2012奉贤区初三二模试卷

2012 年奉贤区初三二模卷 一、文言文（42 分） （一）默写（18 分） 1、晴川历历汉阳树，_。（黄鹤楼） 2、 _，若出其里。（观沧海） 3、东边日出西边雨，_。（竹枝词） 4、 _，此日中流自在行。（观书有感） 5、自云先世避秦时乱，_。（桃花源记） 6、一狼洞其中，_ 。（狼） （二）、阅读下面的词，完成第 78 题（4 分） 蝶恋花 伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意？ 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 7、词中“烟光”的意思是_。（2 分） 8、下列理解正确的一项是_ （2 分） A、“ 伫倚危楼风细细”是说主人公长时间依靠在一座即将坍塌的高楼的栏 杆上。 B、“无言谁会凭阑意 ”指主人公没有遇上熟识的人说话，所以没人理解他登高望远的心情。 C、 “强乐还无味” 写出主人公勉强欢笑但仍抑制不住愁绪，更写出“春愁” 的缠绵执着。 D、“衣带渐宽 两句写出了主人公因为“春愁”的折磨而痛苦、无奈的心情。 （三）阅读下文，完成第 911 题（8 分）、 登泰山记（节选） 戊申晦，五鼓，与子颖坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面，亭东自足下皆云漫，稍 见云中白若樗数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五彩。日上，正赤如丹，下有红 光，动摇承之，或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。 亭西有岱祠，又有碧霞元君祠。皇帝行宫，在碧霞元君祠东。是日，观道中石刻，自 唐显庆以来，其远古刻尽漫失。僻不当道者，皆不及往。 9、本文作者是_ 代（朝代）桐城派古文家_。（2 分） 10、用现代汉语翻译下面的句子（3 分） 极天云一线异色，须臾成五彩。 11、下列理解不正确的一项是_（3 分） A、第 1 段写了观日出所看到的壮丽景色，抒发了作者对祖国大好河山的热 爱之情； B、“大风扬积雪击面 ”交代了作者登泰山的季节是在冬季； C、 “稍见云中白若樗数十立者，山也。” 用比喻的修辞手法，衬托出入日观峰的高大雄伟； D、“皆不及往”是指作者来不及去参观泰山上的建筑群、石刻等古迹。 （四）阅读下文，完成第 12-15 题（12 分） 锡饧 不辨 明名医戴原礼 尝至京，闻一医家术甚高，治病辄效，亲往观之。见其迎求溢户 ， 酬应不暇。偶一求药者既去，追而告之曰：“临煎加锡一块。”原礼心异之，叩其故。曰： “此古方尔。”殊不知古方乃饧字，饧即糯米所煎糖也。嗟乎！今之庸医妄谓熟谙古方， 大抵不辨锡饧类耳！ 【注释】饧：同“糖” 。 戴原礼：人名 迎：迎接他出诊的人。溢：满 12、解释下列加点的词（4 分） （1 ）偶一求药者既去（ ） （2 ）原礼心异之（ ） 13、用现代汉语翻译下面的句子（3 分） 闻一医家术甚高，治病辄效，亲往观之。 14、文中的“ 庸 ”的具体表现是_。（用自己的话回答，2 分） 15、读了这个故事，你得到的启示是_。（3 分） 二、现代文（48 分） （一）阅读下文，完成第 1620 题（20 分） 有种说法，读经典可以使人长精神。此话不虚。但有个前提，就是读经典必须 “入神”，如此方可长精神。 入神者，一心一意、精神贯注之谓也。唯有一心一意，读起经典来才有可能忘 味九成；唯有精神贯注，读经典的过程才有可能使书中之精义渗透到自己脑海中，继 而生发出新的精神来。这个过程，也就是古人讲的：“ 。” 如何才能做到“入神”？史记孔子世家里记载了这样一件事，即孔子是 如何向鲁国乐官师襄学琴的。孔子学了十几天，还是学同一首曲子，师襄对他说： “此曲你已经学会了，可以学新曲子了。”孔子答曰：“曲调是学过了，演奏的技巧 还没有学好。”过了几天，师襄说：“技巧学好了，可以学新曲子了。”孔子回曰： “我还没有领会这首曲子的意境神韵。”