15年北师大专硕大纲

北师大心理学院 2015 年 MAP 专业学位研究生入学考试 心理学专业综合考试科目命题指导意见 一、考试性质 心理学专业综合是 2015 年应用心理硕士（MAP）专业学位研 究生入学考试的科目之一。 心理学专业综合考试要力求反映考生的 基本素质和综合能力，选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家培 养从事某一特定职业所必需的心理学技能的应用型高级专业人才，以 解决都市压力、公共安全、灾害救助、危机防御等方面的实际问题。 二、考试要求 测试考生对于心理学专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运 用能力。 三、考试方式与分值 心理学专业综合考试，由各招生单位根据应用心理专业硕士教育 指导委员会提出的指导性考试大纲自行命制，全国统一考试，考试时 间为 180 分钟，满分为 300 分。 考试注重理论与实践相结合，尤其相关心理学概念、实验与实践 结合的深入论述。 四、考试内容 考试分为心理学导论、 现代心理与教育统计学、 心理测量学、 社会心理学、 发展心理学五部分内容。 2 第一章 心理学导论 一、心理学概述 （一）心理学的研究对象 （二）心理学的研究方法 1观察法 2实验法 3测验法 4调查法 5个案法 （三）主要的心理学流派 1构造主义心理学 2机能主义心理学 3行为主义心理学 4格式塔学心理学 5精神分析 6人本主义心理学 7认知心理学 二、心理和行为的生物学基础 （一）神经系统的基本结构 1神经元 2突触 3周围神经系统和中枢神经系统 3 （二）大脑皮层及其机能 1大脑皮层感觉区及其机能 2大脑皮层运动区及其机能 3大脑皮层言语区及其机能 4大脑两半球单侧化优势 （三）脑机能学说 1定位说 2整体说 3机能系统说 4机能模块说 三、意识和注意 （一）意识与无意识 1意识的含义 2意识的种类 3意识的功能 4睡眠与梦 （二）注意概述 1注意的含义 2注意的功能 3注意的种类 （三）注意的生理机制和外部表现 1注意的生理机制 4 2注意的外部表现 （四）注意的品质 1注意广度 2注意稳定性 3注意分配 4注意转移 （五）注意的认知理论 1注意选择的认知理论 2注意分配的认知理论 四、感觉 （一）感觉概述 1感觉的含义 2感觉的种类 3感觉测量 4感觉现象 （二）视觉 1视觉的含义 2视觉现象 3视觉的生理基础 4视觉理论 （三）听觉 1听觉的含义 5 2听觉现象 3听觉的生理基础 4听觉理论 （四）其他感觉 五、知觉 （一）知觉概述 1知觉的含义 2知觉的组织原则 （二）知觉的特征 1知觉选择性 2知觉整体性 3知觉理解性 4知觉恒常性 （三）空间知觉 1形状知觉 2大小知觉 3深度知觉 4方位知觉 （四）时间知觉和运动知觉 1时间知觉 2运动知觉 （五）知觉的信息加工 6 1自下而上加工和自上而下加工 2模式识别理论 （六）错觉 1错觉的含义 2错觉的种类 3错觉产生的原因 六、记忆 （一）记忆概述 1记忆的含义 2记忆的过程 3记忆的种类 4记忆的神经生理机制 （二）感觉记忆 1感觉记忆的含义 2感觉记忆的信息加工 3感觉记忆的特征 （三）短时记忆与工作记忆 1短时记忆的含义 2短时记忆的信息加工 3短时记忆信息的存储与提取 4短时记忆的特征 5工作记忆 7 （四）长时记忆 1长时记忆的含义 2长时记忆的信息加工 3长时记忆的信息存储与提取 4长时记忆的特征 （五）遗忘 1遗忘的含义 2遗忘曲线 3遗忘理论 4影响遗忘的因素 七、思维 （一）思维概述 1思维的含义 2思维的特征 3思维的种类 4思维的过程 （二）概念 1概念的含义 2概念的种类 3概念的形成 4概念的掌握 （三）推理 8 1推理的含义 2推理的种类 （四）问题解决 1问题解决的含义 2问题解决的思维过程 3问题解决的策略 4影响问题解决的因素 （五）创造性思维 1创造性思维的含义 2创造性思维的特征 