害得老师下不了台， 损坏班级的名誉。大部分学生美术课经常 不带学具，不完成作业。希望我们在坐的 各位家长要教育你的孩子遵守课堂纪律， 这是做一个学生最起码的要求。家有家法， 校有校规，班级也有班级的纪律，假如哪 个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅 是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习， 一心求学的学生来说也是一种伤害，对于 我们班级也是一种伤害，这是我们不愿意 看到的，也是绝对不允许的。我们的老师 也会进行反思，反思自己的课堂，尽量把 课背好来，让学生喜欢上你的课。同时我 们也会对孩子进行适当的惩罚，因为没有 惩罚的教育就是不完整的教育。 下面谈谈孩子们的学习情况，我认为 一个班级学习成绩好，不一定是一个好班 级，但一个班级学习成绩不好，肯定不会 是个好班级，从接这个班开始,我就有这样 一个愿望:希望在我的努力下孩子的学习成 绩都能在原有基础上有大幅度的提高,并向 文明班级奋进，这也是我们在坐的各位家 长的共同愿望，因为学习成绩确实很重要 ，至少在目前这种教育体制下，残酷的高 考就是一张考卷定终身，初中考高中如果 差一分上不了一中，一万八就背到学校去 ，不要说重点中学就连三中、铁中、九中 这样的普通中学，分数不够一样要收同样 的费用。这时分数就可以用钱来衡量。我 有一个亲戚（介绍情况）今年上一中分数 不够，结果就背了一万八给学校，家里人 叫他自己去数，他没有勇气，建议他爸爸 可以打卡，还说我长大有工作一定会还给 你。你一定要让我读一中。因此做为老师 、做为家长我们没有理由不关住孩子的学 习，孩子的成绩，孩子的分数。数学成绩 非常拔尖考不倒的学生可以说目前还没有 发现。缺少拔尖生。期末考没有一个学生 三科总分进入年段前十名。进不了前十名 就意味着初中考高中时基本上不了一中。 可以说每个学生成绩都有明显的进步。去 年期末考数学成绩已经剩下 8 个不及格， （ 本来是 30 个不及格） 、80 分以上有 22 个， （本来只有一个）像谢涛、邓龙、江鹏飞 、绍鹏、等等都进步比较快，我们学区五 年级有 4 个班，成绩本来是倒数第一，现 在排在第二。数学比较突出的女孩子就是 廖晓琪一个，男孩子数学成绩能够保持在 9 0 分以上也就那么几个以前班级随便点都有 。 已经进步很多了。希望家长看了以后不要 有太多的想法。因为分数的高低并不能真 正代表孩子学习的好坏，一两次的考试也 说明不了什么问题，因此做为老师、做为 家长要关心分数，但也不能太注重分数， 所以当您的孩子给您一份您并不是很满意 的卷子时，建议您不要大发脾气，要具体 分析，是什么原因使您的孩子没有考好， 是习惯和态度问题还是方法问题，然后对 症下药，大家都知道，只有良好的学习习 惯加上合理科学的学习方法再加上端正的 学习态度，才能取得好成绩。如果老师说 你的孩子很勤劳、可成绩就是上不去，那 肯定就是学习方法问题。如果老师说你的 孩子很聪明、可成绩就是上不去，那肯定 不是态度问题就是习惯问题。谈到这个习 惯和态度问题，孩子的作业本就是最好的 见证。家长们，你们可以打开桌上的作业 本，互相欣赏一下孩子们的作业本，给你 的感觉是什么？从一本、本子上也能看出 一个孩子的学习态度和学习习惯问题。学 习态度和学习习惯好的孩子，字迹端端正 正，作业本清清楚楚的，改到他的作业就 是一种享受。我想这样的孩子成绩肯定不 会差到哪里去，当然在书写方面，女同学 普遍比男同学耐心、质量好，相反如果你 的孩子的作业本皱皱巴巴，格式乱七八招 ，那这个孩子的学习习惯肯定好不到哪里 去。改到他的作业简直就是一种折磨。为 了更好的监控学生家庭作业的完成情况， 每天早上第一节数学课固定要拿出十分钟 左右的时间学生之间进行互改，打上分数 ，每题 5 分。没有答、没有写单位，没有 写出详细的解答过程一律不给分，漏做一 题倒扣 20 分，那些皱皱巴巴，格式乱七八 招的作业本扔来扔去，谁都怕，没有人爱 改。