2012桐乡市高考模拟考语文试题卷

2012 桐乡市高考模拟考语文试题卷 一、语言文字运用（共 24 分，其中选择题每小题 3 分） 1下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是 A腼腆 (din)羸 (li) 弱 打擂 (li) 台 饮鸩（zhn）止渴 B缄（ji n）默 强（qin）迫 小妮 (n) 子 情不自禁（j n） C谄 (chn) 媚 笑靥 (y) 处 (ch) 女作 奴颜婢(b i)膝 D叱咤(zh ) 闷（mn）热跷 (qio) 跷板 掎（j ）角之势 2下列各句中，没有错别字的一项是 A房价下跌 20 后会不会诱发恐慌性抛售，抛售现象出现后有关方面能否采取措施控制其 联锁反应，是银行和企业最为关心的问题。 B我们不相信正义的银行已经破产，我们不相信，在这个国家巨大的机会之库里已没有 足够的储备，因此今天我们要求将支票对现。 C中国留学生对美国大学的吸引力是显而易见的，他们有良好的教育，游历甚广，既丰 富了大学的生源，也给了大学更广阔的视野。 D皇帝之中“最佳歌词创作者 ”的贵冠恐怕非李煜莫属了，现今传下来的为数不多的数 十篇歌词，可以称得上篇篇佳作，字字珠玑。 3下列各句中，加点的词语运用错误的一项是 A一些商家先以模糊的广告词来请君入瓮，然后再用霸王条款限制消费者，让消费者哑 巴吃黄连，有苦说不出。 B铁道部曾经信誓旦旦地表示，要在 11 月 20 日之前把工程款清偿完毕，但时至当前， 清欠工作还未落实到位。 C作客他乡这么多年，我才算真正地明白，为什么各种异国的旅游景区都不能像故乡一 样使我感到亲切和激动。 D基于多数人的意见，鉴于该会计师事务所糟糕的业务情况和混乱的财务状况，我们同 意注销该会计师事务所。 4下列各句中，没有语病的一项是 A记者日前从相关会议上获悉，明年我国食品安全工作将进一步加大治理整顿力度，严 打食品安全违法犯罪活动，坚决防止重大食品安全事件。 B我们应从中国国情出发，制定符合中国特点的互联网管理法律和法规，研究非法网站 的特点和不法分子利用互联网进行各种犯罪活动的特点。 C北大光华学院将于 2012 年试行 “光华自主招生计划” ，在北大自主招生的基础上增加 学院自主选拔项目，并承诺加大向农村地区的照顾力度。 D今年 11 月 25 日，因为叙利亚没有签署阿盟提出的和平调解协议，阿盟拟定了对叙利 亚的一系列制裁办法，包括对叙利亚央行实施交易禁令。 5依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是 古往今来的画家，可大致分为三类：第一类，画社会认为最好的画；第二类， ；第三类， 。第一类人， ；第二类人， ；第三类人，与道合而为一。 “朝闻道夕死可矣” 置好坏于度外，受不朽的力量驱动作画 终身勤于斯而不闻道 画自己认为最好的画 A? B ? C ? D 6请你在下列地点名词中任选一个作为开头，补写出下联。 （平仄不论） （4 分） 滕王阁 北固亭 赤壁 上联：浔阳江头司马泪洒青衫 下联： 7下面是一位高三学生参加某高校中文系自主招生时的一段自荐文字。文中画线处有四处 用语不恰当，请找出来删除或作修改。 （5 分） 贵校是一所闻名遐迩的著名文科重点大学，能进入贵校学习是我的人生梦想。我是一 个全面发展的高中毕业生，无论对文史哲还是对理化生都有较广泛、较深入的了解， 我尤其喜爱理科，去年在全国高中化学联赛中，取得了山西赛区一等奖。我创作的小说 一次机会 春天的脚步分别在省、市级刊物发表。