3创造性思维的基本过程 4影响创造性思维的因素 （六）表象 1表象的含义 2表象的特征 3表象的种类 4表象理论 （七）想象 1想象的含义 2想象的种类 3想象的功能 八、言语 9 （一）言语概述 1言语的含义 2言语的功能 3言语的种类 （二）言语活动的中枢机制 1言语运动中枢 2言语听觉中枢 3言语视觉中枢 （三）言语感知和理解 1言语感知 2言语理解 3句子理解 4语篇理解 5影响言语理解的因素 九、情绪和情感 （一）情绪和情感概述 1情绪和情感的含义 2情绪和情感的功能 3情绪和情感的关系 （二）情绪和情感的种类 1情绪的种类 2情感的种类 10 （三）表情 1表情的含义 2表情的种类 （四）情绪的脑中枢机制 （五）情绪理论 1早期的情绪理论 2情绪的认知理论 十、动机、需要与意志 （一）动机概述 1动机的含义 2动机的功能 3生物动机和社会动机 4动机与行为效率的关系 5动机的理论 （二）需要 1需要的含义 2需要的种类 3需要的层次理论 （三）意志 1意志的含义 2意志的特征 3意志行动过程 11 4意志行动中的动机冲突 5意志的品质 十一、能力 （一）能力概述 1能力的含义 2能力与知识、技能的关系 3能力、才能与天才 （二）能力的种类和结构 1能力的种类 2能力的结构 （三）智力理论 1智力因素说 2智力结构理论 3智力的信息加工理论 （四）智力发展的差异 1智力发展的一般趋势 2智力发展的差异性 3影响智力发展的因素 十二、人格 （一）人格概述 1人格的含义 2人格的特征 12 （二）人格理论 1人格特质理论 2人格类型理论 3精神分析人格理论 4人本主义人格理论 （三）气质 1气质的含义 2气质的类型 3气质的理论 （四）性格 1性格的含义 2性格的特征 3性格的类型 4性格与气质的关系 5认知风格 （五）影响人格形成与发展的因素 参考书目： 普通心理学（修订版），彭聃龄著，北京师范大学出版社，2004。 13 第二章 现代心理与教育统计学 一、描述统计 （一）统计图表 1统计图 2统计表 （二）集中量数 1算术平均数 2中数 3众数 （三）差异量数 1离差与平均差 2方差与标准差 3变异系数 （四）相对量数 1百分位数 2百分等级 3标准分数 （五）相关量数 1积差相关 2等级相关 3肯德尔等级相关 4点二列相关与二列相关 14 5 相关 二、推断统计 （一）推断统计的数学基础 1概率 2正态分布 3二项分布 4t 分布 5F 分布 6样本平均数分布 7抽样原理与抽样方法 （二）参数估计 1点估计、区间估计与标准误 2总体平均数的估计 3标准差与方差的区间估计 （三）假设检验 1假设检验的原理 2样本与总体平均数差异的检验 3两样本平均数差异的检验 4方差齐性的检验 5相关系数的显著性检验 （四）方差分析 1方差分析的原理与基本过程 15 2完全随机设计的方差分析 3随机区组设计的方差分析 4协方差分析 5多因素方差分析 6事后检验 （五）统计功效与效果量 （六）一元线性回归分析 1一元线性回归方程的建立、检验及应用 2可化为一元线性回归的曲线方程 （七）卡方检验 1拟合度检验 2独立性检验 （八）非参数检验 1独立样本均值差异的非参数检验 2相关样本均值差异的非参数检验 （九）多元统计分析初步 1多元线性回归分析 2主成分分析 3因素分析 参考书目： 1现 代心理与教育 统计学，张厚粲，徐建平著，北京师范大学 16 出版社，2004。 2行 为科学 统计， Frederick J. Gravetter, Larry B. Wallnau 著，王爱民，李悦译，中国轻工业出版社，2008 。 17 第三章 心理测量学 一、心理测量的基本理论 （一）心理测量的基础 1心理测量的基本概念 2心理测量的特征与分类 （二）经典测量理论 1经典测量理论模型 2测量的信度与效度 信度的定义；信度系数的估计；信度的影响因素与改进。 效度的定义；效度的估计；效度的影响因素与改进。 信度和效度的关系。 3心理测量的误差 测量误差的定义；测量误差的来源及控制；测量误差的估计。 