2011大沥实验小学六年级综合测三)

常识积累 杏林“指良医 “高足“ 指对别人的学生的敬称 “桑梓“ 指故乡 “桃李“ 指所教的学生 “肝胆“ 指真诚的心 “千金“ 指对别人的女儿的敬称 “汗青“ 指史书或者完成的著作 “尺素“ 指书信 “杜康“ 指酒 “楼兰“ 指敌人 “红豆“ 指相思 “手足“ 指兄弟 桃李：桃花和李花;比喻栽培的后辈和所教的门生 ;比喻人的青春年少 ;比喻 争荣斗艳、品格低下的小人庸人。 高足 良马； 骏马。汉代驿传设三等马匹，有高足、中足、下足之别，高足 为上等快马。见汉书高帝纪下 ：“横（田横）惧，乘传诣雒阳。 ”颜师 古引如淳注。 古诗十九首之四：“何不策高足，先据要路津？” 犹言高才。后常用为称呼别人的学生的敬词。 汗青 (1).古时在竹简上记事，先以火烤青竹，使水分如汗渗出，便于书写，并 免虫蛀，故称。 (2).借指史册。 宋文天祥 过零丁洋诗：“人生自古谁无死，留取丹心 照汗青。 ” 元 鲜于必仁 寨儿令 曲：“ 汉 子陵 ， 晋 陶渊明 ，二人 到今香汗青。 ” 清 唐孙华叶忠节公挽诗：“芳名垂汗青，千载永不灭。 ” 桑梓 指家乡、故乡。古代，人们喜欢在住宅周围栽植桑树和梓树，后 来人们就用物代处所，用“桑梓”代称家乡。赞扬某人为家乡造福，往往用 “功在桑梓”。 须眉 1.古时男子以胡须眉毛稠秀为美，故以为男子的代称。 2.胡须和眉毛。 巾帼“巾帼” 由来古时候的贵族妇女，常在举行祭祀大典时戴一种用丝 织品或发丝制成的头饰，这种头巾式的头饰叫巾帼，其上还装缀着一些金 珠玉翠制成的珍贵首饰。因巾帼这类物品是古代妇女的高贵装饰，人们便 称女中豪杰为“巾帼英雄” ，后人又把“ 巾帼”作为妇女的尊称。 玉兔 即月亮。传说月中有白兔，因用为月的代称。 阿斗“阿斗” （读“ a1”，范例：阿斗，多音字可读 “a2”）是三国时期 蜀汉后主刘禅(“禅”字读 shn）字公嗣，小名阿斗。刘备的长子，母亲是 昭烈皇后甘氏。三国时期蜀汉第二位皇帝，公元223263年在位。公元 263年蜀汉被曹魏所灭，刘禅投降曹魏，被封为安乐公。相传刘禅的母亲 甘夫人曾经夜梦仰吞北斗而怀孕，所以刘禅有了“阿斗”这个小名。后人常 用“阿斗”或“扶不起的阿斗 ”来形容庸碌无能之人。 杜康 既夏朝君主少康（存在争议） ，原是中国粮食酿酒的鼻祖，后作为 美酒代称：慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，唯有杜康。 曹操短歌 行 法定节日： (一)新年(1月1日)； (二)春节，(农历除夕、正月初一、初二) ； (三)清明节，( 农历清明当日) ； (四)劳动节，(5月1日)； (五)端午节，( 农历端午当日) ； (六)中秋节，( 农历中秋当日) ； (七)国庆节，(10 月1 日、2日、3日)。 妇女节(3月8日 )，妇女放假半天； 青年节(5月4 日) ， 儿童节(6月1 日) ； 中国人民解放军建军纪念日(8月1日) ， 大沥实验小学六年级综合测试 一、选择题（18 分，每题 3 分） 1、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A、歼(jin) 灭 乏(f)力 虐(n)杀 衣衫褴褛( l) B、馥 (f)郁 牵强(qing) 沉淀(dng) 不 (b)拘一格 C、蜷 (qun)缩 矜(j n)持 逆( n)时针 戛 (ji)然而止 D、领域(y) 糊(h) 弄 凶悍(hn) 奇葩(b)异草 2、下列没有错别字的一组是（ ） A、金壁辉煌 呕心沥血 顽强不屈 负荆请罪 B、走头无路 香味四溢 秉烛夜游 繁华嫩叶 C、春意盎然 迫不及待 无可奈何 心旷神怡 D、发奋图强 截然不同 莫宁奇妙 万马齐喑 3、下面的词语按感情色彩分类，不正确的一组是（ ） A、褒义词：舍己为人 朝气蓬勃 斗志昂扬 B、贬义词：盛气凌人 阴谋诡计 滥竽充数 C、中性词：夸夸其谈 如饥似渴 乱七八糟 4、 “答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（ ） A、答应别人的事能不守信用吗？ B、答应别人的事非守信用不可！ C、答应别人的事非守信用不可吗？ D、答应别人的事不能不守信用。 5、下面句子没有语病的一项是（ ） A、为降低交通噪音对奥运的影响，我国科研人员制定了总平面防噪音方案。 B、经过全市人民的共同努力，使我市的空气质量状况有了明显改善。 C、我们的报刊、电视、网络和宣传媒体，更有责任作出表率，防止用字规范 现象不再发生。 D、为了搞好这次活动，老师征求了同学们广泛的意见。 6、给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） 当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念要开出：一朵鲜艳的花。 不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。 