2011—2012年第一学期德育处工作总结(最新)

阳东广雅小学2011-2012学年第一学期 德育少先队工作总结 本 学 期 学 校 德 育 工 作 中 ， 以党十七大提出的“育人为本、德育为先”的 教育方针为指导思想，围 绕 学 校 的 中 心 工 作 ，全面加强学生基础道德教育， 深入实施全员德育。不断改进和创新德育工作方法，以丰富多彩的校园文化熏 陶人、以生动活泼的集体活动教育人、以切实可行的行为规范引导人，为建设 “知识广博，品行雅正”的文明校园而努力。 德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的 全过程和学生日常生活的每一个环节。小学德育是社会主义精神文明建设的奠 基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和 国合格公民的起点。因此，我们必须增强教书育人，管理育人，服务育人的意 识，以 身 作 则 ， 努 力 实 现 全 员 德 育 的 目 标 。 一学期来，我们加强了学校德 育管理工作的研究，在德育工作理念上作了新的探索。现 就 德 育 工 作 中 队 伍 建 设 、 文 化 建 设 、 活 动 开 展 三 方 面 的 工 作 作 出 如 下 总 结 ： 一、加强德育队伍建设。 1. 发 挥 德 育 领 导 小 组 的 核 心 作 用 。 加 强 了 德 育 工 作 领 导 ， 完 善 德 育 工 作 管 理 机 制 ， 建 立 了 由 校 长 负 总 责 ， 班 主 任 和 任 课 教 师 共 同 负 责 的 纵 向 连 接 工 作 体 系 。 德 育 领 导 小 组 成 员 增 强 了 “教 书 育 人 ”、 “服 务 育 人 ” 、 “管 理 育 人 ”的 意 识 ， 并 能 以 身 作 则 ， 努 力 工 作 ， 带 领 全 员 积 极 探 索 学 校 德 育 工 作 的 新 途 径 。 注 意 加 强 德 育 队 伍 建 设 ， 特 别 是 班 主 任 队 伍 建 设 。 每 学 期 坚 持 开 好 “两 种 会 ”， 即 每 周 一 次 主 题 班 会 ； 每 学 期 1 次 家 长 会 。 2. 不 断 提 升 德 育 老 师 理 论 水 平 。 要 求 德 育 老 师 努 力 养 成 自 觉 读 书 的 习 惯 ， 自 觉 研 究 现 代 教 育 思 想 ， 确 立 正 确 的 儿 童 观 、 人 才 观 、 教 育 观 、 质 量 观 ， 增 强 实 施 素 质 教 育 的 自 觉 性 和 能 力 。 二、加 强 校 园 文 化 建 设 ， 优 化 育 人 环 境 。 1. 推进学校校园文化建设。坚持以“校园干净整洁，学生文明守纪，勤学乐 学”为目标，倡导健康文明、奋发进取的校园风尚，营造文明、书香校园，无 重大违反校规校纪事件发生，构建了小学生精神文明的新时空。 2. 抓好小学生日常行为规范的养成教育。从小事入手，从一点一滴做起，实 现“视线之内无脏、乱、差” ，使学校的每个角落都成为德育的实施地。倡导在 学校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。同时充分利用班队会 活动、黑板报，强化学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，开展文明班、 优秀中队的评比活动。 3. 加强班级文化建设。鼓励各班班级加强制度、班风和学风建设，营造良好的 班级氛围，树立良好的班级形象，争创“特色班级” ，着力打造班级文化建设。 4. 规 范 班 室 布 置 。 各 班 教 室 的 布 置 体 现 了 班 室 特 点 ， 营 造 了 生 动 活 泼 、 洁 净 素 雅 、 健 康 文 明 、 催 人 奋 进 的 良 好 育 人 氛 围 。 5. 坚 持 不 懈 地 开 展 每 周 一 次 的 升 旗 仪 式 和 系 列 化 的 国 旗 下 的 讲 演 活 动 。 