4心理测验的项目分析 难度；区分度；项目的综合分析和筛选。 （三）项目反应理论 1单维性假设与项目特征曲线 2单参数模型、双参数模型和三参数模型 3项目信息函数与测验信息函数 （四）概化理论 1方差分量的估计 2概化系数与可靠性指数 18 3G 研究与 D 研究 二、心理测验及其应用 （一）心理测验的编制技术 1心理测验编制的基本程序 2测验目标与命题双向细目表 3题目编制技术 4测验标准化 5测验等值技术 （二）心理测验的施测 1测验的设计 2施测的程序和步骤 （三）测验常模 1常模与常模团体 2分数转换与合成 3常模的编制 4几种常用的常模 （四）标准参照测验 1标准参照测验的定义与作用 2标准参照测验的题目分析 3标准参照测验的信度与效度 4标准参照测验的分数解释 （五）常用心理测验 19 1成就测验 2智力测验 3能力倾向测验 4特殊能力测验 5创造力测验 6人格测验 7态度测验 8兴趣测验 9心理健康量表 10发育量表 （六）心理测验的应用 参考书目： 1心理 测 量学， 郑日昌著，人民教育出版社，1999。 2心理与教育测量，戴海崎等著，暨南大学出版社，1999。 20 第四章 社会心理学 一、什么是社会心理学 1社会心理学的研究对象与研究内容 2社会心理学的研究方法 二、自我 1自我的构成 2自我概念 3自我的功能 4自我的发展 三、社会认知 1社会认知的定义与基本机制 2社会认知的基本过程：印象与判断 3社会认知的基本过程：归因 四、态度及其改变 1态度概述 2态度的测量 3态度形成与改变理论 4态度改变的一般说服模型 五、人际沟通 1人际沟通的模式 2人际沟通的通道和种类 3网络沟通 21 4有效沟通的策略与技巧 六、社会关系 1社会交往 2人际吸引与亲密关系 3中国文化中的关系与关系网 七、助人行为与攻击行为 1助人行为 2攻击行为 八、社会遵从行为 1社会规范的形成与执行 2几种重要的社会规范 3从众行为 九、合作、竞争及冲突解决 1社会助长与社会惰化 2竞争与合作 3冲突及其解决 十、社会认同 1社会认同概述 2社会认同的条件 3社会认同的基本心理历程 4中国人社会认同的特殊心理历程 5社会认同的效应 22 6社会认同研究的应用领域 十一、群体 1群体概述 2群体绩效 3群体决策 十二、社会偏见与歧视 1偏见与歧视的概念及类型 2降低偏见与歧视的影响 参考书目： 1社会心理学 (第 2 版，普通高等教育十一五国家级规划教材) ， 金盛华编著，高等教育出版社，2010。 2社会心理学 ，（美） 戴维 迈尔斯著， 人民邮电出版社，2012。 23 第五章 发展心理学 一、绪论 1发展心理学的界说 2发展心理学的变迁 3发展心理学的进展 二、发展心理学理论 1精神分析的心理发展观 2行为主义的心理发展观 3维果茨基的心理发展观 4皮亚杰的心理发展观 5朱智贤的心理发展观 三、发展心理学研究方法 1发展心理学研究概述 2发展心理学研究的设计 3发展心理学收集研究资料的常用方法 4发展心理学研究结果的分析 5发展心理学研究方法的新趋势 四、胎儿的生理心理发展 1胎儿神经生理和心理机能的发展 2胎儿生理心理发展的影响因素 3胎儿期的心理卫生 五、婴儿的心理发展 24 1婴儿的生理发展及其心理学意义 2婴儿认知的发展 3婴儿言语的发展 4婴儿的气质 5婴儿情绪、社会性的发展 六、幼儿的心理发展 1幼儿神经系统的发展 2幼儿的游戏 3幼儿言语的发展 4幼儿认知的发展 5幼儿个性的初步形成和社会性的发展 七、小学儿童的心理发展 1小学儿童的学习 2小学儿童思维的发展 3小学儿童个性和社会性的发展 4小学儿童品德的发展 八、青少年的心理发展 1青少年身心的发展 2青少年思维的发展 3青少年个性和社会性的发展 4青少年面临的心理社会问题 九、成年早期个体的心理发展 25 1成年早期的基本问题 2成年早期的认知特点 3成年早期自我的形成 4成年早期人生观、价值观的形成与稳固 5成年早期的恋爱、婚姻及事业 十