高职高专（江苏）扬州工业职业技术学院钻井技术专业建设方案

中央财政支持高等职业学校 专业建设方案 专业名称 钻井技术 专业代码 540401 学校名称 扬州工业职业技术学院 学校代码 13754 学校举办单位 江苏省人民政府 学校所在地 江苏省 扬州市 二一一年十月 中央财政支持高等职业学校专业建设方案 I 目 录 一、专业建设基础 .- 1 - （一）行业背景与人才需求分析 - 1 - （二）专业建设现状 - 2 - 1人才培养模式的创新 .- 2 - 2. 双师型师资队伍的构建 - 3 - 3. 实践教学平台的建立 - 3 - 4社会服务能力稳步提高 .- 3 - 二、专业建设与人才培养目标 .- 4 - （一）专业发展目标 - 4 - （二）人才培养目标 - 4 - （三）教学质量目标 - 5 - 三、专业建设内容 .- 5 - （一）校企紧密合作体制机制建设 - 5 - （二）校企共建“MFCC”人才培养模式 .- 5 - （三）优化“ 基于钻井作业过程 ”的课程体系 - 7 - （四）教学团队建设 - 7 - （五）校内外工学结合实训基地建设 - 7 - 1校内钻井技术实训基地建设 .- 7 - 2校外工学结合实训基地 .- 7 - （六）提升对江苏钻井行业和华东地区的社会服务能力 - 8 - （七）建立人才培养质量的多元评价体系 - 8 - （八）相关制度建设 - 8 - （九）专业文化建设 - 8 - （十）专业群建设 - 9 - 四、改革举措 .- 9 - （一）开展“ 钻台与讲台，井场与教室 ”相互融合的校企合作 - 9 - （二）校企合作共同实施“MFCC” 人才培养模式 .- 9 - （三）实施“ 钻台技师与讲台教师式 ”双师工程，打造高水平专业教学团队 - 10 - 1双师型教师培养 .- 10 - 2骨干教师培养 .- 10 - 3兼职教师队伍建设 .- 10 - 中央财政支持高等职业学校专业建设方案 II （四）校企合作共建工学结合实训基地 - 10 - 1校内钻井技术实训基地建设 .- 10 - 2校外工学结合实训基地 .- 11 - （五）提升技术服务能力，拓展社会服务功能 - 11 - 1主动参与江苏石油钻井生产企业技术改造 .- 11 - 2积极开展对华东地区职业院校及企业人员的社会培训 .- 11 - （六）实施专业人才培养质量的多元评价 - 12 - 1建立课程开发的评价系统 .- 12 - 2完善教学管理体制，实现教学过程的有效控制 .- 12 - 3建立毕业生质量跟踪、调查机制，及时修订人才培养方案 .- 12 - 五、保障措施 .- 13 - （一）组织保障 - 13 - （二）制度保障 - 13 - （三）经费使用及保障 - 14 - 六、绩效指标 .- 14 - 七、建设经费金额预算及年度执行计划 .- 17 - （一）建设经费金额预算 - 17 - （二）建设进度 - 26 - 中央财政支持高等职业学校专业建设方案 - 1 - 2012-2013 年中央财政支持 钻井技术专业建设方案 一、专业建设基础 （一）行业背景与人才需求分析 能源是国民经济的命脉，石油是我国的主要能源和重要的工业原料，对国 民经济的发展起着举足轻重的作用。我国石油储量十分丰富，已探明石油资源 量 1086 亿吨、煤层气地质资源量 37 万亿立方米、页岩油地质资源量 476 亿吨。 随着我国国民经济的快速发展，石油需求将持续快速增长。国家“十二五”能 源发展规划中明确指出，五年内将再建四个“大庆”：西部大庆、海外大庆、 海上大庆、LNG（液化石油气）大庆。 江苏省作为我国南方陆上最大石油生产工业基地，素有中国“地质家考场” 之称。地处扬州市境内的江苏油田 2010 年原油产量 170 万吨，实现利税 22.88 亿元，连续 15 年新增探明储量超过 1000 万吨，并连续 17 年保持原油产量稳定 增长，已成为我国东部唯一储量和产量双增长油田。 钻井是石油工业的“龙头” ，是一项高投入、高风险、技术密集的系统工程， 钻井的投资占整个石油工业上游投资的 50%左右，钻井工程技术水平直接关系 到石油上游业务的发展潜力和竞争能力。21 世纪以来，钻井技术进入了快速发 展时期，信息化、自动化、智能化、大型化和模块化已成为新时期钻井技术的 标志和发展方向。权威部门预测，未来几年石油开采、探矿、盐业和地热开发 还将持续增加，将给钻井技术专业带来难得的发展机遇。 随着我国油气田开发和探矿、盐业和地热开发的持续发展，钻井类高端技 能型人才的需求将持续增加。中石油、中石化为制定“十二五”人才发展规划 调研的数据显示，大庆油田每年需 250 名，江汉油田每年需 200 名，中原油田 每年需 210 名，江苏油田每年需 100 名钻井专业人才，仅石油行业在“十二五” 期间钻井专业人才每年的需求量将达到 4000 余人。目前全国开设该专业的高职 高专院校仅 10 所，每年的毕业生总量仅 400 余人。我院是江苏省唯一开设钻井 技术专业的高职院校，年平均培养 50 名左右该专业毕业生。行业和区域的人才 中央财政支持高等职业学校专业建设方案 - 2 - 需求与人才供给存在的巨大差距，为本专业可持续发展提供了广阔的空间。 （二）专业建设现状 扬州工业职业技术学院是苏中地区规模最大的以石油化工类专业为主干的 工科类高职院校，也是江苏省唯一开设钻井技术专业的高职院校，其钻井技术 专业承担着为华东石油管理局、江苏油田、江汉油田、中石化南京二建、南京 工程公司以及中石油安徽天然气分公司等企业培养钻井高端技能型专门人才的 重任，我院已成为江苏乃至华东地区钻井行业人才培养的重要基地。 本专业自 2006 年开始招收三年制高中毕业生，年均招生 50 人左右，生源 来自全国 10 个省市，毕业生就业率始终保持在 98%以上，部分毕业生已成为钻 井行业的技术骨干，深受社会欢迎。经过多年的改革与发展，本专业已形成了 以市场需求为导向，以钻井技术职业能力培养为主线，符合现代高职教育规律 的教学体系，建立了较为完备的教学资源平台，取得了一批特色鲜明的专业建 设成果。 1人才培养模式的创新 人才培养模式的创新是专业建设不断适应行业与社会需求，提高人才培养 质量的前提。近年来，本专业瞄准钻井技术的发展趋势，致力于为钻井一线提 供高端技能型专门人才进行了“工作过程系统化”的专业改革实践。在充分进 行市场调研的基础上，校企双方共同确定本专业的人才培养目标与规格，选择 适合于培养钻井作业第一线高端技能型人才的培养路径，以岗位（群）的典型 工作任务和工作过程构建了基于钻井作业过程课程体系，初步形成了一条主线 （One Masterstroke） 、两个面向（Two Faces ） 、三个结合（Three Coordination） 、 四项融入（Four Combination）的“MFCC”人才培养模式。 在课程建设中，以“职业、实践、开放”为理念，通过产学结合，校企互 动，充分发挥企业专家在课程建设中的重要作用，以职业岗位群工作任务分析 为起点，以工作体系为基础，以工作结构为逻辑，以工作任务为载体，以职业 标准为依据，构建了基于定向钻井和顶驱维修工作过程的专业课程体系。 以钻井和井控技能鉴定为引领，以定向钻井和顶驱维修岗位工作任务为载 体，重构课程内容，体现工作内容与学习内容的一致性，实施理实一体、学做 合一的工学结合教学模式。通过项目导入法和任务驱动法等教学方法，实施情 中央财政支持高等职业学校专业建设方案 - 3 - 境化教学；建立以完成定向钻井和顶驱维修等岗位任务为主要内容的职业考核 标准，由师生共同评价工作任务的完成情况，体现学习评价的针对性、过程性 和整体性。主干核心课程以职业标准为依据，将课程内容与职业技能鉴定内容 有机结合，实现课证融通，从而极大地提高学生的职业能力。注重与中石化、 中海油等大型企业进行“订单式”人才培养，与合肥中石油昆仑天然气有限公 司开办了“昆仑班” 、与中石化集团联合培养青年拔尖技能人才。 2. 双师型师资队伍的构建 以素质提高为先导，以内培外引为手段，以学历提升为基础，以理实结合 为重点，以师德工程和双师工程为主体，构建本专业结构合理、业务水平较高、 实践能力较强、专兼结合的双师型师资队伍。 本专业现有专兼职教师 14 人，其中来自企业一线的兼职教师 5 人，占教师 总数比例 36%。专业教师中高级职称 3 人，硕士及以上学历 8 人，校内专任教 师具有“双师”素质 8 人，占 89%。本专业带头人李发印教授为机械工程系副 主任，毕业于大庆石油学院石油工程专业，2000 年于清华大学攻读研究生。现 为省石油学会会员、 西部探矿工程编委会委员，出版专著 2 部，发表论文 32 篇（其中核心期刊发表 12 篇） ，承担省部级科研项目 12 项。该专业带头人 长期从事石油工程领域的科研与教学工作，具有丰富的生产实践与教学经验。 3. 实践教学平台的建立 依照专业培养目标和“MFCC”人才培养模式，以及基于钻井作业过程教 学模式的要求，近几年我们采用虚实结合、校企共建的模式，按照“生产型、 职场化、情境化”的理念建成了集技能训练、项目化教学实施、技术开发与服 务、社会培训与技能鉴定等功能于一体的校内钻井实践教学平台，教学仪器设 备总值达 130 万元。 依托江苏油田、华东石油管理局和合肥中石油昆仑天然气有限公司等企业 共建了 6 个稳定的校外实训基地，为学生的钻井地质实习、钻井生产实训、顶 岗实习和开展理实一体化教学提供保障。优质的校内外实训资源构成了良好的 实训平台，为提高人才培养质量提供了坚实基础。 4社会服务能力稳步提高 近年来，钻井技术专业依据自身的专业优势和教学团队的人才优势，主动 中央财政支持高等职业学校专业建设方案 - 4 - 为中石化江苏油田、江汉油田、中石油昆仑天然气安徽分公司、扬州钻具公司、 国家火炬计划建湖石油装备特色产业基地等企业开展社会服务，社会服务能力 得到进一步增强。2007 年以来，为江苏油田的钻井作业工技能竞赛培训了 72 人次，指导该企业受训人员参加中石化集团钻井作业工竞赛，并连续两年夺得 团体冠军；为中国石化集团培养的青年拔尖技能人才，累计培训 4800 人日。参 加并承担过多项国家和省级科研项目，如主动参与国家火炬计划建湖石油装备 特色产业基地建设，完成了相关设备零部件生产工艺的改进，取得了良好的经 济效益；为江苏油田开展定向井技术服务，与华东石油管理局联合开展油层深 部液流转向技术研究，取得了阶段性成果。 