2010-2011学年度第一学期白蒲中学工作计划

2010-2011 学年度第一学期学校工作计划 一、指导思想 以党的十七大精神为指针，用科学发展观统领学校各项工作。进 一步规范办学行为，严格贯彻“五严”规定，勇对困难，抢抓机遇，奋力 拼搏，以质兴 校。 坚持以科研为先导， 进一步 “活动单导学”模式的研 究和实践，深化课堂教学改革，提高学校的核心竞争力。继续加强创 建全国特色高中建设项目学校，进一步发挥我校在科学管理、精致管 理上的优势，以优异的成绩向建校60周年献礼。 二、主要工作目标 1、总体管理思路 坚持以人为本，着力以质量立校，依托新决策平台，着眼学校健 康和谐发展，注重师德师风建设，努力实现教育教学质量科学提升， 强化学校先进的教学设施的利用率，不断提升教育科研层次，大力打 造学校特色，扩大学校社会声誉，力求“发展科学化，管理规范化，环 境人文化，教育有效化，师生优雅化”，建设 “学习 型、研究型、协作型、 文化型、节约 型” 学校，将学校打造成素质教育理念下的特色名校。 2、特色学校建设 加强校园建设，强化品牌意识，一如既往地打造以“ 科研引领，文 化熏陶”为总 章的特色校园，巩固我校 “江苏省园林式单位”的创建成 果。始终坚 持“ 净化、美化、知 识化、生态化”原则，尤其在知识化上下 功夫，真正把校园建设成融“花园、乐园、家园 ”于一体的“教育场” 。 3、政教德育工作 研究体现新的教育理念和学校发展新时期的德育工作新举措， 在提升德育工作实效性上下功夫，在提升德育工作品位上拓思路，在 学生文明行为的养成的有效性和可操作性上进行新探索，抓实“文明 礼仪伴我行、青年志愿者行动、三风建设、德行养成” 等四项基本教育， 使学生的文明行为在基本的、经常的、外显的方面有明显改观。在自 主育德、主体教育、内化学生精神境界、培养学生情感、态度、价值观 和展示自我价值实现等方面努力探索并取得初步成效。 加强对班主任工作的过程管理和考核，认真实施班主任工作考 核奖励办法， 举办班主任工作论坛和经验交流会，重视班主任工作 过程性经验积累与反思，适时组织班主任外出参观学习，引导班主任 建立新的学生观和教育理念，提升班主任品味和管理水平。规范、完 善、优化文明 值勤工作。 4、教科研工作 深入推进“活 动单导学模式 ”，从理 论和实践两方面加强对“活动 单导学”模式的研究，形成适合我校实际的课 堂教学模式，确保效率 和效益的提高，实现教育质量的新跨越。进一步完善校本培训的机制， 切实转变教育观念，努力“ 办人民满意的教育 ”，“对民族的未来负责， 为学生的终身发展奠基” ，全面实施素质教育， 让每一个学生得到发 展。 强化“以校为 本，学研并重，科学发展”的教育科研观，探索教学艺 术， 创建实 效课堂，以读书为抓手，提高理 论 水平、人文素养和文化品 位。进一步加 强我校全国教育科学“十一五”规划教育部规划课题“活 动单导学”方式在 农村普通高中 课堂教学中的 实践以及其它科研项 目的研究，以科研促进步，促进可持续发展，构建科研、学习型学校。 5、办好校庆庆典 2010 年正值蒲中建校 60 华诞，计划将在今年十月份隆重举行 60 周年校庆庆典及多项系列庆祝活动。这将是我校“回顾办学历程，展 示辉煌成果；提炼学校文化，鼓荡奋进风帆；蕴蓄发展动力，共活美好 未来”的重要契机，学校广泛征求意见，调动 一切力量，突出“校情、友 情、豪情，展示品位、品质、品牌，达到激 动、激励、激 发”，努力把这 次校庆办成高规格的“庆祝节” ，高品味的 “文化节” ，高浓度的“联谊节” ，高价值的“ 思想节”。