2009年9月-2012年7月三年级健康教育课工作总结

2009-2010 学 年 礼 贤 小 学 三 年 级 健康教育工作总结 2009-2010 学年三年级健康教育工作在学校的领导下，在上 级业务部门的支持和指导下，积极推进“ 亿万农民健康促进行动” ， 深入开展健康促进医院创建工作，并广开渠道，大力宣传卫生工 作。通过一学年的努力，较好地完成了上级的工作任务。现就 2009-2010 学年三年级的健康教育工作总结如下: 三年级的卫生工作在学校的关心下，在本校领导的大力支持 下，在这一年中有了很大的变化，卫生面貌变了，学生的卫生意识 提高了，精神面貌也变了，学生懂的了讲文明、讲礼貌，在这一年 中三年级主要抓了以下几点： 一、重点创建健康生活环境 1、保健教师积极参加教育局、卫生局组织的培训班，并能通 过考核。 2、学校周四开设健康教育课，开课率达百分之百。制定教学 计划，认真备课。 3、学生掌握健康知识与技能的合格率达百分之九五。 4、学生健康体检受检率 100%。 5、期初收新生计划免疫卡计划免疫接种率。 6、学生体质健康测试标准的合格率达 90%。 二、健康教育抓的好 2 本年度开学初校领导就制订了健康教育目标，计划层层有专 人负责，教导处还制订每周课程表中有健康教育课，期末有总结。 每月卫生老师还结合当时情况，利用广播、黑板报、画廊、电化教 室等宣传阵地，向学生宣传卫生知识。 三、环境卫生和食堂卫生有起色 每学期开学初第一件事是安排各班保洁区，这个学期三年级 教师为培养学生劳动能力进行了劳动周活动，做到每个角落都有 同学天天打扫，每天有卫生监督员进行检查，每周有各班卫生委 员 负责坚持个人卫生评比，个人卫生的检查内容包括：指甲、衣 领、头发、手帕定期检查饮水和早餐的卫生工作。由于狠抓了 以上几点，三年级的卫生面貌有了很大的改变。卫生老师每天进 行监督管理，发现问题及时改正。 四、抓六病防治工作 1、防近工作。每学期开学初对本年级进行一次视力普查工作， 对边缘视力的同学，发告家长书，并向他们推荐一些有效的眼药 水和治疗仪。并让家长和班主任老师重视学生的读写姿势和用眼 卫生。做好沙眼的普查和复查工作，对患沙眼的学生及时治疗。 2、防龋齿工作。全国爱牙日,利用广播、黑板报等向学生进行 宣传。 五、传染病工作不容忽视 学校制定传染病预防预案，并备有充足的物资；每天班主任 进行晨检工作，发现问题及时上报领导。如学校发现传染病及时 隔离、上报、消毒。 六、日常工作 在日常工作中只要有学生生病，卫生教师总像对待自己的孩 子那样关心他们，一般小毛病卫生室及时处理。如较为严重就及 时通知家长，如联系不上，卫生室负责带他们上医院治疗。平时， 保健老师还经常负责各种资料的收集上报，还利用黑板报和画廊， 在不同季节向学生宣传预防疾病的方法。 礼 贤 小 学 三 年 级 组 2010 年 7 月 10 日 4 2010-2011 学 年 礼 贤 小 学 三 年 级 健康教育工作总结 2010-2011 学年三年级健康教育工作在学校的领导下，在上 级业务部门的支持和指导下，积极推进“ 亿万农民健康促进行动” ， 深入开展健康促进医院创建工作，并广开渠道，大力宣传卫生工 作。通过一学年的努力，较好地完成了上级的工作任务。现就 2010-2011 学年三年级的健康教育工作总结如下: 儿童少年的健康关系到我国的兴衰和民族的未来，要提高 民族的健康水平，就必须从小学生做起，使学校成为育人园地,培 养有道德、有知识、身心健康的一代新人。健康教育是提高小学 生自我保健意识和能力。培养良好的卫生行为，接受系统的卫生 知识教育，建立文明的生活方式。同学们通过健康教育的学习， 卫生行为逐步养成，使他们懂得了清洁卫生、饮食卫生、个人卫 生、体育锻炼卫生和防病常识有关知识。 在完成教学的基础上，做好卫生保健工作。