二、专业建设与人才培养目标 立足江苏、面向全国钻井行业的发展和需求，实施工作过程系统化为导向 的工学结合人才培养模式，培养具有良好职业道德和职业素质、较强定向钻井 和顶驱维修能力的高端技能型专门人才。通过校企深度合作，积极探索并形成 符合现代高职教育规律的人才培养路径，以此推动专业建设、教学团队建设、 实训基地建设和社会服务能力建设，更好地服务于钻井行业发展和区域经济建 设。 （一）专业发展目标 遵循高等职业教育规律，围绕钻井行业和区域经济发展目标，以石油化工 上游产业和陆海钻井、试油及物探行业为依托，以岗位群需求为先导，以职业 能力培养为本位，以人才培养质量提高为根本，进一步创新和完善“MFCC” 专业人才培养模式，提高人才培养质量和服务社会能力。通过两年的建设，将 本专业建设成为人才培养质量优良、师资力量雄厚、教学设施先进、社会服务 能力强，与钻井行业高度契合、在全省具有引领作用的重点专业，并以此带动 我院石化相关专业群的发展。 （二）人才培养目标 本专业面向钻井行业，培养能从事石油与天然气钻井工程施工及作业管理 等方面的高端技能型专门人才。通过培养使毕业生掌握钻井机械的工作原理和 技术规范，具有分析和解决钻井作业中的实际问题、进行技术改造和 HSE 管理 中央财政支持高等职业学校专业建设方案 - 5 - 的初步能力，具备思想先进、乐于奉献、艰苦创业、勇于创新的专业素质。 （三）教学质量目标 充分发挥校企合作的专业建设委员会在人才培养过程中的作用，以钻井行 业的人才需求为依据，制定科学合理的专业人才培养标准；以职业资格标准为 依据，制定专业教学标准；以钻井作业过程为导向，制定课程标准；以制度建 设为抓手，构建人才培养质量保障体系。通过两年的建设，将本专业建成具有 完善的人才培养方案、合理的专业教学标准、严格的课程标准、健全的人才培 养质量保障和评价体系的国家重点专业，并使本专业毕业生的“双证率” 、毕业 率、就业率均达到 100%。 完善凸显职业性的 “MFCC”的专业人才培养模式；建成结构合理、梯队 有序、双师素质比例达 90%的师资队伍；建成 6 门工学结合的课程和 6 部教材， 其中建成 1 门建成校级精品课程；新建 4 个实训室项目，采用虚实结合、校企 共建的建设模式，按照“生产型、职场化、情境化”的理念建成集技能训练、 项目化教学实施、技术开发与服务、社会培训与技能鉴定等功能于一体的校内 钻井实践教学平台。 三、专业建设内容 （一）校企紧密合作体制机制建设 依托江苏油田、华东石油管理局钻井公司、中石油昆仑天然气安徽公司等 石油生产企业，充实专业建设共建校企合作委员会，完善委员会工作章程、运 行机制、议事规则及工作制度。充分发挥专业建设委员会在人才培养、专业建 设、实训基地建设、教学团队建设、科技开发与社会服务能力建设等方面的作 用，为专业人才培养提供体制机制保障。与紧密合作型企业共同探索人才培养 模式，共同制定人才培养标准和评价体系，共同开发基于钻井作业过程的课程 体系和教材，共同实施双师工程，共同建设工学结合的实训基地，共同开展科 技研发和技术服务。建设立企业工作站，实施建立教师到油田作访问工程师的 长效机制。 （二）校企共建“MFCC”人才培养模式 在学院“双导向四融入一驱动”工学结合人才培养模式的框架下，以校内 中央财政支持高等职业学校专业建设方案 - 6 - 实训基地和江苏油田等校外实训基地为平台，结合石油钻井企业生产特点，遵 循学生认知规律，结合学生职业取向，校企合作共建“MFCC”人才培养模式。 即一条主线（One Masterstroke 以职业能力培养为主线） 、两个面向（Two Faces 以钻井技术和顶驱维修技术为服务面向） 、三个结合（Three Coordination 专业与 岗位相结合，教室与井场相结合，学历证书与职业资格证书相结合） 、四项融入 （Four Combination 职业标准融入教学标准，岗位任务融入学习领域，企业智力 融入教学过程，企业文化融入专业文化） 。并按照四阶段工学交替方式组织教学， 即： 第一阶段第 1、2 两个学期是基础学习阶段，学生通过校内学习，初步 成为具 有 一 定 专 业 知 识 、 基 本 技 能 和 基 本 素 质 的 “准 职业人” 。 第二阶段第 3 学期是基本能力培养阶段，学生通过企业实习和相关岗 位的职业训练，获取职业工作经历，提高职业基本技能。 第三阶段第 4、5 两个学期是专业能力提高阶段，在第一、第二阶段工 学交替的基础上，通过专业理论的学习，进一步拓展知识面、提升知识层次， 并通过校内模拟仿真的实训，提高专业能力，实施职业技能鉴定，获取钻井中 级工职业资格证书。 第四阶段第 6 学期是专业与职业对接阶段，学生到企业进行顶岗实习， 进一步提高综合职业能力，实现专业与职业的对接，为就业做好充分的准备。 中央财政支持高等职业学校专业建设方案 - 7 - 钻井顶驱维护 钻井顶驱维护服务公司 定向钻井技术 定向钻井技术服务公司 掌握通用基础知识，培养基本技能 钻井工程技术职业能力初步训练 第 6 学期 第 4、5 学期 第 1、2 学期 第 3 学期 专业与职业对接阶段 专业能力提高 阶段 基础学习阶段 基本能力培养阶 段 以职业能力培养为核心的“四阶段”工学交替教学组织方式 通过四阶段的工学交替教学组织方式的实施，逐步培养学生的基本能力、 专业能力和综合职业能力，激发学生的学习热情，培养学生的创新意识，养成 良好的职业道德。 （三）优化“基于钻井作业过程”的课程体系 以职业资格标准为依据，以职业能力为主线，以典型钻井作业过程为载体， 设计学习领域，开发学习情境，构建专业能力脉络清晰、课程结构合理、理论 与实践相融合的“基于钻井作业过程”的课程体系。校企合作开发定向井钻 井技术 、 钻井顶驱维护与保养技术 、 钻井机械 、 钻井泥浆工艺技术 、 地球物理测井 、 钻井施工工艺技术等 6 门工学结合的课程和配套教材， 将钻井顶驱维护与保养技术课程建成校级精品课程，力争建成省级精品课 程。 （四）教学团队建设 通过选派教师到相关企业挂职担任生产工程师，选聘行业企业专家和能工 巧匠到系部担任实践教学主任等途径，优化“双师”队伍结构。深度培养校内 专业带头人，聘用 1 名合作企业专家作为校外专业带头人，实行双专业带头人 制度。培养 4 名具有较高教学水平和现场经历的骨干教师，使之成为“既能上 讲台、又能上钻台”的教学行家；根据钻井行业生产性实训的特点，加大兼职 教师队伍建设力度，使兼职教师库总数达到 20 名，形成结构合理的“双师”教 学团队。深入开展以课程改革为主的高职教学研究，全面提高教师教学科研能 中央财政支持高等职业学校专业建设方案 - 8 - 力。 （五）校内外工学结合实训基地建设 1校内钻井技术实训基地建设 在已有校内相关实训室的基础上，以钻井生产任务为载体，依照高端技能 型石油钻井专门人才培养的总体目标，结合本专业“基于钻井作业工作过程系 统化导向”的人才培养方案和“项目导向、任务驱动”专业核心课程的开发建 设要求，发挥校企双主体作用，两年内新建固井水泥浆常规性能测试实训室、 固井作业仿真实训室、石油测井实训室和钻井 HSE 实训室等 4 个校内实训场所， 完善虚实结合、工学结合专业实践教学平台，强化职业技能培养，并将校内实 训基地打造成集技能训练、项目化教学实施、社会培训与技能鉴定、技能竞赛、 职业素质养成等功能于一体的钻井技术实训基地。 2校外工学结合实训基地 在互利互惠的原则指导下，进一步深化校企合作，提升校企合作水平。进 一步完善提升 6 个校外实训基地的功能，并新增校外实训基地 4 个，使校外实 训基地达到 10 个，充分发挥校外实训基地在教学与就业等方面的作用，将其打 造成为培养钻井技术专业高端技能型专门人才的优质校外实训和就业平台。 （六）提升对江苏钻井行业和华东地区的社会服务能力 在学院区域经济技术服务中心的指导下，充分利用钻井技术专业优势及学 院的区位优势，强化增强服务地方意识和经济社会发展能力，围绕华东地区、 江苏钻井行业的石油钻井、钻井机械基地，为相关企业开展技术服务、产品开 发与升级、工艺改造等科技服务工作，主动为企业职工进行在岗培训与技能鉴 定；充分利用专业教学资源优势为扬州及周边职业院校提供服务，实现教学资 源共享，并为同类院校和中职院校相关专业提供师资培训。从而提升本专业在 行业、企业和同类院校中的影响力。 （七）建立人才培养质量的多元评价体系 依据学院重点专业建设质量保障体系和本专业“MFCC”人才培养模式， 建立健全本专业人才培养质量多元评价体系。完善系部与教研室的二级教学质 量管理体制、系部教学管理与教学督导两个系统。依托合作企业和社会第三方， 加强多方参与的人才培养质量监控，实现人才培养质量的多元评价。 中央财政支持高等职业学校专业建设方案 - 9 - （八）相关制度建设 根据钻井技术专业特点，结合江苏油田、江汉油田和中石油昆仑天然气安 徽公司等企业的钻井岗位和人事管理要求，建立和完善校企合作、人才培养、 订单班设立、项目化课程及教材建设、教学组织实施和人才评价体系等一系列 相关制度。学院也将一以贯之地支持专业建设，制定有关政策，对本专业的建 设予以扶持。 （九）专业文化建设 遵循文化树品牌、文化助成长、文化促发展的理念，搭建“四元一体”的 专业文化架构。四元是指：以彰显校企合作、工学结合的理念为宗旨；以遵循 基于钻井作业过程的课程体系建设思路为核心；以崇尚实践、崇尚技能、崇尚 合作、崇尚诚信为价值取向；以营造钻井技术专业理实一体、生产性、虚实结 合方式的育人环境为路径。钻井技术专业在专业建设过程中，着力打造融入先 进企业文化因子具有本专业特点的专业文化。建设以“艰苦创业、科学钻井、 勇于创新、乐于奉献”为特质的专业文化，实现文化视野下的校企零距离对接， 使钻井技术专业成为专业文化建设的实践先行者。 （十）专业群建设 根据我院专业设置和钻井技术专业特点，充分考虑行业的关联度和专业集 聚程度，通过对钻井技术专业的重点建设，带动即将新开设的石油工程技术、 油气储运技术以及我院已开设的机械设计与制造、化工设备维修技术、机电设 备维修技术等专业的建设与发展，重点开展城 市 燃 气 输 配 、 油 气 集 输 工 程 和金 属 腐 蚀 与 防 护 等项目化课程建设，以此推动专业群的人才培养模式改 革。 四、改革举措 （一）开展“钻台与讲台，井场与教室”相互融合的校企合作 充分发挥专业建设委员会在人才培养中的作用，定期召开专业建设委员会 工作会议，与江苏油田、华东石油管理局钻井公司、中石油昆仑天然气安徽公 司等合作企业共同研究钻井行业发展和人才的需求情况，及时调整专业人才培 养目标，按照职业岗位要求不断完善专业人才培养方案。