所以习惯和态度比成绩来得更重要。 做为家长平时也不能盲目的给自己的孩子 定很高的分数，比如语文要达到 100 分， 这在高年级是几乎不可能的，同时试题特 别简单的时候，全班同学都考了 90 分以上 ，你就没必要为自己孩子的 80 分庆祝了， 再比如说，你的孩子原来的成绩是个位数 ，一下子要提到 90 分以上那也是不现实的 ，再说老师也没有那个水平。进步也需要 一个过程。有的家长自己的孩子得了一次 第一名，就不允许再考第二名，孩子考了 一次 100 分就不允许再考 98 分。这些过高 的要求，孩子如果老达不到你会发火，孩 子就会在你的责骂声+中渐渐失去对学习的 兴趣。作为老师，我们会通过分数反思教 学行为，寻找教育教学中存在的问题和不 足，做为家长，也应该反思我们的家庭教 育是否存在问题，自己孩子身上还存在哪 些问题？对于那些学习上已经很刻苦，但 成绩还不是很理想的孩子，我劝家长们不 要再施加压力了，对于那些学习态度不认 真，学习不刻苦的孩子，父母就不能手软 。一定要严肃教育。我这里还要对在坐的 各位家长提个醒。数学是一们比较特殊的 学科，前后知识连贯性比较强，知识点是 一环扣一环，有人做过一个很形象的比喻 ，数学就像一条拉链，哪个环节没有学好 ，就像掉了一个拉链齿，没有办法再往下 拉，带来的必然后果就是成绩会一泻千里 ，要想再跟上，怕起码要花十倍，甚至是 百倍的工夫。而相对数学来说，语文就像 是纽扣，掉了一个扣，还可以纽其他扣子 ，这就是为何有的学生语文成绩很好，但 是数学成绩却大打折扣的原因吧。所以数 学基础非常关键，对于那些数学基础差的 学生一定要多花些时间想办法弥补起来， 否则上数学课就等于坐牢，因为我一点儿 都听不懂，老师又要我端端正正的坐住。 可以说比坐牢还更苦。再说数学基础没有 打好，到了初中，物理、化学两门功课基 本就是报费了，更不用说考大学了。其实 数学是最好拿分的。学好数学是很合算的 。 。下一个阶段的努力方向是：重点做 好以下几项工作，希望我们在坐的各位家 长配合落实。 1、 整顿班风，制定班规， （并把班规 背下来，强化训练）通过具体的奖 惩措施来约束、规范他们的行为。 培养班干部的管理能力,改变孩子 的一些不良习惯。把孩子们的精力 引导到学习上来。 1、 想尝试一下让孩子们写写数学日记， 并把它纳为每天晚上的必备作业。什么叫 数学日记呢？就是把平时孩子们学数学、 做数学和用数学的想法、过程或心理活动 简洁地写出来，开始要求不能太高，三两 句话也行。贵在坚持，内容和形式不受约 束，可以写出自己在数学方面的困难之处， 或感兴趣之处，可以反思自己学习上感受 与不足；也可以和老师交流心中所想，还 可以把生活中发现的数学信息或一道题的 好解法以日记的形式记录下来。如果能够 长期坚持下去我想是有效果的。不仅可以 为学生提供反思的平台。而且还能锻炼学 生的文采。上学期我就想要求他们写，不 过现在写也不迟，希望家长配合落实。 3、要重视学生错题的订正。 做题是基础工程、发现错误及时进行纠正 才是目的。会学习的孩子特别重视错误的 订正，决不轻易放过任何一个错误，许多 成绩好的学生都有自己的错题集，经常拿 出来看看，提醒自己。经验告诉我们，第 一次做错的题目往往还会错。如果舍不得 花时间从深层次上找原因，就会出现做过 的题目、考过的题目、类似的题目下次再 考还是不会，看起来做了很多题目，很累， 但成绩永远没有大的提高。所以要重视学 生错题的订正，为了更好的激发学生订正 错题的兴趣。我的做法是要求学生每人准 备一本错题订正本，封面写上错题监狱， 把那些平时老是做错的题目一一关进监狱， 并给这些错题建立档案：这个档案怎么建 立呢？就是在旁边写上：犯人姓名： 48090=4320 犯罪原因：得数少写了一个“0” 犯罪时间：2006 年四年级第二学期第 16 周 居住地：数学 16 周每周一练第二题 正确答案：48090=43200 建议有空的时候要经常去看看他，就是再 做一遍的意思，如果还是做错，就在旁边 写上第二次犯罪，第二次如果做对就在旁 边写上暂时释放。