学校成立了校庆筹备工作领导小组，拟定校庆 筹备工作实施方案及进程表，分工负责，明确责任，确保 60 周年校庆 活动取得圆满成功。 6、师资队伍建设 加强作风建设，打造重学习、精管理务实高效的管理队伍。提高 教师的专业化水平，加强教师工作的科学管理,督促和激发全体老师 不断完善自我 ,认真履行 职责,形成强烈的竞 争意识。认真贯彻市局关 于教职工绩效考核要求，完善教师的考核机制。 7、总务后勤工作 以教学为服务中心，后勤工作服从学校大方向发展要求，牢固确 立服务意识，提高服务质量，努力提高服务对象的满意度；进一步提 高管理的层次，强化服务育人的意识，力争使每个后勤工作者都成为 德育示范工作者。 8、党总支、工会工作 党总支工作将围绕特色创建、学习型团队建设进行探索，积极开 展党员自立目标系列示范活动，抓好党员队伍素质的整体提升，充分 发挥党总支和工会在学校发展中的重要作用。 三、具体工作举措 （一）提高思想认识，规范办学行为 江苏省教育厅提出了规范办学的执行“五严” 规定后，我校多次组 织领导班子成员和管理人员学习省教育厅等四部门关于进一步规范 中小学办学行为，深入实施素质教育的意见，传达贯彻省、市规范中 小学办学行为推进会精神，举办专题讲座，把大家的思想统一到省里 的文件精神上来，统一到落实“五严”规定和“五项长效制度” 上，坚决 执行江苏省中小学管理规范和“减负增效提质” 的要求，依法办学、 依法治校、依法管理，逐步构建规范管理长效机制，巩固“ 减负增效提 质”的工作成果，实现“减负的常态” 。 在今后的工作中，我校仍将提高思想认识，进一步增强规范办学 行为的责任感和自觉性；理清工作思路，在前期工作的基础上细化规 范办学行为的主要目标和工作步骤；采取有力措施，确保规范办学行 为在我校整体推进。一是切实落实教育教学管理规定，认真严格执行 课程计划。 严格执行国家和省颁课程计划，按规定开齐开足课程，不 随意增减课程和课时；确保节假日师生的法定休息时间。科学安排作 息时间，严 格规范日常考试，严格规范考试科目与次数，不组织未经 县级以上教育行政部门批准的各种统考、联考或其他竞赛、考级等活 动。考试不出偏题、怪题。按照省教育 厅的规 定，按照不同年级、走读 生和寄宿生的实际需要，遵守学生休息时间、在校学习（包括自习）时 间、体育锻炼时间、在校活动内容和家庭作业等方面的规定，依法保 障学生的休息权利。二是进一步规范教师教育教学行为。提高教师职 业道德、业务 素质和专业化水平，保障教师合法权益。遵守教师职业 道德，不歧视学生，不体罚和变相体罚学生，严禁教师有偿家教、有偿 补课，不私自在校外兼课、兼职，不 组织学生 统一征订教辅材料。坚决 纠正任何违背教育规律、随意加深课程难度、增加课时、赶超教学进 度的现象，建立科学的教师评价体系，综合考虑师德表现、工作态度、 专业发展、工作量、工作 难度和工作实绩等方面因素，科学评价教师 工作，鼓励和表彰在规定教学时间内通过提高课堂教学效果提高教育 质量的优秀教师。 （二）建设一支讲责任、讲原则、讲团结的行政队伍 行政干部队伍是学校可持续发展的支撑，是学校良性发展的保 障。行政管理人员是学校的代表，是教职员工的楷范。一所管理规范、 科学、有序的学校离不开一支政治思想素质过硬的干部队伍，离不开 一支业务知识能力超强的干部队伍，更离不开一支创新发展意识超前 的干部队伍。新时期、新形势下，加快学校行政干部队伍建设是一项 重要的课题，也是一项全新的课题。为了更好的提升学校综合发展水 平，促进学校新一轮发展，我校力求建设一支讲责任、讲原则、讲团结 的行政队伍。 “讲责任”就是要处理好 “为”与“位” 的关系，要明确责任与使命。 “为” 是干部的天职， “有为” 才能“有位” ；“位”是领导 与群众的信任，是 机遇，是挑战，是锻炼，是 责任。学校朝着“ 更高、更美、更强”的目标 迈进，不仅 是家长、社会的期望，不仅是全校 师生的盼望，更是学校可 持续健康发展赋予的使命。因此，无 论职位与分工，干部均应尽心尽 职， 积极工作，有所作为，真正做到在其位 谋 其政。在我校三星复评成 功之后，应继续求真务实，高标定位，注重内涵，培育特色，打响品牌， 促进学校在更广领域、更宽平台、更高层次上快速发展。 “讲原则”就是要讲政治、讲党性、讲政策，就是要讲纪律、讲规矩、 讲信用。 “没有规矩，不成方圆”，一个人要在“ 社会上立足、事 业上有成、 朋友中有信” 就必须讲 原则。学校的行政干部必 须在讲原则的基础上 在师生中立身、立命、立威信，必须在守原则 的基础上有滋有味生活、 有情有义交往、有声有色工作。 “讲团结”就是要识大体，顾大局。团结就是力量，团结就是实力， 团结就是胜利。 “敬业实干、团结合作”是我校各项 目标顺利实现的基 石，无论现 在， 还是将来，我 们必须倍加珍惜。 为了巩固与发展目前良 好的团结局面，我们必须认真落实“九多九少” ，即多研究事情，少琢 磨别人；多出谋划策，少谗言佞语；多当面明谈，少背后乱议；多会上 协调，少会后争执；多换位思考，少本位至上；多调查不明，少无端猜 疑；多理解困难，少指责不足；多包揽过失，少争夺功劳；多团结协作， 少观望拆台。力争做到“思想上同心，目标上同向，行 动上同步，事业 上同干”。 总之，全校行政干部要坚持“调子要低、措施要 实、工作要细、效 率要高” 的准则，齐心协力做工作，一心一意谋发展，不断提高自身 形象素质，努力提升学校综合水平。 （三）立足科研，打造国家级特色校园 “科研引领，文化熏陶”是我校实施特色校园建设的一贯指导思想。 2009 年年末，我校被列为全国教育科学“十一五” 规划普通高中特色 学校，这进 一步促进我校加快实施特色学校的创建工作。 1、科研领域 加强一线教学实践，注重科研先导，深度开拓。09 年，我校原先 已有的 12 项国家级、省市级科研课题成果丰硕，圆满结题 11 项；新 立项课题 31 项（国家级 3 项，省级 1 项，市级 2 项，县级微型课题 25 项），其中校 长范建银同志主持的活动单导学方式在农村中学的实 践研究被国家教育部正式立项。我校将以课题为理论平台，利用教 育教学实践加强研究，使教学实践与科研理论相互促进，良性提高学 校科研水平和教学实绩。由教科室牵头，进一步重视学校课堂教学 以及学校网站的编辑、审稿和宣传工作，全力指导辅导广大教师的教 科研实践，提高广大教师的教科研水平，切实努力，创造浓郁的教科 研氛围。另外，及时向上 级宣传部分反映学校教科研动态，弘扬学校 教科研的优良传统，提高学校的知名度和美誉度；与教导处一起为构 建课堂教学模式做好理论支撑和保障工作。打造我校以科研引领教 育教学的特色，真正实现学校的科学高效发展。 2、加强校园软文化建设 (1)加强 制度建 设， 创造和谐的制度文化。优良的制度，可以成就 优秀的校园文化品位制度即规范，是保证学校正常运转、维护教学、 生活秩序的基本规则，体现着学校管理的价值观，不仅规范着人们的 工作方法、工作作风、工作效率， 还规范着人 们的习惯和意志。就管理 文化而言，制度是形成一种校园文化的“定型器 ”。我校将继续完善激 励师生奋发向上的激励制度，使考核、评价、奖励制度变得更加科学 合理，真正起到奖勤罚懒的作用；完善好规范各项工作正常运行的制 度，使教学、科研、学生管理更加有序；完善创造和谐工作环境的管理 制度，使校务公开制度，民主管理制度， 师生与管理者对话制度真正 促进学校的和谐发展；完善对违纪师生的惩戒制度，使各种处分条例、 规定起到良好的警戒作用。