校企共同制定专业教 中央财政支持高等职业学校专业建设方案 - 10 - 学标准、课程标准、教材建设规划、师资建设规划、实训基地建设方案，建立 校企共同参与的人才培养质量评价体系，实现钻台与讲台的融合。 完善校企合作模式，拓展与行业企业间合作的内容，创新与行业企业的合 作方式。扩大订单式人才培养的范围和规模，共建校内外实训基地，设立“企 业工作站” ，开展科技合作，培养双师队伍，为企业员工提供技术培训，实现教 室与井场的融合，形成校企合作的互利互惠和共赢的局面。 （二）校企合作共同实施“MFCC”人才培养模式 深入开展企业调研，进行钻井作业岗位（群）的工作任务、工作过程和必 备的知识、能力、素养的分析，归纳出典型工作任务和工作过程，并由此归纳 出本专业职业能力行动领域。构建由通用能力模块、钻井作业能力模块、钻机 维修能力模块以及职业拓展能力模块组成的基于钻井作业过程的课程体系。 深化专业课程改革，实现专业课程改革的全覆盖。依据钻井作业的典型工 作任务设立各学习情境，把项目或任务作为情境内容，并按照完成该项目或任 务的工作过程设计教学过程。按照四阶段工学交替方式组织教学，增强学生学 习的目的性、针对性和兴趣性。重视对学生实践能力、创业能力和创新精神的 培养。 （三）实施“钻台技师与讲台教师式”双师工程，打造高水平 专业教学团队 1双师型教师培养 按照双师型建设标准和人才培养要求，校企共同制定教师企业兼职的聘 用与管理办法，加强双师型教师培养，建立“江苏油田工作站” 、 “安徽天然 气公司工作站”等企业工作站，实施专任教师访问工程师制度，鼓励教师参与 企业技术改造和技术研发，提高专业教师实践能力和社会服务能力。 2骨干教师培养 按照钻井行业要求和学院骨干教师标准，与江汉油田、江苏油田等合作企 业共同制定教学团队建设目标，共同制定 2012 年、2013 年骨干教师培养计划。 出台骨干教师培养政策，在培训进修、项目申报等方面给予优先扶持，促进骨 干教师的成长。 中央财政支持高等职业学校专业建设方案 - 11 - 3兼职教师队伍建设 重视兼职教师队伍建设，建立校企互聘互兼机制，与江苏油田、华东石油 管理局等合作企业共建专业兼职教师库，聘请企业一线技术人员担任兼职教师， 承担专业课与实践环节的教学任务。校企共同制定关于兼职教师的聘用与管 理办法，明确兼职教师的职责、义务和待遇，建立江苏油田、华东石油管理 局、安徽天然气公司等兼职教师储备基地，形成稳定的兼职教师库，人数达 20 名，兼职教师上课学时比例达到 40%以上。 （四）校企合作共建工学结合实训基地 1校内钻井技术实训基地建设 （1）固井水泥浆常规性能测试实训室 采取校企合作方式，新建一个固井水泥浆常规性能测试实训室。该实训室 利用真实的泥浆设施和先进的静态失水控制系统，能真实反映固井水泥环的质 量，包括静态失水情况、泥浆稠度、粘度大小等参数。全面培养本专业学生的 泥浆配置与性能测定等专业技能。 （2）固井作业仿真实训室 选择江苏油田管理局为合作建设单位，新建一个固井作业仿真实训室，在 教室布置包含固井车模拟仿真操作硬件控制系统、教师操作控制系统、模拟仿 真运行软件平台、固井实训拆装系列工具（含模型、教学挂图）以及实训投影 多媒体系统（含电动投影屏幕、音箱），根据企业实际作业中的动态数据进行 实时模拟，以使学生在实训室就能模拟企业生产现状及操作程序。 （3）石油测井实训室 选择中石化华东石油管理局钻井公司为合作建设单位，新建一个油测井实 训室，在教室布置包含 SS-75 型声波测井实验设备和电法测井实验设备，根据 企业实际作业中的动态数据进行实时模拟，以使学生在学生在实训室就能模拟 企业生产现状及操作程序。 （4）钻井 HSE 培训实训室 选择中石油昆仑天然气安徽分公司为合作建设单位，新建一个钻井 HSE 培 训实训室，在教室布置包含钻井 HSE 培训软件、应急处置预案、甲醛气体探测 器、可燃性气体探测器等设备以及计算机、投影机组成的模拟仿真系统，根据 中央财政支持高等职业学校专业建设方案 - 12 - 企业实际作业中的动态数据进行实时模拟，以使学生在教室就能学生在实训室 就能模拟企业生产现状及操作程序及安全操作要求。 2校外工学结合实训基地 依托中石化、中石油及其所属的相关骨干企业和江苏钻井机械生产厂家， 新增 4 个校企共建的校外生产性实训基地（其中顶驱维修 2 个、定向井钻井技 术 2 个） 。积极探索“厂中校”的建设途径，满足学生的生产性实训和顶岗实习 的教学需要，健全完善的管理体制和运行机制，形成“校外生产性实训平台” ， 提高学生实践创新能力。 （五）提升技术服务能力，拓展社会服务功能 1主动参与江苏石油钻井生产企业技术改造 依托钻井技术专业优势，密切与江苏石油钻井生产企业的技术合作关系， 鼓励专业教师参与企业的技改项目，解决企业技术难题。力争在 2 年建设周期 内为企业科技服务项目不少于 4 项，科研服务到帐资金年均 15 万元以上。 2积极开展对华东地区职业院校及企业人员的社会培训 充分利用教学资源优势，开展社会培训。