我曾参加市中学生辩论大赛，凭 着敏捷的反应，犀利的口才，优雅的风度，令对手黯然失色，自惭形秽，不仅征服了观众， 也征服了评委，因而获得了“最佳辩手”的称号。相信我的到来一定会使贵校倍感荣幸。 二、现代文阅读（共 29 分，其中选择题每小题 3 分） （一）阅读下面的文字，回答 810 题。 （9 分） iPod、iPhone、 iPad自从上世纪末在盖茨的支持下回归苹果，乔布斯就用他惯常的创新 手段，收获了一系列令人眼花缭乱和令业界难望项背的成功，从而使苹果重新成为 IT 巨头 之一，甚至与 Google 和微软形成三足鼎立之势。而这样的成功，在离开乔布斯的时代，对 苹果而言就是一个奢求。 谈论技术的人总是想从苹果的产品身上挖掘出更多领先技术的表现，虽然偶有收获，但最 近的失望却越来越多：Mac 机型越来越慢的更新换代、iPad 的新瓶旧酒，都表现出苹果的 创新乏力。我想请果粉们扪心自问，如果不是乔布斯站在苹果的大柜台后面叫卖，你会对 iPad 有恁大的热情吗？于是，谈论营销的人又想从营销的角度去探求苹果的经验，总结了 苹果掌握有“少数派”和“神秘感”两大营销定律。但实际上，乔布斯不在苹果的那些年， 苹果走的同样一条道路，结果却是一败涂地。其实他们不知道，苹果的成功是不能被复制 的，即使是苹果自己。因为苹果精神从核心而言，就是一个偶像崇拜。业界将苹果如今的 成功归结为“苹果的精神”：叛逆、无拘无束、藐视权威殊不知并没有这样的苹果精 神存在，苹果精神的关键决不在于藐视权威，因为乔布斯自己就是一个权威、一个教主、 一尊神。 2008 年经济学诺奖获得者保罗?克鲁格曼将全球金融危机比喻为“金融传染病” ，这个比喻 用在苹果的用户群身上也非常合适。苹果就象是一种传染病，而乔布斯则是这种传染病的 病原体，乔布斯的创新确实与众不同，没有章法可循，也没有所谓的创新方法可以复制， 就象是病原体的不断变异。一旦将来某一天，离开了乔布斯这个可以不断变异的病原体， “苹果传染病”的感染能力便岌岌可危了。 哈佛商业评论认为， “如果一个艺术性的流程很少失败，就说明这一流程已经具有了可 预测性，是时候把它转化成科学流程了” 。乔布斯对苹果的率领和对苹果迷的吸引显然是一 个艺术性的过程，经过这么多次这么多年的检验，也确实很少失败；但是很遗憾，这一艺 术过程常葆青春的核心力量之一就是不可预测性。于是，要想把乔布斯的偶像光环变成一 顶可以摘下来转手他人的帽子，似乎彻底是一件不可能完成的任务。 每一款苹果新品的上市，都能在很多地方引发追捧，中国的北京、上海也不例外，但这一 传染力到了成都就势微了，在成都买 iPhone、iPad 既不抢购也不排队。是成都人不知道苹 果吗？肯定不是，成都作为中国西部的 IT 中心，苹果同样享受极高的知名度。是成都悠闲 的生活态度；成都人深知，小白鼠不是人生的理想模式， “生活的目的是生活本身” ，不需 要在对什么东西的追逐和追捧当中得到体现和发泄。 8下列表述符合文意的一项是 A由于盖茨的支持，苹果重新成为 IT 巨头之一，甚至与 Google 和微软形成鼎立之势。 B经济学家保罗? 克鲁格曼说，苹果就象是一种传染病，而乔布斯则是这种病的病原体。 C乔布斯对苹果的率领和对苹果迷的吸引是一个很少失败的、不可预测的艺术性过程。 D北京上海人热烈追捧苹果，表明他们还不明白 “生活的目的是生活本身”这个道理。 9下列各项中，最能概括全文主旨的一项是 A苹果的成功源自乔布斯。 B苹果的成功不可预测。 C创新过程是不可预测的。 D生活的目的是生活本身。 10最后一段画线句说“小白鼠不是人生的理想模式” ，联系上下文，指出“小白鼠人生模 式”的内涵。 （25 字左右） （3 分） （二）阅读下面文字，完成 1115 题。 （20 分） 玫瑰泪 美国威廉姆斯科贝尔 我急匆匆地赶往街角的那间百货商店，心中暗自祈祷商店里的人能少一点，好让我快完 成为孙儿们购买圣诞礼物的心愿。到商店一看，不禁暗暗叫起苦来，店里的人比货架上的 东西还多。 好不容易挤到了玩具部的货架前。一看价钱，我有点失望，这些玩具太廉价，我相信我 的孙儿们肯定连看都不会看一眼。不知不觉中，我来到了娃娃通道，扫了一眼，我打算离 开了。这时，我看到了一个大约 5 岁的小男孩，正抱着一个可爱的洋娃娃，不住地抚摩她 的头发。我看着他转向售货小姐，仰着小脑袋问：“你能肯定我的钱不够吗？”那小姐有 些不耐烦：“孩子，去找你妈妈吧，她知道你的钱够不够。 ”说完她又忙着应酬别的顾客去 了。那小可怜儿仍然站在那儿，抱着洋娃娃不放。我有点好奇，弯下腰，问他：“亲爱的， 你要把她送给谁呢？” “给我妹妹，这洋娃娃是她一直特别想得到的圣诞礼物。她只知道圣 诞老人能带给她。 ”小男孩儿把头埋在洋娃娃金黄蓬松的头发里说， “不可能了，圣诞老人 不能去我妹妹呆的地方我只能让妈妈带给我妹妹了。 ”我问他妹妹在哪里，他的眼神更 加悲伤了：“她已经跟上帝在一起了，我爸爸说妈妈也要去了。 ” 我的心湿了。我能做些什么呢？那男孩接着说：“我告诉爸爸跟妈妈说先别走，我告诉 他跟妈妈说等我从商场回来再走。 ”他问我是否愿意看看他的照片，我告诉他我当然愿意。 他拿出一张照片。 “我想让妈妈带上我的照片，这样她就永远不会忘记我了。我非常爱我的 妈妈，但愿她不要离开我。但爸爸说她可能真正的要跟妹妹在一起了。 ”说完他低下了头， 再不说话了。我悄悄从自己的钱包里拿出一些钱。我对小男孩说：“你把钱拿出来数数， 也许你刚才没数对呢？”他兴奋起来，说道：“对呀，我知道钱应该够的。 ”我把自己的钱 悄悄混到他的钱里，然后我们一起数起来。当然现在的钱足够买那个洋娃娃了。 “谢谢上帝， 给了我足够的钱。 ”他轻声说， “我刚刚在祈求上帝，给我足够的钱买洋娃娃，好让妈妈带 给我妹妹，他真的听到了。 ”然后，他又说：“其实我还想让上帝再给我买一枝白玫瑰的钱， 但我没说出口，可他知道了，我妈妈非常喜欢白玫瑰。 ” 几分钟后，我推着购物车走了。可我再也忘不掉那男孩儿。我想起几天前在报纸上看到 的一条消息：一个喝醉酒的司机开车撞了一对母女，小女孩死了，而那母亲情况危急。医 院已宣布无法挽救那位母亲的生命。她的亲属只剩下了决定是否维持她生命的权利。我心 里安慰着自己那小男孩当然不会与这件事有关。 两天后，我从报纸上看到，那家人同意了拿掉维持那位年轻母亲生命的医疗器械，她已 经死了。我始终无法忘记那商店里的小男孩儿，有一种预感告诉我，那男孩儿跟这件事有 关。那天晚些时候，我实在无法静静地坐下去了。我买了一捧白玫瑰，来到给那位母亲举 行遗体告别仪式的殡仪馆。我看见，她躺在那儿，手拿一枝美丽的白玫瑰，怀抱着一个漂 亮的洋娃娃和那男孩儿的照片。 我含泪离开了，我知道从此我的生活将会改变。 （本文有删改） 11小说巧设悬念，直至结尾才揭示真相。请指出文中的几处悬念。 （3 分） 12文章开头写“我”对廉价的玩具失望在文中有何作用？（3 分） 13小说以“玫瑰泪”为题，有哪些含义？（3 分） 14赏析小说中“我”的形象和作用。 （5 分） 15结尾说“我知道从此我的生活将会改变” ，结合全文分析，你认为可能会有哪些改变？ （6 分） 三、古代诗文阅读（共 37 分，其中选择题每小题 3 分） （一）阅读下面的文言文，完成 1620 题。