事不过三第三次做错就 判死刑、罚抄。现在数学作业的形式就不 会那么单调了。也可以写写数学日记，也 可以当警察抓坏蛋，这项工作我也刚刚开 始在做，学生好象有点兴趣，如果能坚持 的话，我相信学生一定能够慢慢改掉粗心 的毛病，减少一些低级的错误。 4、鼓励学生每天做一道数学趣题或难题， 我会在后面的黑板报上上留一个位置，专 门用来抄数学趣题或难题，每天及时更换， 还会不定时的抽一题出来考。因为想学好 数学，难题一定得做，特别是程度比较好 的学生，否则你体会不到学数学的乐趣。 很多孩子就是在解答一道道的数学趣题或 难题中有了成就感，不知不觉就对数学产 生了兴趣。其实数学难题是相对的，你会 做了对你来说就不再是难题了，一点都不 可怕。我认为对待难题的态度要：明知山 有虎，偏向虎山行，而不是望而却步，不 想弄懂，也不去求教。我认为数学难题跟 我们语文里面的作文一样重要。 4、继续开展“一帮一”一对红活动， 鼓励好生带动学困生，共同提高成绩，避 免两级分化。鼓励孩子在同学之间找竞争 对手。 5、争取把每项活动都进行登分并纳入 考核。期末数学会有 10 项成绩体现在成绩 单上：课堂听课分、日记分、错题订正分 、解决难题分、平时考试分、其中考试分 、期末考试分、超过竞争对手得分、“一 帮一”一对红活动得分。 刚才我们强调最多的是孩子们的课堂 纪律 课间纪律更重要打起价来要人命期末会有 8 项成绩体现在成绩单上 轮到做值日时要早一点送到学校来 教育孩子怎样做人 学习成绩很重要，学习习惯和学习态度 也很重要。但是教育孩子怎样做人更重要。 成绩好坏是人的学习能力问题，但是人品 好坏就是人的质量问题。成绩差点，你能 勤勤恳恳，踏踏实实，老师也是欣赏和赞 扬的，老师也会倾其所能的帮助和支持他 的。我想这样的人将来也不会差到哪里？ 在社会上甚至可以出人头地。但是品德不 良，你脑袋再聪明，甚至再天才，我想将 来可能就是个大问题了。教育知道什么是 该做的，什么是不该做的，不该做的事情 坚决不能做。班上有些孩子的脾气很急， 很冷漠、很判逆。神圣不可侵犯。动不动 就发火，如果发起火来老师不在场很容易 出事的。家长要帮助他盖一改，不然习惯 了以后到社会上会吃亏的，再说经常这样 发火对孩子的健康也不利 注意不要让孩子沉迷于电脑游戏。尤其 是不能进网吧，十一二岁这个年龄段的孩 子们最危险。教育孩子注意安全。尤其是 交通安全，过马路要走斑马线。根据有关 规定，必须要在 12 周岁才能骑自行车，到 年龄的可以申请。不要轻易的给孩子零花 钱 。一,按时到校,不迟到,不早退,不旷课,做好 课前准备. 一、学习要持之以恒，守规要按 时到校，不随意缺课，严禁旷课； 二、上课专心听讲，勤于思考，积极发 言，做作业时候严禁。 三、课间文明休息，不追逐打闹，不大 声喧哗； 按时做好两操 四、作业按时、独立、高质量完成，可 以互相讨论，不得抄袭他人作业 。 五、值日生认真做好卫生工作，积极做 好换水、拖地工作，不定时检查教室卫生。 六、尊敬长辈，团结同学，不打架，不 骂人。同学有困难，要乐于助人。 一、进校: 穿戴整洁重仪表，备齐用品准时 到; 进校说声老师好，相互问候有礼貌。 二、早读： 勤奋好学争分秒，贵在自觉效 率高； 语数英语同重要，书声琅琅气氛好。 三、升旗： 升旗仪式要搞好，热爱祖国第 一条； 齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。 四、两操： 出操集队快静齐，动作规范做 好操； 每天眼操做两次，持之以恒视力保。 五、上课： 铃声一响教室静，专心听讲勤 思考； 上课规矩不插嘴，回答问题先举手。 课堂内不讨论与专业无关的话题 举手发言敢提问，尊敬师长听教导。 六、课间： 课间休息不吵闹，文明整洁要 做到；、课间文明休息，不追逐打闹，不 大声喧哗； 按时做好两操 勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。 