这 些 活 动 都 充 分 体 现 了 学 生 参 与 的 全 体 性 、 教 育 目 的 的 素 质 性 、 教 育 形 式 的 多 样 性 ， 使 学 生 在 这 样 的 教 育 环 境 中 ， 陶 冶 情 操 ， 健 全 人 格 ， 促 进 学 生 实 践 能 力 和 创 新 精 神 的 发 展 。 6. 宣传安全法制，争当平安校园。继续把安全教育和法制教育作为德育工作 长期坚持的重点。充分利用晨会、班队活动、宣传画廊、红领巾广播、黑板报， 进行教育，让各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈。规范学 生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，杜绝安全隐患。 三、开展丰富多彩的德育活动。 1. 长 期 组 织 全 体 少 先 队 员 利 用 升 旗 仪 式 和 主 题 班 队 会 ， 认 真 学 习 、 深 刻 领 会 胡 锦 涛 总 书 记 致 中 国 少 年 先 锋 队 建 队 62 周 年 贺 信 精 神 ， 牢 牢 把 握 少 先 队 组 织 属 性 ， 切 实 履 行 新 的 历 史 条 件 下 少 先 队 工 作 的 根 本 任 务 ， 开展“庆祝少先队建队 62 周年”暨一年级新生入队仪式“活动 。 2. 传 承 国 粹 弟 子 规 ， 弘 扬 中 华 民 族 优 良 传 统 。 围 绕 我 校 “知 识 广 博 ， 品 行 雅 正 ”的 人 才 培 养 目 标 ， 用 国 学 经 典 滋 养 孩 子 的 心 灵 ， 引 导 学 生 树 雅 风 、 走 雅 道 、 说 雅 言 、 做 雅 事 、 蓄 雅 量 、 仪 雅 观 、 养 雅 兴 、 修 雅 习 ， 让 孩 子 们 感 悟 国 学 经 典 传 统 文 化 的 魅 力 。 3 3.坚持开展形式多样的益智活动，促进学生身心健康发展。由生活部成功组织 了“雅园学子赛队列，携手共进比团结”列队比赛、无敌风火轮等活动。通过 比赛不仅增强了学生的文明意识，而且进一步提高管理，使学生爱文明、守纪 律意识达到规范化、熟练化、美观化，确保学生身心健康发展。 4.“我是小小艺术家”系列比赛。比赛项目有“展现才华发挥潜力主导 舞台我型我SHOW ”十佳小歌手歌唱比赛、 “魅力广雅 由你做主”主持人比 赛、 “让音乐滋养心灵，让音乐相伴成长”小小贝多芬乐器演奏比赛、 “心随舞 动，活力广雅”少儿舞蹈比赛、 “艺术创想，艺犹未尽”美术（绘画、设计、陶 艺、手工作品）比赛；一系列活动更好的推动学校艺术教育的发展，活跃校园 文化、全面提高学生的艺术素养和综合素质，以“节俭、务实、热烈、隆重” 为原则，以活动为载体，突出人文性、实践性、创造性，展示语言、音乐、美 术等教学成果，促进学生全面和谐发展，为同学们提供展示自我的广阔舞台， 弘扬学校文化艺术传统，浓郁学校人文学术氛围。 5.“给未来的家设计一所漂亮的小房子”现场设计大赛。充分利用学具培养学 生的综合实践能力和创新意识，提高学生的动手动脑能力，真正将素质教育落 到实处。 6.“拒绝冷漠，用爱和真情来拥抱世界”关爱他人活动。倡导全校各班举行以 “关爱他人，互相帮助”为主题的班会课，观看“ 小 悦 悦 事 件 ”相 关 视 频 ,从 而教育学生要关心他人，珍爱生命。另外，还要求 1-4 年级学生以手抄报形式 表达自己对“ 关心他人，珍爱生命”的理解和看法，5、6 年级学生则以以电子 小报的形式来表达自己的想法和观看“ 小 悦 悦 事 件 ”相 关 视 频 后 的 感 触 。 7. 开展“温馨花季 快乐成长”五六年级青春期主题教育活动。 为了让学生 消除成长中由于生理变化带来的烦恼，正确认识青春期生理和心理特点，掌握 身心保健知识，促进生理、心理健康，德育处分别对五六年级男女生进行了 “温馨花季 快乐成长”青春期主题教育活动。 通 过 此 次 活 动 ， 学 生 们 从 生 理 上 、 心 理 上 更 好 地 调 节 自 己 、 认 识 自 己 、 保 护 自 己 ， 能 以 健 康 、 快 乐 的 心 情 面 对 学 习 和 生 活 。 8.全 力 协 助 学 校 举 办 以 “拥抱阳光，快乐成长”为主题的第四届运动会暨体 育花会活动。 