从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。 虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的袭击，但是它依然努力地生长着。 种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都在嘲笑它，排挤 它，认为它只是一粒平凡的种子。 A、 B、 C、 D、 二、积累与运用（19 分：15 题每空 1 分，第 6 题 4 分） 1、_，千金散尽还复来。 （将进酒李白） 2、同是天涯沦落人，_。 （琵琶行白居易） 3、春江潮水连海平，_。 （春江花夜月张若虚） 4、古诗是我们民族文化的瑰宝，我们从小就在古诗中受到启迪。家长们常用“ _，_。 ”教导我们要努力学习； 老师常用“_，_”来互相勉励。 5、 水浒传的作者是元末明初的_，书中描写了北宋徽宗时以宋 江为首的_名好汉的故事。其中， “行者”是_，与他相关的 故事情节有_，_。 6、用例句外的大写字母仿写句子。 （4 分） 例：A 是两个依靠在一起的伙伴，是团结。 B 是_，是_。 _是_，是_。 7、语言运用。 （4 分） 金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔 到地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”金娜不好意思地笑了 笑说：“_”随即将纸团拾起来。扔进了教室外面的垃圾箱。 （1） 张敏的话言外之意是：_ （2） 金娜该怎样说才得体：_ 三、阅读理解（19 分） 那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父来看望太婆，带来了七八个又 大又圆、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果。我们眼巴巴地望着那鲜 红的苹果，闻着那诱（xi yu）人的香气，一口一口地咽(yn y)着口水。太 婆看在眼中，悄悄塞给我们一人一个，示意我们到外面吃去。 哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时地把苹果凑近 鼻子，边闻边连声说：“好香，好香！“哥哥说：“咱们吃吧。“我也说：“咱们吃 吧。“不知说了多少遍“咱们吃吧“，可谁也没舍得在苹果上咬一口。 不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们，说：“这 苹果是姑父给你们太婆带来的。太婆已经 80 岁了，身体又有病，( )有了 好吃的，咱们( )应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说得对不对？“我 和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。 妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没有了笑容。好 一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。 那天我们吃罢饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗 说：“伸手。“我们把手伸了过去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片给太婆削 (xu xio)苹果时留下的苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。“我捏起一片苹 果皮放到嘴里，慢慢嚼(ju jio)着，立刻，嘴里都是苹果的香、苹果的甜。 正在细细品味的时候 哥哥叫了起来 苹果皮是苦的 苹果皮苦 妈妈有些 惊奇地看着哥哥 哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了 起来，轻轻地拍了拍哥哥脑门说：“你这小鬼头啊。“我也连忙捏一片苹果皮放 到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“真甜真香 啊。“ 如今，( )吃苹果已是极平常的事，( )在我的感觉里，第一次吃的那 几片苹果皮，滋味是多么难忘啊。 1、划去括号中不正确的读音。（2 分） 2、给文中第六自然段，加上正确的标点。（3 分） 3、在文中的括号内填上合适的关联词。（2 分） 4、联系上下文,解释下面词语的意思。（3 分） (1)眼巴巴: (2)品味: 5、分析文中画线的句，揣摩一下“妈妈“当时想些什么，请为“妈妈“设计一段 心理描写。（3 分） _ _ _ 6、妈妈说的“真甜真香啊“这句话不止一层含义，你体会得出来吗？（3 分） _ _ _ 7、为什么“我“对三十年前吃苹果皮的情景记得那么深？对苹果皮的滋味那么难 忘？（3 分） _ _ _ 四、作文（40 分） 幸