力求通过长期规范的制度约束和管理，使 师生习惯成自然，努力营造健康向上的工作氛围。 (2)加强 校风 、教风、学风建设，培育严谨的行为文化行为是指 在一定社会中，人在意识支配下，按照一定的规范进行并取得结果的 客观活动。行 为是人和环境相互作用的产物和表现。树立良好校风、 教风、学风 ，首先，要把 领导班子建设好，要 强化团结协作的意识，要 树立开拓进取的精神，要发扬艰苦奋斗的传统，要展现博大开阔的胸 怀，通过领导 班子带动和领导，形成团结、 协 作、严谨的校风。其次， 要把教师队伍建设好；要加强师德建设，把教师塑造成教书育人的楷 模，要强化教 师的教学基本功，提高教学能力和教学水平，要培养教 师的科学精神，治学严谨，追求真理，勇于探索未知世界。第三，要把 学生队伍建设好，要强化学生的“三基”，即：基本知识、基本素质、基 本技能，要培养学生学习主动性和自觉，要加强学生社团建设，要搞 好社会实践。 (3)要引 导师 生树立正确的世界现、人生观、价值观，培育健康向 上的精神文化。精神文化是深层次的、内在的，是人类文化的核心。校 园精神文化在整个校园文化中同样处于核心地位，是校园文化建设的 重中之重。学校将引导师生形成团结向上的价值取向，培育积极进步 主导价值观。 进一步挖掘蒲中精神，把历史凝练成的精神，赋予时代 意义，将其作 为一面旗帜，统领蒲中文化，教育感召广大师生员工，形 成强大的精神力量。进一步明确发展定位、办学思路、办学特色、奋斗 目标，以此来 统一师生员工的思想，形成统一意志、统一行动，最终转 化成强大的工作合力。建立和完善评价激励机制，大张旗鼓的表彰先 进、 树立典型、宏 扬正气，既要 给予精神鼓励，又要给予必要的物质鼓 励，形成团结 向上的工作局面。尊重人、关心人、理解人，充分发挥师 生员工首创精神，特别尊重学有专长的人才、关心生活困难的青年、 理解每个人的个性需求，充分发挥广大师生的主人翁责任感。进一步 进行必要的精神文化产品的开发与包装，形成反映蒲中精神风貌的精 神文化产品，包括：校训、校歌、校 标以及相 应文化标志。要开展丰富 多彩、文明健康的文体活动，宏扬主旋律，展示精神风貌，营造健康和 谐的文化氛围。 （四）强化立德树人，探索德育工作的有效途径 以注重德育实效为原则，以“先学做人，后教求知 ”为核心，以主 题班会和系列活动为抓手，强化基本道德准则教育、心理健康教育， 把德育工作贯穿于学校工作的各个层面，突出基础文明行为训练，以 全程、全员 、全位管理为起点，逐步 变他律为 自律，提高学生文明水平。 1、构建“大观念、小养成、近 实际、远效应”的德育工作新思路。 “大观念”指确定新的教育 观、人才 观、质量观、学生观，树立大教 育观念。 “小养成”指从小 处着手学校德育工作，积极探索“生活化的德 育” 。从基本日常行为规范和基本道德素养的养成开始， 强化良好习 惯的养成， 时时处处都要培养学生良好的生活和学习习惯，以促进学 校良好风气的形成和学生全面素质的提高。 “近实际” 指德育的素材贴 近学生的思想实际和生活实际，以学生喜闻乐见的形成进行有机的渗 透。利用学科课程，充分发挥课程教学的主渠道作用。开展榜样教育 和以身边的事教育身边的人活动。 “远效应” 指德育工作不追求短期的 轰轰烈烈，而是着眼未来，培养学生的优良的德育习惯和自我教育能 力，促进学生主体性的发展和健康人格的养成，让学生终身受益。