又过了几天，师襄说：“已经领会意境神韵 了，可以学新曲子了。”孔子不紧不慢地又答曰：“我还没有体会到这首曲子的作者 是谁，其为人如何，风貌怎样。”过了一会儿，孔子仰望蓝天，若有所悟地说：“我 体察到作者的为人和风貌了。这首曲子除了周文王还有谁能作出来呢？”师襄闻言， 大惊失色，连连拱手致敬说：“是的。老师告诉我这首曲子的名称就叫文王操。 ” 这个故事也许有夸饰的成分，但孔子这种学习的认真程度，完全可以称得上是到 了“入神”的田地。 可见，入神，先要专一。对于读经典来说，只有专一才可有功。否则，一目十 行，一日百篇，看似读得多，但仅仅只是与眼睛打了个照面，甚至连眼睛眨一下的功 夫都没有，如何能让经典中的道理、知识与智慧化为滋养自己的养分，从而长出精气 神呢？古人说得好：“所求多者所得少，所见大者所知小。”毕竟，经典在精专，研 读贵纯一，既想左手画圆，又想右手画方，其结果必然是贪多嚼不烂。 不仅如此，入神，更要玩味。玩味者，探索体味也。只有探索体味，读起经典 来才有可能像食橄榄那样：咀嚼良久，才有回味；品赏回味，才会深深体会到“真味 久愈在”、“始觉甘如饴”的不同凡响之处。否则，经典即便如熊掌豹胎，如果只是 生吞活剥一番，尽管其本身再稀缺、再珍贵，也不如平平常常的一蔬一笋那样实际、 实在。毕竟，经典有神韵，神韵在道理，道理在彻底，彻底在抓住事物的根本，而对 根本的东西，只有穷究之，才有可能水落石出而得之；只有玩味之，才有可能充分消 化吸收之；只有充分吸收之，才有可能酿造出新鲜的血液、呼喊出新颖的话语，从而 获取钢筋铁骨般的精神支撑。 易系辞下说得好：“精义入神，以致用也。”学习经典的目的全在于应 用。不用，对经典尽管能做到倒背如流，无非也是如搜索引擎一般，只是“仓库”、 只是“书柜”，至多算是鹦鹉能言而已。用，不仅能强化记忆，而且能形成习惯，养 成风格，使精神长存。这方面的例子很多。如，为“仁”、“义”的道德理想而献身 的精神是儒家经典的一个重要主张，古往今来的许多志士仁人皆以此为追求目标。所 以，当南宋王朝崩溃之际，作为右丞相的文天祥不仅能挺身而出，抗击元军，而且在 遭到元军突袭，不幸被俘后，能大义凛然，不屈不挠，并以过零丁洋诗明志： “惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”他的这 种大智大勇就是中国传统读书人在典籍中以文化之的生动结果。这样看来，入神，说 到底要致用。只有致用，才能长出真正的精神来。 鲁迅先生在而已集读书杂谈中曾说过：“必须和实际社会接触，使所读 的书活起来。”读经典更须如此。 16、阅读第 13 段，完成下列题目： （1）史记是中国第一部纪传体通识，作者是_，初中阶段我们还学过出自这部 作品的文章_。（2 分） （2）、第 段横线上应填入的最恰当的句子_（2 分） A、书到用时方恨少 B、腹有诗书气自华 C、读书百遍，其义自见 D、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思 17、第 段划线句主要运用了 的论证方法，作用是 。（4 分） 18、第 段 中加点字“此”指的是 ，请你另外据一例来论证 “古往今来的许 多志士皆以此为追求目标”。 （4 分） 19、根据本文的论述，要做到“入神”，首先要_ _，更要 _ 。还要_。对这几 方面的论述从思路结果来看，属于_ _式。（5 分） 20、对本文论点表述正确的一项是_（3 分） A、读经典必须入神； B、只有致用，才能长出真正的精神； C、读经典必须入神，方可长精神； D、读经典可以使人长精神 （二）阅读下文，完成 2126 题（28 分） 每个人都有一个自己的舞台 他拘谨地站在我的面前，脸上带着憨憨的讨好的笑，不停地搓着双手，显得局促不 安的样子。我犹疑地看看朋友，朋友看出了我眼中的困惑，拍拍他的肩膀，对我说，他是 我工地上最好的水电师傅，漏水那点小事，保准他手到擒来。 家里卫生间滴滴答答漏水，已经很久了，找过物业，找过家政，都没找到症结。朋 友听说后，向我推荐了手下的一名水电师傅，夸他手艺如何如何好。