2013-2014勐撒中学三生教育工作计划

勐撒中学 2013-2014 学年上学期 “三生教育”工作计划 为了全面贯彻落实好全省教育工作会议明确提出的“大力实施 以生命教育、生存教育、生活教育三生教育为重点的素质教育基 础工程，开启学生心智，培养学生的创新精神和实践能力，提高体 质健康水平，促进学生全面发展”的要求，现结合我校实际，制定 本学年“三生教育”工作计划。 一、指导思想： 以中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的 若干意见为指导，坚持和落实科学发展观，坚持社会主义核心价 值体系，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的 时代精神，坚持遵循学生身心发展规律和教育规律，培养学生高尚 心智、创新精神和实践能力。 二、组织领导： 为了使“三生教育”工作开展求实务真，件件有人管，事事有 人做，问题有人担，此项工作的开展具体由学生处主任鲁为荣负责， 初一年级各班也要明确，任课教师是“三生教育”第一责任人，形 成一把手负总责、亲自抓，分管领导负主管责任、主要抓，任课教 师负直接责任、具体抓，全体教师共同抓的良好工作格局，学校成 立“三生教育”工作领导小组。 组 长：彭联昆（校长） 副组长：佘 磊（政教主任） 2 成 员：其他领导班长成员、年级组长、各班主任、校团委干 部。 三、主要内容： “三生教育”是全面推进素质教育的根本要求。就是要通过教 育的力量，使受教育者树立正确的生命观、生存观、生活观的主体 认知和行为过程。也就是要通过整合学校教育、家庭教育、社会教 育的力量，激发学生的主体认知和行为实践，最终达到帮助学生树 立正确的生命观、生存观和生活观的目标过程。 （一）生命教育的主要内容。使学生认识生命、尊重生命、热 爱生命和发展生命。 （二）生存教育的主要内容。使学生认识生存及提高生存能力 的意义，把握生存规律，提升生存适应能力和创造能力，强化生存 意义，树立人与自然、社会和谐发展的正确生存观。 （三）生活教育的主要内容。使学生认识生活的意义，热爱生 活，奋斗生活，幸福生活，树立正确的生活观。 四、基本途径： 实施“三生教育”的基本途径是：坚持学校教育、家庭教育、 社会教育有机统一的基本途径。 1、抓好学校教育，强化课堂教学；突出实践活动，注重文化育 人。2、抓好家庭教育。 3、抓好社会教育 同时要做到八有两建设。八有就是有计划、有组织机构、有课 3 程（课表） 、有任课教师、有教学计划（导学案） 、有活动（检查） 记录、有评价制度、有专人负责，两建立就是建立“三生教育”专 项档案，建立“三生教育”科研网络（确立科研主题） 。 五、积极开展教科研活动 我校指定教科室主任专人负责“三生教育”专题研究工作，从 目标、环境、对象、内容、方法、途径、评价等方面，对生命教育、 生存教育、生活教育进行系统研究，指导学校开展“三生教育” 。同 时要求各班在“三生教育”科研上更新教育观念，转变教学方法。 组建由专兼职教师、班主任、学生家长、社会有关方面人士、学生 代表等组成的“三生教育”教学团队，共同研究课堂教学、实践活 动、家庭教育、社会教育的分工合作问题，以及各方面力量的统筹 协调问题。积极探索课堂教学与班、队活动和专题讲座、小组学习、 个人自学等结合的有效形式，着力实现课内学习与课外学习、校内 教育与校外教育、学校生活与家庭生活、教师指导与学生自学、认 知教育与行为实践的有机统一。 六、活动安排： 为了抓实抓好“三生教育” ，把“三生教育”与丰富多彩的德 育活动和课外活动结合起来，组织、设计开展形式多样的“三生教 育”活动、团队活动。用青少年喜闻乐见的形式开展“三生教育” ， 学校在德育教育实践活动、团队活动、校会、主题班会中渗透实施 “三生教育” 。我校在狠抓课堂教学的同时，还计划开展丰富多彩的 活动。 4 三月份：组织学生在马台中学新校址种树、栽芦蒿活动，政教 处开展“防震、防火、防踩踏”安全演练。 四月份：学校体举行以“三生教育”为主题的黑板报评比活动， 请勐撒镇派出所干警来校开展“法制教育进校园”活动。 五月份：组织学生“弘正义、传美德、做真人”五四演讲比赛； 六月份：举办“三生教育”手抄报展示。 总之，通过丰富多彩的校园活动，使“三生教育”活动扎实有 效、落到实处。 七、督查指导 我校把各