通 过开展普法和安全教育讲座以及热爱生活和珍爱生命大讨论等活动， 促进学生对生命意义的认识和生命健康的维护，并在不断完善学校安 全工作预案的基础上，打造“平安校园”。 2、充分利用班会、主题班活动、升旗 仪式与重大纪念日活动，以 认知为前提，重视情感因素，通过升旗仪式唱国歌、国旗下讲话等形 式，让学生在 积极的情感活动中，引导自我体验，激发爱国热情。同时 通过“ 清明节 民族精神 传承” 、“五一”劳动节、 “五 四青年”纪念日系列活 动， 达到“铸理想信念之魂，立民族精神之根 ”之目的，让学生在国情、 乡情、村史以及国家意识文化认同、公民人格等为主题的社会实践活 动中，逐步 树立是非，善恶、美丑的社会主 义 荣辱观，增强民族自尊心、 自信心和自豪感。 3、加强班主任培训，提高班主任艺术。加大班主任队伍素质的提 升力度，重视班主任老师投入文化教室创建活动，倡导在实践中学习， 提升班主任工作艺术，尤其是坚定班主任理想信念，丰富人文底蕴， 培育人文精神，提高育人能力。其次继续加强班主任培训，在每年举 办一期班主任培训基础上，开展班主任论坛，班队课评比、班主任工 作征文等活动，推进班主任专业水平的提高。 4、继续抓好法制教育。与派出所建成“警民共建 单位”，请法制辅 导员开展讲座等活动，帮助学生学法、懂法、守法，增强学生自我保护 和风险防范意识。结合“ 敬奉贤人，见贤思齐 ”主题教育，广泛开展“知 荣辱，讲诚 信， 迈好成 长每一步”的专题教育，从“自己他人 社会” 三个维 度，选择三个切入点：诚信 感恩公益，教育学生 做到“ 诚信人生第一步、感恩之心要长存、热 心公益有我份”。在见贤 思齐的主题下，弘扬“ 公民意识、公德意识、公益意识”的先进事例，推 广廉洁教育读本教材，进课堂、进教材、 进活 动，让学生在廉洁文化熏 陶下，在实 践中体验、在体验中感悟， 树立廉 洁奉公的观念。 （五）强抓教学管理，实现教学理念现代化 1.着力研究课堂教学。课堂教学是落实新课程理念和目标、提升 教学质量的主渠道、主阵地。加强反思性教学的研究与探索，以反思 性教学的研究来促进课堂教学环节的优化、教学目标的达成度和教 学效率的提高，促进教师的专业成长。加强教研组建设，抓实备课组 活动，落实 “集体备课，资源共享”的备课制度，在实践中加强对“活动 单导学”模式的研究。加强备课组活动的指导 与督查，开展 备课组示 范备课观摩活动和创建和谐备课组活动，努力让教师参加备课组活 动成为自己教学和专业成长的自觉需求。规范课堂教学行为，力争实 现常态下的课堂教学，都是有效和高效课堂教学。探索研讨生命化课 堂教学，围绕 生命课堂开展系列研讨活动，在呼唤课堂教学的生命意 识上有所突破。在课堂教学中，既注重学生生命，又关注教师生命，并 能以教师的生命发展促进学生的生命成长，让教师享受工作的乐趣， 以期达到超越自我、师生共进的最佳课堂教学效果。 2.研究探索教学过程精细化、规范化和人性化管理新路子。进一 步推进教师发展性评价。在完善和健全有关教学管理制度的基础上， 全方位建立教学过程信息的采集和教学过程检查。落实巡课制度、听 课制度、例会制度、检查 制度、考核制度、学习评价制度等各项教学制 度，完善活动单、作 业检查评价方式。 进一步 规范考务工作。严格教辅 资料的订购审批手续。提升图书馆、实验室为师生、为教学服务功能。 3.加大名师的培养、推出力度，加速青年教师成长。修订、完善并 认真实施“ 名 师计划” ，力争新增市学科带头人两名以上，积极推荐青 年教师参加市县市各级优秀课评比，督促青年教师实施个人五年专 业发展成长计划，组织教师出校、出国参观考察。鼓励教师参加高学 历层次进修和各种专项培训。