2010年六年级语文模拟试卷(二)

海原一小 2010年六年级语文模拟试卷（二） 一、看拼音，写词语，按要求做题。 （7 分） j, gui qio k wi s kng jin gun ( ) ( ) ( ) ( ) z yng n c bo qin mn b jng xn ( ) ( ) ( ) ( ) 1、以 上 音 节 中 ，是 整 体 认 读 音 节 的 有 （1 分） 2、选以上其中两个词语，写一段有关保护环境的话： （2 分） 二、阅读下段文字，根据要求作答。 （6 分，每小题各 1 分） 我的目光为 一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散 （ ）聚在两棵大 树 下面这是两簇野灌丛，紫红的小果食，已经 让阳光烧烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地震着翅膀，优美的音 韵（ ），像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优 于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！ 1、在（ ）里给加点的字注上正确的读间。 2、在 写上另一个字，代替加 的字，使句子的意思基本不发 生变化。 3、找出文中的两个错别字并分别改正。 （ ）（ ） （ ）（ ） 4、这段话运用了 、 两种修辞方法。 5、这 段 话 中 用 了 一 条 成 语 是 ，它 的 反 义 词 是 。 6、“透”字是 结构，第九画的笔画名称是 。字典 姓名: 班级: 学号: 装 订 线 2 中它有以下几种意思：穿通，通过； 极度； 显露；达到饱满的、 充分的程度。在文中“熟透” 里， 应选第 种意思。 三、判断下列说法，对的打“” ，错的打“” 。（6 分） 1、“今年暑假，我打算去天都山参观那里的道 观。 ”中两个观的读音 相同。 （ ） 2、“川流不息、高山大川、百川归海”中“ 川” 的意思相同。 （ ） 3、“笔、文具”的关系和“ 船，运输”的关系相似。 （ ） 4、“元 宵 节 、端 午 节 、中 秋 节 、春 节 ”是 按 时 间 先 后 顺 序 排 列 的 。（ ） 5、“抑 扬 顿 挫 、饱 经 风 霜 、和 蔼 可 亲 、窃 窃 私 语 ”都 是 褒 义 词 。（ ） 6、诗经是我国第一部诗歌总集，已经有两千多年的历史。 （ ） 7、跨越百年的美丽中的“美丽” 表现在居里夫人 对科学执着的追 求，为 科学献身的精神以及淡泊名利的品质这三个方面。 （ ） 8、建议书有一定的格式：先写标题，然后写建议的具体内容，最 后写上建议人的姓名和日期。 （ ） 9、“随风潜入夜，润物细无声”这一千古名句出自唐代诗人杜甫的 春夜喜雨。 （ ） 10、我 国 历 史 上 出 现 过 许 多 非 常 有 名 的 书 法 家 ，他 们 的 书 法 艺 术 各 有 特 色 ，如 王 羲 之 的 字 潇 洒 清 秀 ；欧 阳 询 的 字 骨 气 劲 峭 、法 度 严 整 ；颜 真 卿 的 楷 书 端 雄 伟 ，行 书 遒 劲 郁 勃 ；柳 公 权 的 字 骨 力 遒 劲 ，结 构 严 谨 。 （ ） 11、“伯牙善鼓琴，钟子期善听。 ”一句出自伯牙绝弦，其中“鼓” 的 意思是“敲打 ”。 （ ） 12、凡卡一文在叙述过程中插叙了“爷爷 守夜” 、“和爷爷砍圣诞树” 两件事。 （ ） 四、按要求完成下列语句练习。 （9 分） 1、缩句：值班室的同志送来两杯热气腾腾的绿茶。 2、将“学好语文一定要加强课外阅读。 ”改为双重否定句。 3 3、贝 多 芬 说 ：“我 是 来 弹 一 支 曲 子 给 这 位 姑 娘 听 的 。”（改 为 转 述 句 ） 4、他的声音真大。 （改为夸张句） 5、把下列三句话组成一个通顺的单句，意思不能遗漏。 （1）明天上午他要去火车站。 （2）他要去火车站接爸爸。 （3）他爸爸从北京回来。 6、修改病句 （1）通过老师的教育，使我们有了新的认识。 （2）他出席了学校举行的秋季运动会短跑竞赛。 7、依照例句，以“ 爱”为话题，另写一个句子。 美，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。 爱， 8、今春发生的沙尘 暴给人们留下了深刻印象。 相当于 10 吨的卡车运 3 万次才能把这些沙尘运走。 降尘总量达 30 万吨。 根据有关部门统计，北京地区降尘量每平方米达 16 克。 以上句序混乱，应正确排为 （填序号） 五、按要求填空。 （12 分） 1、学 弈 中 有 一 个 设 问 句 ，请 默 写 出 原 句 并 写 出 它 的 意 思 。（2 分 ） 原句： 意思： 2、按原文填空。 （3 分） 山中访友：捡起一朵落花， ；拾一片落叶， ；捧起一块石头， 4 。 3、默写一首关于送别友人的古诗或古词。 （3 分） 4、补足下列成语、俗语、歇后语、名句等。 （4 分） （1）成语接龙：生离死别别开生面（ ）（ ） （ ）（ ） （2）前人载树， 。 （3）韩信点兵， 。 （4）但存方寸地， 。 （5）纸上得来终觉浅， 。 六、阅读。 （30 分） （一）母亲我狗（17 分） 小时候我极怕狗。现在想来，虽称不上是“谈 狗色变”，也确有些“说狗 心寒” 。对狗的怕简直甚于想象中的鬼怪。每到夜 间，远处的几声狗叫都能 把我的心吊起来，好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去。 到小学三年级的时候，学校要求上早读。可整个村子上三年级的就我 一个，另有几个四五年级的学生在校住宿。我作难了：学校和我们村子之 间正好有一个恶狗云集的大庄子，白天和别人一起倒不怎么怕；这早上起 来，黑咕隆咚的 邻居大婶也来劝母亲：“别让洪水上学了吧，就弟兄一个，他爹又不在 家，万一有个好歹咋向他爹交代呢？”母亲笑着 谢了大婶，摸摸我的 头说： “我送他，学不能不上啊。 ”大婶瞪了母亲一眼：“ 你？能行吗？” 母亲顿了一 下，点点头 。 第二天早上，我一觉醒来，发现母亲已点着灯在忙碌了。 “五点半了，起 来吧。 ”母亲见我醒了，转身为我打来洗脸水。待我洗好 脸，她到院里找来了 一根木棒拿在手中，夹上我的书包，然后拉上我：“ 走吧。 ”摸了摸母亲手中 5 的棍子，拉着母亲的手我顿时觉得安全多了。 到了那个村子，我的心也不再那么恐怖了，只是紧紧地攥着母亲的手。 母亲紧张地盯着周围，像是怕狗突然从暗处扑上来似的。 忽然，我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖，我抬头看看母亲，母亲赶 忙俯下身拍拍我的头：“ 洪水，别怕！有妈在，狗是不敢来的。 ”我便像置身 于一把保护伞下似的，心慢慢地安稳下来。 以后，母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校，然后再回去做饭。 几年过去了，有一次同大婶闲谈，一句话说得我的心猛地一颤：母亲 对狗的怕其实并不亚于我！她小时候曾被狗咬得差一点丢了命。母亲那湿 漉漉的颤抖的手在眼前一闪，我真想跑到正在忙碌的母亲的身边，抱住她 大哭一场为她那颗受累还经常受着惊吓的羸弱的心。 如今我已不再是怕狗的小孩子了，而母亲依然很怕狗。于是每次外出， 我总细心地守护在母亲的身旁因为，我忘不了那个怕狗的童年；忘不 了母亲那只手，湿漉漉的，有些发抖 （1）用简要的语言概述文章的主要内容。 （2 分） （2）文章几处写到母亲湿漉漉的手？请用 划出来并标上序号。 （1 分）每次描写各有什么作用？（3 分） （3）画线句子在文中有什么作用？（1 分） （4）“到 了 那 个 村 子 ，我 的 心 也 不 再 那 么 恐 怖 了 ，只 是 紧 紧 地 攥 着 母 亲 的 手 ”一 句 中 的 “攥 ”属 于 什 么 描 写 ？ （1 分）反 映 了 “我 ”当 时 怎 样 的 心 情 ？ （2 分 ） （5）请用“/”把短文分成四段（ 2 分 ），并写出第三段的段意。 （2 分） 姓名: 班级: 学号: 装 订 线 6 （6）你和母亲之间有过类似的经历吗？请简要叙说，注意用上学过的 标点符号（不少于 4 个），不超过 100 字。 （3 分） （二）天气预报是“商量”出来的（13 分） 中央电视台每晚 7 时 30 分的天气预报是人们熟悉和喜爱的节目。那 么，你知道它是怎么做出来的吗？ 首先是各种气象资料的收集。每日同一时间，各地气象站的地面常规 观测了温、 压、湿、风等气象信息，高空控 测 网也将对流层与平流层的变化 信息传递回来，再加上气象卫星和天气雷达收集到的资料，它们被电传到 国家气象中心，作为天气预报员制作预报的“ 原材料” 。 其次是制作天气图。人们按照专门规定的数字和符号把收到的同一时 间各地的气象观测记录填在一张图上，这种图叫天气图。 第三是分析天气图。天气预报员通过分析天气图，运用一些气象理论 和预报实践中总结出的经验，再结合我国天气、气候特征对天气形势进行 分析。 第四是计划机进行数值天气预报。根据大气的实际情况，通过计算求 解描写天气演变的方程组，预报未来天气，这种方式称为数值天气预报。 第五是进行天气会商。天气预报的方法很多，可谓“ 八仙过海，各显神 通” 。用这么多的方法做出来的预报不可能完全一致。 这就需要根据新资料 进行“ 会诊”。天气 “会诊 ”是让各种意见充分 发表，互相启发，达成一致，做 出最后的天气预报结论。 （1）天气预报是怎么做出来的？（3 分） 7 （2）天气预报的“原材料 ”有哪些？（2 分） （3）给“天气 图” 下定义 。（1 分） （4）本文主要采用 的写作方法。 （2 分） （5）“八仙过 海，各显神通”的意思是 。“会 诊” 在文中的意思是 。（2 分） （6）制作天气预报的程序