我 们 紧 紧 围 绕 举 办 活 动 的 初 衷 ， 在 活 动 筹 备 阶 段 ， 精 心 挑 选 节 目 、 排 练 节 目 、 购 买 服 装 和 道 具 、 安 排 人 员 做 好 各 项 准 备 工 作 ； 在 活 动 后 期 也 用 心 做 好 活 动 宣 传 和 资 料 收 集 ， 为 成 功 举 办 此 次 活 动 献 出 应 有 的 力 量 。 9. 举行以“读好书，习美德，立良行”为主题的“校园读书月”活动。读书使 人明智，读书使人高尚，本次活动旨在营造积极向上、清新高雅书香校园氛围， 同时激发学生学习兴趣，鼓励亲子共读，做一个快乐的读书人，真正体验到读 书的快乐！让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，让每一位师生在 读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统文化的洗礼，享受读书的快乐，与好书 一起成长。 10.“红领巾，我为你自豪”第二批新队员入队仪式。本次活动旨在培养新生的 爱队意识，了解队史，掌握少先队仪，尊敬少先队，感受作为一名光荣的少先 队员的神圣使命。教育学生继承和发扬中国少年先锋队的光荣传统,培养学生健 康向上、积极进取的精神。增强学校少先队组织的力量,促进我校红领巾事业的 蓬勃发展。此 次 新 队 员 的 入 队 不 仅 壮 大 了 学 校 的 少 先 队 组 织 ， 还 为 少 先 队 组 织 增 添 了 新 鲜 的 血 液 。 整 个 活 动 庄 严 生 动 ， 简 单 朴 素 ， 对 新 老 队 员 进 行 了 一 次 深 刻 的 教 育 。 11.“争做四好少年”系列活动。为更好地贯彻落实胡锦涛总书记致中国少年先 锋队建队 62 周年贺信精神，积极响应“争当四个好少年”的号召，我们积极开 展了争当“四好少年”的系列活动，努力为培养“品德优良、团结友爱、体魄 强健、活泼开朗”的少年而奋斗。 12.中 队 继 续 开 展 争 创 特 色 的 活 动 。 （ 1） 中 队 继 续 开 展 有 特 色 、 有 创 造 性 的 活 动 ， 活 动 做 到 有 计 划 、 有 总 结 、 有 反 馈 。 中 队 辅 导 员 重 视 活 动 资 料 的 积 累 和 活 动 的 新 闻 报 道 。 （ 2） 积 极 推 荐 每 周 一 星 ， 给 队 员 树 立 学 习 的 榜 样 作 用 ， 形 成 良 好 的 校 园 文 化 。 13. 以中队形式开展“大手牵小手亲子阅读”主题家长会。 在本次亲子活动中, 展示了学生阅读成果，互相分享了读书的感受和交流 了家庭教育的经验。把读书活动由学校推及家庭,营造良好的家庭读书氛围,促 进我校家校合作课题研究的深入开展。从而促进学生养成爱读书、博览群书的 5 习惯，形成人人“读好书，习美德，立良行”的风气,努力创建书香校园、书香 班级,提高学生及家庭的素质。 四、目前学校德育工作面对的问题 。 1. 如何进一步深入研究“培养学生良好行为习惯的策略”这一课题？寻 求有效的教育途径和方法，促使学生养成良好的行为习惯。 2. 如何进一步开展心理健康教育？充分利用好学校的心理咨询室和心理 咨询老师，对心理有问题的学生要耐心辅导，防止心理障碍造成损害。 五 、 今 后 工 作 设 想 。 1 进 一 步 加 强 师 德 建 设 ， 突 出 全 员 育 人 观 念 ， 充 分 发 挥 全 体 教 师 的 育 人 作 用 ， 真 正 做 到 服 务 育 人 ， 教 书 育 人 的 全 方 位 育 人 观 。 2.加 强 德 育 科 研 ， 探 讨 新 形 势 下 德 育 工 作 的 针 对 性 、 时 效 性 、 实 效 性 。 继 续 加 强 德 育 课 题 研 究 工 作 ， 进 一 步 提 升 教 育 管 理 水 平 ， 把 研 究 成 果 及 时 应 用 到 学 校 教 育 工 作 中 去 。 3.继 续 抓 好 班 主 任 “老 青 帮 带 ”工 作 ， 营 造 良 好 的 教 育 氛 围 。 树 立 全 体 教 师 皆 为 班 主 任 的 教 育 管 理 思 想 ， 使 全 体 教 师 能 共