(19 分) 八大山人者，故前明宗室，为诸生，世居南昌。弱冠遭变，弃家遁奉新山中，剃发为僧。 不数年，竖拂称宗师。 住山二十年，从学者常百余人。临川令胡君亦堂闻其名，延之官舍。年余，竟忽忽不自得。 遂发狂疾，忽大笑，忽痛哭竟日。一夕，裂其浮屠服，焚之，走还会城。独自徜徉市肆 间，常戴布帽，曳长领袍，履穿踵决，拂袖翩跹行。市中儿随观哗笑，人莫识也。其侄某 识之，留止其家。久之疾良已。 山人工书法，行楷学大令、鲁公，能自成家；狂草颇怪伟。亦喜画水墨芭蕉、怪石、花、 竹及芦雁、汀凫，翛然无画家町畦。人得之，争藏以为重。饮酒不能尽二升，然喜饮。贫 士或市人屠沽邀山人饮，辄往；往饮，辄醉。 一日，忽大书“哑”字署其门，自是对人不交一言，然善笑，而喜饮益甚。或招之饮，则 缩项抚掌，笑声哑哑然。又喜为藏钩拇阵之戏，赌酒胜，则笑哑哑，数负，则拳胜者背， 笑愈哑哑不可止，醉则往往欷觑泣下。 予客南昌，雅慕山人，属北竺澹公期山人就寺相见。至日大风雨，予意山人必不出。顷之， 澹公持寸札曰：“山人侵蚤已至。 ”予惊喜趣乎笋舆，冒雨行相见，握手熟视大笑。夜宿寺 中剪烛谈，山人若痒不自禁，辄作手语势。已乃索笔书几上相酬答，烛见跋不倦。 赞曰：世多知山人，然竟无知山人者。山人胸次汩淳郁结，别有不能自解之故，如巨石窒 泉，如湿絮之遏火，无可如何，乃忽狂忽喑，隐约玩世，而或目之曰狂士，曰高人，浅之 乎知山人也!哀哉! ( 选自邵长衡八大山人传 ，有删节) 【注】八大山人：明末著名画家朱耷晚年的自号。会城：南昌。藏钩拇阵：猜拳游 戏。跋：通“茇” ，蜡烛根。 16对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A胡君亦堂闻其名，延之官舍 延：招请。 B履穿踵决，拂袖翩跹行 决：折断。 C翛然无画家町畦 町畦：田界，比喻规矩。 D澹公持寸札日 寸札：短信。 17下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A久之疾良已 B其侄某识之 之二虫又何知 其皆出于此乎 C然善笑，而喜饮益甚 D乃忽狂忽喑，隐约玩世 缦立远视，而望幸焉 于是赵王乃斋戒五日 18下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A作者通过描写人物言行表现其丰富的内心世界，塑造了八大山人这一明代遗老形象。 B文章重在写八大山人工书善画的才华和志不得伸的命运，为天下不得志者发一叹惋。 C本文写八大山人清晨冒雨来与作者相见的情景，含蓄地表现了山人孤独寂寞的心境。 D末段模仿太史公的笔法，表达作者对八大山人的同情和对他不被世人所了解的慨叹。 19把文中画线的句子译成现代汉语。(7 分) (1) 予惊喜趣乎笋舆，冒雨行相见，握手熟视大笑。 (3 分) (2)属北竺澹公期山人就寺相见。至日大风雨，予意山人必不出。(4 分) 20用“/”给下文中画波浪线的部分断句。 (3 分) 孟子谓宋句践曰：“子好游乎，吾语子游。人知之，亦嚣嚣，人不知，亦嚣嚣。 ”曰：“何 如斯可以嚣嚣矣？”曰：“尊德乐义，则可以嚣嚣矣。故士穷不失义达不离道穷不失义故 士得己焉达不离道故民不失望焉古之人得志泽加于民不得志修身见于世。穷则独善其身， 达则兼善天下。 ”（选自孟子尽心上 ） （二）阅读下面这首词，完成 2122 题。 （7 分） 病后登快哉亭 北宋贺铸 经雨清蝉得意鸣，征尘断处见归程。 病来把酒不知厌，梦后倚楼无限情。 鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城。 