可是，站在我面前的 这位水电师傅，样子看起来就木木讷讷，老实得连话都说不利索，他能行吗？ 走进卫生间。他放下工具，蹲下身，侧耳倾听。我也在他身边蹲下来。滴滴答答的 漏水生，若隐若现，忽大忽小，飘忽不定。然后，他站起身，手拿一把小木锤。这里敲敲， 那里捣捣。我对他说，以前来过几个师傅，也是像你这样四处听听，敲敲，捣捣，最后， 到底是哪里漏水，却没找出来。他只是轻轻的“哦”一声，头也没抬，继续一块块瓷砖敲 过去。忽然，他在墙角的一块瓷砖前停下，弯下身，将耳朵紧贴在瓷砖上。我张开嘴，想 告诉他，那个拐角，别人也检查过了，没问题。他摆摆手，示意我别出声，倒指挥起我来 了，我没好气地瞥了他一眼。听了一会儿，他直起腰，语气坚定的说，就是这儿，下面的 水管破裂了，需要将这几块瓷砖都敲了，才好修。这是这儿吗？真要将瓷砖敲了？是的！ 他口气不容置疑。如果你确定，那就这么干吧。 他挽起袖子，从工具包里拿出小榔头，凿子，开始敲瓷砖。没想到，一干起活，他 就像彻底换了一个人一样，完全没有了刚见到我时的拘谨、木讷和局促。只见他左手握着 凿子，右手挥动榔头，一锤锤准确有力地敲打在凿子上，在凿子的重击下，瓷砖一块块碎 裂，飞溅。汗水很快布满了他的脸，他浑然未觉，继续有节奏地敲打着。一个多小时后， 埋在地下的水管终于暴露了出来，只见水管拐弯接头处，正不停地往外渗着水。他抹一把 脸上的汗珠，又露出了憨厚的笑容，你瞧，问题就出在这儿。还真被他找到症结了。得把 水阀关了。我闻声赶紧跑到厨房去关总水阀。他指指水管说，这个水管弯头老化了，必须 更换了。我点点头。找几块干布给我，将水擦干了。我忙去找干抹布当我将抹布递给 他的时候，他忽然有点尴尬地笑笑，不好意思，把你当徒弟使唤了。我笑着摇摇头，你这 么辛苦，我也出不上什么力，递递东西，是应该的。 他继续专心致志地埋头干活。我无所事事地垂手站在一边，从侧面看，他的神情如 此专注，如此投入，如此专业，仿佛不是在修理一截漏水的水管，而是在做一件什么了不 起的大事情。忽然意识到，也许对他来说，这就是他的舞台，只有在这个舞台上，他才有 可能成为主角。也只有站在自己的舞台上，他才会显得那么干练，那么自如，所有的拘谨、 木讷、局促，以及仿佛与生俱来的自卑感，都瞬息离他而去。 其实，每个人都有这样一个属于自己的舞台。 单位边上有个停车场，收费员是个四十多岁的农民工大姐，平时看到她，都是一脸 卑微。可是，当指挥一辆辆汽车停进车位的时候，她的声音忽然变得坚定而响亮，指挥的 动作，特别准确、到位、有力。这个从未摸过汽车方向盘的中年妇女，在她的舞台上，气 定神闲，像个指挥千军万马的将军。 我的一位老乡，在小区边上开了一家小吃店，他生性内向，讲话还有点娘娘腔，很 多人看不起他，可是，他家的小吃，却是这一带味道最好的，尤其是他做的拉面，又细又 匀又有劲道，回味无穷。而看他做拉面，更是一种独特的享受，一揉，二拍，三甩，四抛， 五拉，六盘，七飞，八削，一招一式，无不充满阳刚之气，力量之美。在他的舞台上，他 的这一连串“表演”气吞山河，简直让人眼花 lio 乱。 与那位水电师傅一样，他们都是为了生计，从遥远偏僻的乡下，来到了城里，在繁 华、热闹、时尚、激情的城市街头，他们往往局促而无知，可笑而笨拙，憨厚而木讷，土 气而无趣，显得与周遭的一切都那么格格不入。我们还经常在这样的地方看到他们的身影： 嘈杂的工地、混乱的菜场、轰隆的车间 而对他们来说，那就是她们的舞台，只要有一个舞台，他们就总是努力将这个角色 演绎得最为精彩。因为，在他们心里，也有一个舞台，有一个人生主宰的梦想。 21、根据拼音写汉字：眼花 lio _乱（2 分） 22、第 段中划线内容在文中的作用是_ 。（3 分） 23、文中写水电师傅的“笑”有三处，其原因各不相同，第 段中“脸上带着憨憨的讨好 的笑”是 ？第段中“又露出了憨厚的笑容”是 ？第段中“他忽然有 点尴尬地笑笑”是 ？（6 分） 24、文章中的水电师傅、停车场收费员、小吃店老板都在各自的舞台上“将这个角色演绎 得最为精彩”，请用简洁的语言概括出他们的“精彩”：（1）_；(2)卑微的停车场 收费员在指挥汽车停位时像一位将军；（3）_。（ 6