积极为教师在校内外有关教育教学活 动中展示自身才华提供机会，积极创造条件，推荐优秀教师申报县市 骨干、学科带头人。 4.继续深化岗位聘任、逐级聘任等人事制度改革，加大引进优秀 教师力度， 严格把好进人关。运用成就激励法，通过培训、重用、竞赛、 考核、观摩和科研等激励手段充分调动广大教职工岗位成才和教书 育人的积极性，将教职工的注意力和兴奋点集中到为学校发展自觉 奉献上来，使师资队伍的整体素质有明显地提升。学校工会每学期要 组织 2-3 次全校教职工的文体活动，高度关注并着力改善教 师工作条 件和生活质量，关注教师心理健康，畅通教师反映呼声渠道，保障多 元声音的表达，营造共享责任的氛围。 （六）加强教师队伍建设，提升团队的整体素质。 事业成败，关键在人。学校将大力加强团队建设，使我校的教育 团队，有着 坚韧顽强的工作意志，团结奋进的合作精神，昂扬向上的 精神风貌，积极进取的良好心态。 1、班子队伍建设。 着力加强实绩考核，根据实绩配干部、定奖惩， 使师德高、相容性好、工作能力强、工作 业绩 大的同志有地位、有荣誉、 有待遇。合理配置各职能部门人力资源，使能者有位，平者移位，庸者 让位。在师资队 伍建设上，积极为教师发展营造宽松环境，提供必要 条件和保障，从而使教师享受到职业幸福和成功人生。致使领导和老 师、学校和部门形成 “权利放部门，责任归领导，利益给大家”的一种 责、 权、利之间的相融关系。 2、为教师搭建幸福生活的平台。工会组织将办好“ 健康运动”活 动，努力提高教师的身体素质和心理素质，关注教职工的身心健康， 不断提高其生活质量和幸福指数，营建“幸福校园” 。 3、为教师搭建施展才华的舞台。加强教研组长和年级组长队伍 建设。通过 各种措施和渠道，最大限度地调动工作的积极性、主动性 和创造性；加强班主任和备课组长队伍建设。严格执行班主任、备课 组长的选拔聘用制度，建立考核和奖惩制度，激活用人机制；加大教 师培训力度，抓 实教学师徒结对，积极推荐教师参加特级教师，市、县 学科带头人和教学能手评选，参加骨干教师培训，促进骨干教师群体 的生成。本学期要开展一次中青年教师大型对外公开教学活动，全面 展示我校教师的课堂教学风采。 4、多渠道开拓校本培训资源，试行校际资源共享，提高研训层次。 我校将本着“ 从实际出 发，注重实效”的原则，加强教师队伍的现代教 育理论培训，现代教育技术培训，学科教学能力培训，继续构建科研 学习型学校。 继续打造一批突出的，具有高师德、高学历、高能力学科 带头人、骨干教师，整体提升教师的教育教学素养,为学校申报“ 江苏 省五星级高中” 奠定人才基 础。 5、充分利用外部资源，寻找教师专业化发展的捷径。聘请有 丰富实践经验的专家、学者来校讲学，促使教师的教育观念、教育思 想、教育方法等有较大提升。 开阔教师视 野。学校尽最大努力，让 老师们多参加一些学术交流活动，同时还要适时适当组织一些外出参 观、考察活 动。 提供和 创造学习培训机会。学校尽最大可能确保有 相当数量的教师接受过专门的学习和培训，让教师们享受到学习和培 训的快乐。 克服困难 、筹措 资金，继续选派教 师出国深造，以适应 教育国际化的需要。 （七）强化后勤服务工作，为教育教学工作保驾护航 后勤工作，要紧紧围绕“质量为本、服务至上 ”的服务宗旨，积极 倡导艰苦创业、任劳任怨、踏实勤奋、 爱岗奉献的工作态度。加强防范 意识， 创建安全文明校园，坚决杜绝安全隐患。围绕学校发展主题，提 高服务水平和质量，为教育教学工作提供最优质的后勤保障。 1、强化财务规范管理。严格执行学校财务规定和上级颁发的有 关规章制度， 严格收费政策；学校内的一切收费采取申报审批制，实 行年度财务