为中职院校的石油钻井专业提供 专业师资培训；为中石化、中石油企业在岗职工提供职业岗位技能培训及职业 技能鉴定；开展学生第二职业技能培训与鉴定；开展企业职工和社会人员的成 人学历进修教育；对在扬州的华东石油管理局所属的华东石油技师学院钻机技 术类专业学生提供教学支持和职业技能培训与鉴定。两年建设期内，力争每年 完成培训 200 人次以上，年均培训收入 10 万元以上。 （六）实施专业人才培养质量的多元评价 依据学院重点专业建设质量保障体系和本专业“MFCC”人才培养模式，建 立健全本专业人才培养质量多元评价体系。完善系部、教研室二级教学质量管 理体制、系部教学管理与教学督导两个系统。依托合作企业和社会第三方，加 强多方参与的人才培养质量监控，实现人才培养质量的多元评价。 1建立课程开发的评价系统 通过专业建设委员会对专业课程体系的开发提供行业咨询，确保课程标准 与行业职业标准相对应，使课程设置紧跟产业结构调整步伐。通过校友联盟、 用人单位收集对专业建设和课程设置的意见和数据，对意见和数据进行关联性 中央财政支持高等职业学校专业建设方案 - 13 - 分析，调整课程设置，修订人才培养方案，提高教学质量。 2完善教学管理体制，实现教学过程的有效控制 （1）进一步加强和完善系级教学规章制度建设，建立健全系级相关教学管 理与考核制度等。 （2）进一步加强教学质量管理队伍建设，进一步健全系教师教学质量考评 队伍，加强对教师各个教学环节的质量监控，强化信息反馈和对相关教师督导。 （3）进一步开展教学督导工作和学生评教、教师评教、教师评学活动，使 教学检查更加规范化、制度化。健全兼职督导员和学生信息员队伍，及时了解 教学及管理情况，加强教师与学生之间的交流和沟通，促进教学质量不断提高。 （4）加强对学生顶岗实习的管理监控。通过建立企业教师工作站，做好校 外实训基地的选择，保证校外基地能满足教学实训的需要；做好与校外基地的 协调，明确双方的权利、义务以及学生实训期间双方的管理责任。与实训企业 形成人才共育、过程共管、成果共享和责任共担的紧密型合作办学的共同体。 3建立毕业生质量跟踪、调查机制，及时修订人才培养方案 邀请中石化、中石油及其下属的江苏油田、江汉油田、安徽天然气公司等 企业专家、用人单位代表、毕业生代表共同参与人才培养质量的评价，对毕业 生就业率、就业质量、企业满意度等方面开展调查分析，及时调整和修订专业 人才培养方案，确保人才培养质量满足行业、企业需要。 五、保障措施 （一）组织保障 为保障钻井技术重点专业的建设，我们成立了由校企双方人员共同参与的 重点专业建设组。在学院统一领导下，充分利用校企双方的资源和优势加强本 专业建设，确保各项建设内容保质按时完成。 组 长：柳青松（扬州工业职业技术学院机械工程系主任、教授） 副组长：杨海滨（中石化江苏油田管理局科技处处长，研究员级高工） 成 员：李发印（扬州工业职业技术学院副主任、教授、专业带头人） 中央财政支持高等职业学校专业建设方案 - 14 - 王齐华（中石化华东石油管理局，高工，局长助理） 徐宏斌（中石化江苏油田管理局钻井处人力资源部部长） 栾 树 民 （ 中 石 油 合 肥 分 公 司 燃 气 公 司 总 经 理 ） 戴 晓锋（扬州工业职业技术学院） 王小兵（扬州工业职业技术学院） 叶 莉（扬州工业职业技术学院） 戴红霞（扬州工业职业技术学院） 汪 洋（扬州工业职业技术学院） 窦山宝（中石化江苏油田管理局） 李学文（中石化江苏油田管理局） 孙 鑫 （ 中石化江苏油田管理局） 周 俊 （ 中石化江苏油田管理局） 刘 爱 武 （ 中石化江苏油田管理局） （二）制度保障 结合合作企业的相关制度，根据钻井技术专业的特点，逐步建立和完善 校企合作专业建设管理办法 、 人才培养方案制定和修订原则 、 项目化课 程及教材开发管理办法 、 厂中校暂行规定 、 教学过程监控和质量评价方法 、 顶岗实习管理办法 、 订单式人才培养管理办法 、 人才培养质量多元评价 办法等一系列规章制度，为钻井技术专业建设提供保障。 （三）经费使用及保障 钻井技术专业在建设期间，学院将采用企业项目化管理的方式、聘请第三 方（社会公认的审计机构）对建设中的资金使用与项目进行评估和审计，最终 出具以“审计报告”供验收使用。 同时为保证钻井技术重点专业建设，将采取国家财政拨款、省财政配套和 学院自筹资金配套的方法，确保专业建设资金有保障。上级财政所拨的专业建 设费用将建立单独帐户，并按照上级相关建设政策和制度专款专用。同时学院 配套资金和企业参与资金也按计划使用到位。 学院将成立由院长担任主要负责人的建设领导小组，统筹协调学院各重点 专业建设。学校对项目建设资金进行专项管理，严格执行建设项目预算，合理 中央财政支持高等职业学校专业建设方案 - 15 - 有效使用各项建设经费，按照教育部、财政部和国家现行财务规章制度的要求， 制订详细的分项目、分年度资金使用计划，开展预算管理，按照专款专用的原 则，严格执行财务管理规定，对建设项目的仪器设备、基本建设等的资金投向 实行全过程监控管理，保证项目资金完全用于项目建设，并产生最大效用。 学院专门成立项目监控小组，全程监测各项目建设进展情况，对各项目实 施过程中出现的问题，及时纠正并提出调整意见和解决措施。当项目初步完成 时，由学院先进行初步验收，最后再由项目建设监控小组进行检查、验收，直 至达到建设方案所预定的目标。 