2013学年第一学期四年级语文第3周周末卷-a

2013 学年第一学期四年级语文第三周周末卷 班级 姓名 一、找出下列四组词语中有错误的一组，把序号写在括号里（ ） A 感慨 赋予 如愿以偿 B 谨慎 缠绕 应材施教 C 焦躁 焦虑 惊慌失措 D 即兴 蔚蓝 斩钉截铁 三、给名人名言配对，把序号写在括号里。 （1）巴金 （2）冰心 （3）高尔基 （4）蒙田 （1）友谊的翅膀长得足以从世界的这一头伸到另一头。 （ ） （2）真实的十分理智的友谊是人生最美好的无价之宝。 （ ） （3）学生们尊师的最好礼物就是拿出自己的好的学习成绩。 （ ） （4）世间再没有一件能够比母亲的爱更深的东西。 （ ） 四、用修改符号修改病句。 （修改至少五处） 儿童节上午，我们得意洋洋地座在教室里开庆祝会。辅导员先祝我们节日快 乐， 再鼓舞我们继续努力，争做优秀少先队员。然后，表演了丰富多彩的节目。 表演最精彩的是根据安徒生丹麦童话作家写的“卖火柴的小女孩”改编的课 本剧。 五、默写古诗 暮江吟 六、阅读理解 （一）歪牙老师 两 颗 大 门 牙 ， 竟 能 把 错 误 “铲 ”出 来 ， 给 予 一一纠 正 哈 哈 ， 就 是 这 么 神 奇 ！ 林老师有两颗特大的门牙一颗像妈妈下厨时挥动的铲子，一颗像爷爷 上山砍树时抡着的斧子。这两颗大门牙“姿态不一，形象各异” ，歪歪扭扭地 向外暴着。说句实话，第一次见到他，我就心急如焚：这两颗大门牙顶着， 怎么教我们语文呢？ 没想到这两颗大歪牙还很爱挑（tio tio）剔人呢。上课了，老师喜欢 让同学挨个朗读。而不管谁读了，都有这样那样的毛病被“铲”出来，给予 一一纠正。我从一年级就养成了一个坏习惯：朗读时吐字不清，含含糊糊。 这两颗大门牙可就对我大铲特铲了：“你这样不是朗读，而是说梦话。如果 你长大了当局长，还是这样给大家作报告，大家都会打呼噜的。 ”打他上第一 节课开始，我就不得不对那两颗门牙刮目相看了。 背 地 里 ， 我 曾 偷 偷 地 问 林 老 师 您 的 门 牙 怎 么 歪 的 他 嘿 嘿 地 笑 着 说 我 从 小 爱 笑 不 小 心 笑 歪 了 开 始 我 还 半 信 半 疑 ,后 来 我 便 深 信 不 疑 。 课 堂 上 ， 这 两 颗 门 牙 常 常 会 说 出 一 些 使 人 忍 俊 不 禁 （ jn jn） 的 话 来 ， 令 我 们 开 怀 大 笑 。 费 超 同 学 老 是 要 在 老 师 和 组 长 的 催 促 下 才 写 作 业 ， 老 师 就 对 他 说 ： “费 超 ， 你 这 种 学 习 方 式 像 挤 牙 膏 ， 总 要 在 屁 股 上 捏 一 下 才 挤 出 一 点 点 。 你 以 后 要 不 停 地 捏 一 捏 自 己 的 屁 股 。”大 家 听 了 哄 堂 大 笑 。 费 超 的 老 毛 病 从 此 就 改 掉 了 。 我真担心有一天我也会笑歪门牙。不过门牙歪了也好，你看，我的心不是 被这两颗大门牙死死地钳住了吗？ 1、给课文第四小节加上标点。 2、圈出文中括号内正确的读音。 3、摘录文中两个描写笑的词语 ，并试着自己也 写两个描写笑的四字词语 4、把文中的划线句改成陈述句。 5、根据课文内容填空： 对林老师的两颗大门牙，起初我 ，后来，由于林老师“铲”出 了我朗读吐字不清的错误，而让我 ；他还“铲” 出了费超 的毛病，从而让我们感受到了林老师两颗大门牙的 。 6、判断，正确的打“” ，错误的打“” 1） “林老师有两颗特大的门牙一颗像妈妈下厨时挥动的铲子，一颗像爷爷 上山砍树时抡着的斧子。 ”这是一句比喻句。 （ ） 2） “两颗大门牙，竟能把错误铲 出来，给予一一纠正。 ”这句话中的“给予” 一词 的读音是“gi y”。 （ ） 3） “我真担心有一天我也会笑歪门牙。不过门牙歪了也好。 ”这句话的意思是我 也想像林老师一样有两颗歪歪扭扭的大门牙。 （ ） 4） “姿态不一，形象各异”这两个词语的意思是林老师的大门牙长得歪歪扭扭， 不整齐。 （ ） 5） “深信不疑 ”的“疑”意思是“ 不能解决的” 。 （ ） 7、读了文章，你认为林老师是一位怎样的老师？并简单说明理由。 （二）别踩疼了雪 我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。雪，只在女儿的童话和梦境里 飘过。我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远做不了高贵的公主。 带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而她 又是那么渴望看到它。 雪开始 零 星 地 飘 起 来 ， 我 和 女 儿 激 动 得 手 舞 足 蹈 起 来 !它 多 美 啊，qng yng( )、飘逸、纯洁，让人 i b sh shu（ ） 。 女儿伸开手掌盛雪，但她马上发现，我们的手掌可以接住雪花，但转眼 雪花就消失得 w yng w zng( )了。 但女儿并没有收拢她的手掌，依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐 渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说要把它带回去，在妈妈的坟 墓旁边堆一个大大的雪人。女儿的话深深触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着 要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。 我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己： 孩子的心灵是最纯洁的一片雪地。在他们心灵上经过的时候，一定要小心， 小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。 女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开 了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未 出生孩子的话：（ ）有一天她离开了人世，她的魂魄（ ）会萦绕 在孩子的身边，春天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那 大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪 花 每当女儿问我她的妈妈在哪里时，我就对她说：“你妈离开这个世界了， 但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿阴，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都 是你妈妈变的，她一刻都没有离开我们。 ”女儿记住了我的话。在春天，总是 太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床呢；在夏天，她总是习惯把书桌 搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的 云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。 可是冬天，她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。这就是她要来 北方看雪的原因啊! 第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印。她对我 说：“爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。 ” 那一刻，我看到全世界都是洁白的，包括人类的心灵。 1、看拼音写词语。 2、请选择合适的关联词填在文中的括号里。 如果就 即使也 虽然但是 3、写出下列词的近义词。 ） 萦绕（ ） 凝望（ ） 积攒（ ） 4、春天、夏天、秋天，女孩是用什么方式怀念母亲的？请在文中用曲线画出。 冬天的时候，女儿又是用什么方式来怀念母亲的？请写下来。 5、划线句中的“小心翼翼”删去好不好？为什么？ 6、下面是文章主要内容的三种表达，其中最准确的表达 （填序号） A 文章表达了一个女孩对母亲深深的怀念之情。 B 文章写了一个失去母亲的小女孩喜欢看雪、爱惜白雪。 C 文章写了一 个 生 下 来 就 失 去 了 母 亲 的 女 孩 ， 因 为 怀 念 母 亲 ， 在 爸 爸 的 带 领 下 ， 特 地 从 南 方 跑