2012-2013学年上期学校教务处工作总结

20122013 学年上期教务处工作总结 本学期根据学校对教务处工作的要求，以学生的健康发展为根 本，以教师的专业发展为核心，提升课堂教学效率，发挥了教务处“指 导、服务、督查、创新”的功能，通过开展丰富的师生活动，提高教师 业务水平和学生学习素养，为教师和学生的成长搭建了良好的平台。 一、优化教师课堂教学评价制度， 完善学校内部管理 本期教务处认真做好新生入学测试、学期期中、期末考试，试卷的 制作、文印、保密、考试及监考人员的安排工作。及时对考试成绩进行 分析、组织各年级教师召开分析会，各学科分别找差距，制定今后的整 改措施，促进了教学成绩的提高。 二、立足常规，追求教学过程精细化管理 本学期加大了课程纲要编写、备课、上课、作业布置与批改等教学 常规的监督检查力度，确保教学常规制度的有效落实。 1、教务处于第二周进行课程纲要的收交与检查，第三周由学科组、 备课组集体交流、研究、制定了本学科学期课程纲要，并上交教务处一 份存档。第六周分文理科进行教案、课程纲要检查的集中反馈与展示。 2、加强同年级同学科集体研究（即再备课）力度，突出体现学材的 有效整合与开发，强调在此基础上教师教学个案的编写。教务处在第 1 周和第 19 周的周一和周三分文理科对全校教案进行了检查，绝大多 数老师能依据学校的要求去备课，课题、三维目标、重难点、教学过程、 作业布置、教学反思各个环节齐全，内容详细，同时不少老师还精心设 计开篇课。 3、教务处在第十一周进行作业检查。大多数老师作业批改认真，批 改符号较规范，作业讲评及时，要求学生用红笔订正和记笔记，老师们 能针对性地抓住问题进行讲评与辅导。 4、本学年以教研组为单位开展“每人一节示范课” 活动，第十九周进 行听课记录检查。 5、小自习检查落到实处。 6、规范学籍管理，及时完成新生基本信息录入、学籍申报和各类学籍 异动操作，在第 4、10、16 周对在册、在校学生学籍进行统一核对。 三、积极进行有效地校本教研，推进教研组和备课组建设 1、本期借助我校青年教师公开课这一展示、交流平台，在第 13、14、16、17 周分语文、数学、英语、物理、生物、思品、历史、音乐、 体育等学科开展了基于课程标准的课堂观察活动，使全校教师进一步 理解并掌握“先学 展示反馈” 各环节 的本质，同时结合学科特点和 教学实际开发使用不同观察量表，为教师向专业化发展提供了有效的 抓手。 2、不同课型的学习内容、学习目标、学习主体和学习过程存在着不 同程度的差异，其教学行为设计与实施的策略也是不同的。学习策略 的实效性以针对性为前提。以学科知识技能形成规律、学生认知规律 为基础，按课型进行设计与实践活动，是实践“有效教学” 的可行之路。 本学期语文、英语组针对“阅读课” 课型 进行教材的开发与使用。政治 学科对“时 政” 课各环节 学习活动的流程 进行流程设计。数学学科从课 例入手进行“概念课 ”的研究。物理、生物学科将 “探究实验课”依据各环 节目标的达成规律来设计学生的学习行为方式。 四、以活动为载体加强教师队伍建设 1、为了进一步促进我校青年教师的快速成长，提高我校整体师资 水平，加强教研力度，本学期进行了新进教师岗前培训、青年教师拜师 活动，建立青年教师个人成长专业档案，教务处对他们结对的情况和 效果进行动态跟踪。 2、积极开展本学年以教研组为单位开展“每人一节示范课” 活动和青 年教师“六个一 ”活动 中一手好粉笔字、 一堂好