故园又负黄华约，但觉秋风发上生。 【注】本诗是诗人被贬职徐州病后所作。黄华：菊花。 21写出你对第一句中“得意”一词的理解。 （3 分） 22请从景与情的角度简析颈联“鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城” 。 （4 分) (三)阅读甲、乙两段文字，完成 2324 题。(5 分) 甲 子贡曰：“贫而无谄，富而无骄。何如？”子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。 ” 子贡曰：“诗云：如切如磋，如琢如磨。其斯之谓与？”子曰：“赐也，始可与言 诗已矣。告诸往而知来者。 ”（论语115） 乙 ?子曰：“诵诗三百，授之以政，不达；使于四方，不能专对；虽多，亦奚以为？” （论语135） 【注】专对：独立应对。 23从上两段文字中，概括出孔子的教育观。 （2 分） 甲： 乙： 24上面的两种教育观之间有什么联系，试作简要分析。 （3 分） （四）古诗文默写。 （6 分） 25补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （只选 3 小题） （1）子曰：“ ，朋友信之， 。 ” （论语 ） （2）故不积跬步， ；不积小流， 。 （荀子劝学 ） （3）冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 ， 。 （白居易琵琶行 ） （4）昨夜西风凋碧树。 ， 。 （晏殊蝶恋花 ） （5）亲朋无一字， 。 ，凭轩涕泗流。 （杜甫登岳阳楼 ） 四、作文（60 分） 26阅读下面文字，根据要求作文。 南京市民彭宇看到一位老太跌倒在地，赶忙去扶起了她，还和另一位中年男子将老太太送 到医院。老太太不停地说谢谢。可接下来，事情就来了个 180 度大转弯，老太及其家属一 口就咬定彭宇是“肇事者” ，并将彭宇告上法庭。法院通过调解让被告承担一些赔偿，最终 让原告撤诉息事宁人。 武汉市一位 88 岁的老人在菜场口摔倒后，围观者不少，却无一人敢上前扶他一把。一小时 后，老人因鼻血堵塞呼吸道窒息死亡。 读了上面的文字，你有何联想、感触或思考？请以“当道德跌倒时”为标题，写一篇作文， 可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。 【注意】角度自选，立意自定。除诗歌外，文体不限。不少于 800 字。不得抄袭， 不得套作。 2012 桐乡市高考模拟考语文试题参考答案 1B 腆 (tin) 婢(b) 掎（j） 2C 联锁连锁 对现兑现 贵冠桂冠 3A 请君入瓮：喻拿某人整治别人的法子来整治他自己 4D A“防止 ”缺少宾语 B 语序错误，应先“研究”后“制定”C“向”与“照顾”搭配 不当 5D 注意三类人的递进关系和 “人”与“道”的对应。 6滕王阁上王勃感慨白首 北固亭旁稼轩自问饭否 赤壁岸边东坡悲叹华发 7 （1）第句，删除“闻名遐迩”或者“著名” ；（2）删除第句；（3）将第句中 “令对手黯然失色，自惭形秽”改为“令对手自叹弗如” ；（4）将第句改为“如果贵校 能录取我，那将是我的荣幸” 。 （改对一处得 1 分，全对得 5 分） 8C A 项：苹果成为巨头主要源自乔布斯。B 项：保罗没有具体说到苹果。 D 项：成都人 深知不等于北京人不知。 9A 总体看，文章主要围绕乔布斯对苹果的贡献及其成功的特点阐述，其他意思只是顺 带提及。 