七、学习： 各门功课要学好，遵守纪律最 重要； 预习复习要自觉，环环扣紧才生效。 八、作业： 审清题意独立做，格式规范不 抄袭； 簿本整洁字端正，保质保量按时交。 九、活动： 科技文体热情高，体魄健壮素 质好； 思想觉悟要提高，班队活动少不了。 十、生活： 爱惜粮食要记牢，节约水电少 浪费； 服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。 十一离校： 值日卫生勤打扫，按时离校关 门窗； 横穿马路站看行，安全法规要记牢。 十二目标： 班级公约牢记心，行为习惯常 对照； 同学之间勤勉励，道德情操修养好 2、 我们一直在强调课堂纪律，但我决 得课间纪律，中午纪律，放学后回 家的安全等更不容忽视 时间过得很快，再过三年半就可以决定你孩子命运的 时候，因为初三毕业，孩子如果考不上高中，大学就没 有希望了，那只好去打工了。 也有个别同学自信心丧失，破罐破摔，成 绩出现较大滑坡， 全班名同学，每一位同学的听课质量都有所提高，以下这些同学进步比较快 家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高 成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才 能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵 守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高， 必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人 也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝 对没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自 己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于 班级体也是一种伤害，对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的，也是 绝对不允许的。教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师，我们 的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的，因此应相信老师的 教育方式和教育水平，相信老师做的一切都是为了孩子。 道理疏通 再优秀的学生也犯错的时候，金无足赤，人无完人吗？所以，在班上我经 常说，我允许你犯错，但我不允许你知错不改，更不允许你连错都没有意识到。 针对学生的过错，一般我先不指责，而是询问为什么这样做，然后通过分析， 讲道理，让学生意识到自己的过错，使孩子心服口服地接受老师批评，愿意为 自己的过错付出代价，从而达到教育的目的。 纵观本次考试成绩，大部分学生稳中有升，可喜可贺，当然也有个别学生 在考试中没有认真对待，平时不太刻苦，致使学习成绩下滑。希望家长朋友在 看到孩子成绩的同时，认真的帮孩子做以分析。其实学生的学习成绩的好与差， 很大程度上不在于聪明与否，而是在于学习习惯与认真程度。对于这次考试失 利的同学我们老师会进一步加强引导，同时也希望家长在孩子回家时，与孩子 多交流，多沟通。 我要讲的最后一个问题是：给家长的一些提醒和建议。 提醒 2：正确看待孩子的学习成绩。自己孩子的智力水平和成绩状况，每个家 长心里大致有数，不要给孩子定不切实际的目标和要求，以免伤害孩子的进取 心，造成孩子的厌学情绪。多关注孩子的学习过程，不要一味的强调补课，养 成学生上课不听讲，下课再去补的坏习惯，影响学习效果。 醒 3：关注学生的异常举动。在我们学生纪律十大禁令里面，有几条是高压线，学生不能 犯，一旦违反，将面临劝退或开除。这几条高压线是：恋爱、抽烟、喝酒、打架、上