首先做好传染病 预防，因学校是一个集散场所容易有传染病流行，提前做好预防 是每一位老师的责任。在本年级无传染病发生。 在上年基础上，又进一步加强了对学生六病预防工作，收到 了显著的效果，体检后对沙眼同学投了药进行治疗，使生病率更 进一步下降，对近视同学都投了近视灵眼药水进行跟踪矫治，使 假性近视恢复正常，近视同学也有所改善。而使本年级的近视率 形成下降趋势。 学生接受了卫生知识教育，从培养良好卫生行为习惯，建立 文明生活方式，要落实在行动上，必须从平时做起。对于不同条 件的家庭的孩子，有着他们不同的卫生习惯，有的学生咬手指甲、 用嘴咬衣服领及红领巾、抠手等不良习惯，都是在自觉和不自觉 中养成。发现他们这些行为，我在卫生课上讲这些习惯的害处， 并且在实际生活中观察他们的行为，随时随地地给他们矫正，使 他们养成良好的卫生习惯一定要从小做起。 总之，本学期的工作在学校领导大力的支持和帮助下，较好 的完成了卫生工作任务。在工作实践中我深深的体会到关心爱 护学生是我们每一个教师的职责。家长把学生交给我们就要负 起责任。我们就要把防病治病放到首位，为学生创造出身心健康 的条件，有了健康的身体才能使学生德、智、体、美、劳全面发展， 将来才能为社会服务。 礼 贤 小 学 三 年 级 组 2011 年 7 月 10 日 6 2011-2012 学 年 礼 贤 小 学 三 年 级 健康教育工作总结 2011-2012 学年三年级健康教育工作在学校的领导下，在上 级业务部门的支持和指导下，积极推进“ 亿万农民健康促进行动” ， 深入开展健康促进医院创建工作，并广开渠道，大力宣传卫生工 作。通过一学年的努力，较好地完成了上级的工作任务。现就 2011-2012 学年三年级的健康教育工作总结如下: 一、钻研教材，做好课前准备 健康教育课是一门新兴的学科，它有着与其他学科不同的 特点。教材篇幅短，文字叙述少，课时量也不多，但涉及心理学、 教育学、社会学、医学、生物学、美学诸多学科方面的内容，教材 内容有较严密的科学性、先进性、可读性、实用性和趣味性。为 了上好这门课，课前我认真钻研教材，查找资料，研究教法，为 上课做好充分的准备。 1、熟悉教材的编排体系。现行健康教育教材是以学生的 生理、心理发展过程为依据的，针对不同年龄段学生的特点，全 套书既保证了知识的系统性和层次性，又力求用简明的文字，生 动形象的画面，突出了安全、救护、心理、营养、常见病防治等方 面的教学内容。教学时，我严格按教材的知识程度进行教学，根 据学生的实际情况充实适当内容。 2、在讲授健康教育知识时，运用图片、游戏等乐学的方式进 行教学课前做知识的准备和教具学具的准备。 3、根据本地区自然环境以及季节性差异灵活处理教材内容， 特别是流行性疾病高发季节，我不拘泥于教材的安排，适时给学 生传授这方面的预防知识。 二、采用灵活多样的方式，注意因材施教 1、现身说法联系实际 在小学健康教育中有很多内容可以采取联系实际现身说法 的方法进行教学。如讲授保护视力时，让患有近视的学生说一 说是怎样患上近视的和近视给自己的学习和生活带来哪些不方 便。通过他们的现身说法，使学生认识到保护视力的重要性。当 讲授到近视的形成原因、预防措施和用眼卫生学生的兴趣更浓， 印象更深。通过这种方法的教学，学生对眼睛保健知识的掌握程 度大大超过以前，自觉做眼保健操，注意用眼卫生的同学增加了 很多。 2、穿插游戏寓教于乐 在导入新课时我总是采用猜谜语、听故事、看录象等形式激 发兴趣；在讲重难点时采用分组讨论、猜一猜等形式来化解难点； 在巩固练习时采用读儿歌、找朋友等形式加深印象，使学生在娱 乐中学习，在游戏中巩固。 3、结合学生实际因材施教 8 三年级的学生，由于掌握文化知识少，理解能力较弱，偏重 于形象思维，他们爱听故事，看图画，好摹仿，因此我在教学中 利用直观教具，采取多种方式进行教学，既活跃了课堂气氛，又 调