10小白鼠生活模式指盲目追逐和追捧新事物的一种生活模式。 11 （1）小男孩钱不够却抱着洋娃娃不放，使“我”好奇。 （2）想起几天前在报纸上看到 的消息，不希望与小男孩有关。 （3）两天后看报纸，预感事情与小男孩有关。 （每点 1 分） 12 “我”看不上太廉价的玩具，是怕孙儿们不喜欢，这与小男孩钱不够买洋娃娃形成鲜明 对比，这样写更好地表现了对小男孩的同情，为后文 “我将改变”作铺垫。 13 （1） “玫瑰”是小男孩努力买来的送给逝去的妈妈的圣诞礼物。 （2）小男孩有着一颗纯 洁的、净化人们心灵的“玫瑰”心。 （3）小男孩小小年纪丧失两位亲人的遭遇催人泪下。 （每点 1 分） 14形象：对不幸者富有同情心。为小男孩的遭遇流泪，给钱给小男孩买玫瑰。细心。 给钱给小男孩时是“悄悄地混进” ；看到小男孩联想到报纸上的事。善于思考和改变。 “我知道我的生活将会改变。 ”（两点即可，得 2 分） 作用：使文中的人和事更有真实感。“我”是贯穿全文的线索。通过“我”的情感 态度出小男孩的形象。借“我”的感触揭示小说主旨。 （三点即可，得 3 分） 15 （1）改变“我”对亲情的看法。小男孩的故事让“我”懂得了亲情的真正意义。简单 的心灵表达便是最好的礼物，再昂贵的物品有时也不过是一种修饰，真正的感情不是金钱 可以表达的。 （2）改变“我”的人生态度。小男孩一下失去两位亲人，小小年纪就承受丧 亲之痛。经历过生离死别，才能体会失去之痛：要懂得珍惜眼前的拥有。 （也可以有其它答 案，比如可以从“价值观” “助人” “生命意义”等角度去写。只要联系小说，写出两点， 言之成理，语言通畅即可，每点 2 分） 16B 决：露出 17D A 之：前项助词，不译；后项指示代词，这。B 其：前项代词，他的；后项副词， 大概。C 而：前项连词，表递进，后项表目的。 D 乃：均为副词，就。 18B 本文的写作重点是八大山人狂悖言行下的内心苦痛，目的并非“为天下不得志者发 一叹惋” 。 19(1) 我又惊又喜，急忙上了一顶竹轿，冒着雨前去见他，握着手仔细对视大笑。(2) 嘱 托北竺澹公约八大山人前往山寺相见。到这一天，大风下大雨，我料想山人一定不会出门。 （趋、笋舆、熟、属、大风雨、意等词为采分点，句子通顺） 20故士穷不失义 / 达不离道 / 穷不失义 / 故士得己焉 / 达不离道 / 故民不失望焉 / 古之人 / 得志 / 泽加于民 / 不得志 / 修身见于世。 21 “得意”二字，既写出了蝉鸣的神态，又微露了诗人的歆羡之情：蝉踌躇满志，因为它 既得时、又得地。隐含着“人不如蝉”的意味。 22诗人采用借景抒情的手法， （1 分）暮霭之中，夕照飞鸦，鸦归古刹，草入荒城，渲染 了一片萧瑟、凄冷的意境， （1 分）寄托了作者落拓不遇的身世之感，抒发了年华易逝、怀 乡思归之情。(2 分） 23举一反三或者讨论启发 学以致用 24举一反三是学以致用的基础。学习中能够举一反三，才能学会类推，学会融会贯通， 学到的才是活的知识，才能达到学以致用的目的。 讨论启发有助于学以致用。学习中通过老师的启发和与同学的讨论，有助于获得能力，进 而运用到实际的生活工作中去。 25 （1）老者安之 少者怀之 （2）无以至千里 无以成江海（3）别有幽愁暗恨生 此时无 声胜有声（4）独上高楼 望尽天涯路（5）老病有孤舟 戎马关山北 26立意提示：这是一个命题作文，指向是文化道德建设。根据材料的提示，如果写议论 文，可以从助人者、被助者的角度入手，透视文化道德滑坡的社会现象，进而生发到舆论、 法律怎么来维护道德的层面，呼唤道德回归。写记叙文，可以写道德“失而复得