六、绩效指标 根据专业建设方案，本绩效指标建立了 4 个一级指标、18 个二级指标，以 期保证重点专业建设项目的正常进行。 具体分项目的主要考核指标如表所示。 中央财政支持高等职业学校专业建设方案 - 16 - 2012 年、2013 年预期绩效 建设内容 预期绩效 一级指标 二级指标 总体建设目标 2012 年 2013 年 11 固井作业 仿真实训室 实训室正常运行；完善实训教学 规程；承担实训项目 5 个；加强钻修 井现场教学模拟仿真系统的实训管理， 增强学生的动手操作技能培养。 实训室建设 实训室正常运行 1.2 固井水泥浆 常规性能测试实 训室 实训室正常运行；完善实训训教 学管理；满足相关课程的实训；开展 钻井工职业技能证鉴定培训工作。 完成实训室建设 实训室正常运行 1.3 钻井 HSE 培 训实训室 系统运行正常；完善实训教学管 理；开展培训工作。 完成钻井 HSE 实训 室建设 系统运行正常 1.校内教 学实验实 训条件建 设 1.4 石油测井实 训室 实训室正常运行，完善教学管理 管理规程，开展实训、培训工作。 完 成 建 设 实训室正常运 行 2.1 实训基地的 运行与管理机制 研究 完成双方教师和技术人员互聘； 修订实习基地的管理机制； 组织实训实习班级实践教学管理。 建立实训基地的运行与 管理机制 完善实训基地 的运行与管理 机制 2.2 实训教学内 容与教学方法改 革实践研究 充分总结实践成果，形成实践总结 报告； 修订实训教学改革方案； 在重点专业及专业群中大部分班级 应用，做好实训记录、总结报告。 在专业内 100%的班级实践。 总结，调研，形成报告； 形成实训教学改革方案； 在专业内进行实践。 完善实训 教学改革方案， 实行专业实践 全覆盖。 2.3 钻井生产岗 位对应的实习标 准的研究与制定 完成钻井内、外钳工、井架工学生 实习操作规程编写工作； 修订钻井工学生实习操作规程； 在专业实习班级中使用。 初步研究制定钻井 工学生实习操作规程； 完成钻井场地工学生实 习操作规程编写工作； 初步制定钻井内、外钳 工、井架工实习操作规 程编写提纲。 全部完成 钻井工学生实 习操作规程编 写工作。 2.校外实 训基地建 设 2.4 主干课程实 训指导手册编写 完成钻井专业学生实训指导手册的 编写工作； 修订钻井专业学生实训指导手册， 并正式使用。 初步完成编写钻井 专业学生实训指导手册。 完成编写 钻井专业学生 实训指导手册 工作，并正式 使用。 中央财政支持高等职业学校专业建设方案 - 17 - 2012 年、2013 年预期绩效(续表） 建设内容 预期绩效 一级指标 二级指标 总体建设目标 2012 年 2013 年 3.1 专业带头人 实 行 专 业 双 带 头 人 制 度 ， 共 同 参 与 钻 井 行 业 相 关 标 准 的 制 定 ； 主持参与 12 项石油开发技 术应用研究或重点专业建设研究（院 级以上）科研课题，研究过程、各级 优秀教学成果奖励材料； 有 先 进 的 职 教 理 念 ； 帮 带 骨 干 教 师 4 人 ； 发 挥 企 业 专 家 在 校 企 合 作 、 专 业 建 设 中 的 作 用 ； 主 持 开 展 1 门 校 精 品 课 程 建 设 ； 主 持 一 项 省 级 课 题 研 究 ， 省 级 课 题 认 定 文 件 ； 进一步完善专业带头人进修计 划及实施总结材料。 与企业合作，聘用 钻井行业领军人才 1 人 担任专业带头人；选派 专业教师 1 人出国进修 半年。 与企业合 作，聘用钻井 行业领军人才 1 人担任专业 带头人，续聘 2013 年带头人。 3.2 骨干教师 参与专业建设； 参加校企合作课题研究； 承担专业课程教学； 每人帮带 12 名青年教师。 按照骨干教师标准 和专业发展要求，制定 分年度骨干教师培养计 划。选派骨干教师 1 人 出国进修半年，2 名骨 干教师赴企业锻炼。 出台骨干 教师培养政策， 为骨干教师的 成长提供条件。 在培训进修、 项目申报等方 面给予优先扶 持，促进骨干 教师的成长。 选派骨干教师 1 人出国进修 半年，2 名骨 干教师赴企业 锻炼。 3.3“双师”素 质教师 6 名教师到企业锻炼半年，提 高实践技能； 参与指导学生实习实训； 参与实习实训基地建设。 选派 2 名教师到企 业锻炼；提高专业技能， 提高教师理论及实践设 计能力。 选派 5 名 教师到企业锻 炼，整体提高 整个钻井专业 团队的实际技 能，保持钻井 技术专业团队 实践能力紧跟 行业技术最新 发展。 3.师 资队伍建 设 3.4 兼职教师 参与专业建设； 参加校企合作课题； 承担部分理论课程教学； 指导学生实习实训和毕业设计； 参加实习实训基地建设 聘用企业 6 名专家 为兼职教师，参与人才 模式改革、进行专业建 设与课程建设、承担本 专业课程的教学任务， 提高人才培养质量，在 校企合作、就业等工作 中发挥作用。 聘用企业 9 名专家为兼 职教师。保证 最新技术融入 教学与实训当 中，建立健全 兼职教师资源 库，全面提升 教学整体水平 及人才培养质 量。 中央财政支持高等职业学校专业建设方案 - 18 - 2012 年、2013 年预期绩效(续表 1） 建设内容 预期绩效 一级指标 二级指标 总体建设目标 2012 年 2013 年 4.1 人才培养模 式 校企合作共建“MFCC” 人才培养模式； 实施“四阶段”教学组 织方式； 完成培养方案修订。 校企合作初步构建 “MFCC”人才培养模 式。即一条主线（One Masterstroke） 、两个面 向（Two Faces） 、三个 结合（Three Coordination） 、四项融 入（Four Combination） ， 并做好四阶段工学交替 方式组织教学的准备。 校企合作完 善“MFCC”人才 培养模式，并按照 四阶段工学交替方 式组织教学。 4.2 教学质量评 价体系建设与实 施 建立完善的教学质量评 价体系，汇编成册； 完善系部、教研室二级 教学质量管理制度，建立由合 作企业和社会第三方参与的人 才培养质量多元评价体系。 形成草案，进行试 点；初步完成教学质量 评价体系建立工作。 完善教学质 量评价体系。 4.3 校企合作专业 委员会及企业(项 目)工作站建设 4.3 重视学生企业 经历 建立紧密的校企合作组织 架构及企业工作站，形成教师 企业经历的长效机制，提高教 师实践技能。形成学生企业经 历的长效机制，提高学生实践 技能。 调查研究，形成初 步方案。 完善方案， 组织实施。 4.4 课程体系构 建 建立基于钻井作业过程的 课程体系。 初步构建专业能力 脉络清晰、课程结构合 理、理论与实践相融合 的“基于钻井作业过程” 的课程体系。 完善课程体 系。校企合作开发 6 门工学结合的课 程，将钻井顶驱 维护与保养技术 课程建成校级精品 课程，力争建成省 级精品课程。 4.5 核心课程建 设 钻井顶驱维护技术 建成校级精品课程。 编写 6 部工学结合的校 本教材，并争取正式出版。 校企合作开发基于 钻井作业过程的 2 门核 心课程，校企合作完成 2 部教材的编写。 校企合作开 发基于钻井作业过 程的 4 门核心课程， 校企合作完成 4 部 教材的编写。 4.课 程体系与 教学内容 改革建设 4.6 课程标准制 定 建立科学合理的核心课程 标准。 校企合作共同制定 钻井专业人才标准；经 过调研、总结，建立主 要核心技术课程的标准。 校企合作完 成实践性教学环节 的评价标准。 中央财政支持高等职业学校专业建设方案 - 19 - 七、建设经费全额金额预算及年度执行计划 （一）建设经费全额金额预算 钻井技术专业及相关专业群建设资金投入共计 345.4385.4 万元。其中，中 央财政投入 200 万 240 万元，学院自筹 129.4 万元，行业企业投入 16 万元，上 级拨款中用于实训室等硬件设施建设的资金 99120116 万。 1.钻井技术专业资金预算计划总表 资金预算及来源（万元） 中央财政及省财政经费 学院及企业自筹经费建设内容 2011 年 2012 年 小计 2011年 2012 年 小计 合计 合 计 120 120 240 45.46 99.94 145.4 385.4 1.1 校企合作委员会建设 2 2 4 4 1.2 企业(项目) 工作站 3 5 8 8 1.校 企合 作机 制建 设 小计 5 7 12 12 2.1 人才培养模式与方案 4 3 7 7 2.2 教学质量评价体系建 设与实施 4 3 7 7 2.人 才培 养方 案制 定与 实施 小计 8 6 14 14 3.1 课程体系构建 3 2 5 5 3.2 核心课程建设 5.5 8.5 14 14 3.3 课程标准制定 4 4 8 8 3.课 程与 教学 资源 建设 小计 12.5 14.5 27 27 4.1 培养专业带头人培养 5 5 10 10 4.2 骨干教师培养 4 4 8 8 4.3 青年教师培养 7 6 13 13 4.4“双师”教师培养 7 5 12 12 4.5 兼职教师队伍建设 5 3 8 8 4.6 社会服务能力建设 1 1 2 2 3 5 7 4.专 业师 资队 伍与 服务 能力 建设 小计 29 24 53 2 3 5 58 5.1 固井水泥浆常规性能 测试实训室 47.74 47.74 47.74 5.实 验实 训条 件建 设 5.2 固井作业仿真实训室 58 58 17.2 17.2 75.2 中央财政支持高等职业学校专业建设方案 - 20 - 5.3 石油测井实训室 20 20 20 5.4 钻井 HSE 实训室 58 58 32.46 32.46 90.46 5.5 校外工学结合实训基 地（企业投入） 8 8 16 16 小计 58 58 116 40.46 92.94 133.4 249.4 6.实习实训耗材补贴 3 4 7 7 7.现代信息技术 4 6 10 10 8.专业文化建设 3 4 7 7 9.实习意外保险 0.5 0.5 1 1 2 经费使用分项计划表 表 1.1 校企合作委员会建设经费分项计计划表 资金预算及来源（万元） 中央财政及省财政经费 学院及企业自筹经费建设内容 2011 年 2012 年 小计 2011年 2012 年 小计 负责人 组织建设 1 1 2 柳青松 资料、耗材等费用 0.5 0.5 1 叶 莉 交通、会务等费用 0.5 0.5 1 叶 莉 合计 2 2 4 表 1.2 企业( 项目)工作站建设经费分