农村小学教育教学工作总结

学年度下学期教育教学工作总结20162017学年度第二学期的教育教学工作，紧紧围绕市教体局的中心工作，按照镇中心校工作计划要点的要求，全面推进教育管理效益年活动、养成教育活动、主题读书活动、特色创建活动、深化“三生”课堂教学改革工作及安全教育工作，以促进学校教育教学工作上档次、提效率为重点，狠抓各项常规管理工作，在中心校的正确领导和指导下，带领全体教职工，坚持依法治校，以德树校，贯彻办学理念，全力推进课程改革工作，不断提高教研教学质量，开拓创新,与时俱进,取得了可喜的成绩。一、强化教师队伍建设，确保教学质量稳步提升。（一）加强政治学习，提高教师的理论修养水平。 一是人人学。在政治学习过程，做到了校长带头学，学习内容包括党的最新教育方针政策，学习教师职业道德规范，学习教育教学法规及市教育局和中心校下发的文件、方案、计划等，要求教师做到了学习有记录，学习有心得、学习有提高。二是按时学。为保证政治学习时间，提高政治理论水平，坚持了每月一次的政治学习，确保了教师过硬的政治素养和良好的职业道德形象的不断提高。三专题学。利用现代媒体手段，组织教师学习，树立正确的人生观、价值观、学生观，践行了“以苦为乐，甘于奉献”的精神，以内强素质，外树形象为先导，使全体教师努力做师德高尚的模范，教书育人的先锋。（二）加强业务学习，全力打造一流的教师团队。1、抓业务理论学习，做到每周一次的业务学习，学习内容以突出新课改为主，提高教师理念和课改意识，同时组织教师参加各种形式的继续教育和业务培训活动，寒假先后有多位教师参加了教育技术培训、班主任培训、课改培训及课题研究培训活动。开展了扎实有效的教师主题读书活动，教师在本学期做到了每月读一本教育专著，学期完成读书笔记5000字以上，教学札记2000字以上。2、互相学习。教师互相听评课，坚持在听中学，在评中改，依托农远平台组织教师参加中心小学教师心理辅导培训及中西部远程教育培训活动，依托计算机网络教室开展小学教师信息技术培训活动，做到了每周每人最少一次，依托光盘播放室和天网资源开展了相关教学技能培训活动，做到每周每人最少一课时。3、积极配合上级主部门的教研活动，积极参与县级以上的课堂展示、技能展示竞赛和听评课活动。组织课改年级教师参加市进修学校组织的教改、教法改革专题培训活动，担任课改教学任务的四至五年级教师全员参加了本次培训活动。（三）教学研究加强，教师科研水平提高。 1、抓好课堂教育改革实验推进工作。本学期学校班级即将毕业，为此学校配备了业务能够强、具有较高业务水平的教师担任教学工作，并在工作中加强指导与研讨，提高了洋思教学模式本地化的进程。2、突出做好了各项教研活动，开展了每人一节公开课活动，在活动中要求教师要加大与信息技术整合的力度，采用多媒体辅助教学的方式，全力加强现代教学手段的应用提高课堂教学的效果，并在此基础上开展四次校级考研活动，涉及到了课改年级、队会活动、支教教研等多个方面，从而提高了教学研究活动的实效性。 3、加强了校内名师的培训提高工作，按照学校中长期发展规划的要求，对具有开拓创新意识和骨干示范作用的教师进行重点培养，通过样本培训、校本教研等方式，提高其业务能力。4、利用一周时间在全校范围内开展集中教研活动，本次教研活动涉及全校所有任课教师及所有任教学科，我校进行支教实习的大学生也全程参加了本次教研活动。教研活动突出了以下几个方面的特点，一是优秀教师上示范课，即校内名师要为全校教师上一节示范课，起到示范引领作用；二是骨干教师、教学能手上指导课，即在近几年被评为地级和市级骨干教师、教学能手的教师上指导课，突出新理念、新模式、新思路、新方法。三是年轻教师上汇报课，为了促进教师专业化发展，学校要求每位年轻教师上一节汇报课，学校教导处和教研组进行重点分析研讨，为其教学工作出谋划策，提供尽可能多的帮助；四是老教师上研讨课，目的是为了使老教师能够转变思想观念，更新教育理念，把在多年教育教学工作中取得的成功经验和做法融汇到当前教育教学工作中，互相促进，相符相承。5、做好我校学生教育教学实习指导工作，学校一直把做好实习大学生的实习活动作为一项重点内容，在学期初为每一位实习大学生配备了一位年龄在3040之间的中青年骨干教师作为专职指导教师，负责本学期的实习指导工作，为了锻炼他们个人工作能力，让每位实习大学生担任班级的副班主任，协助班主任教师做好班级的管理工作。在实习指导工作中采用了指导教师上示范课、全体教师上展示课的方法，为其提供一个学习和借鉴的平台。同时，以教研组为单位通过学校的各级教学能手为其进行讲座指导，使教学理论与教学实践做到了融会贯通，相符相承。指导教师并深入到大学生课堂教学一线，手把手进行指导和帮扶，使他们在不到一个月的时间就完全胜任了教育教学工作的需要。（四）加强校本培训，丰富培训模式。在校本培训工作上，学校做到了以培训促提高、以培训促发展、以培训促进步，充分利用现有条件开展好各种培训。每月校长、教导处、教研组和骨干教师做一次专题讲座，做好专题引领。同时利用农远功能室开展好校本培训与校本教研培训，提高教师的业务水平。多媒体教室、空中课堂教室、光盘播放室、计算机教室平均每周20课时的利用量、学生每周每生平均利用农远资源学习160分钟以上，教师平均每周利用农远资源校本培训和校本教研140分钟以上。同时结合学校的实际情况开展对教师的信息技术培训，培训内容主要有WORD、电子表格、演示文稿等三个方面，结合“燎原之冬”和“中德远程应用技术培训”工作，做好各项培训与服务工作，使资源的利用得到了大幅度的提高，并发挥模式（三）学校的辐射和联动作用，做到资源共享，适度开发，努力提高资源和设备的利用率，充分整合学科资源，确保农远工程优势的发挥。（五）扎实做好课题研究工作。课题研究是提高教学质量的一个重要手段和措施，。一是做好地级课题成果推广工作；二是继续做好校级课题的研究工作。本学期在有10余篇论文获得各级奖励，有2篇论文获得省级论文奖励。二、树立教学质量意识，强化教学管理与服务工作。1、扎实做好教育管理与服务工作，为教师营造舒适和谐的工作环境，激发教师的事业心和责任感，形成学科互动，资源整合的良好格局。在教学工作中严格执行市教育局下发的教师十不准、教育局教师一日常规、课堂一日常规，努力实现教师从教行为的科学化、规范化、制度化。加强工作检查与督促力度，形成事事有人管，处处有人抓的良好局面。严格规范了教师的从教行为，确保上好、上满四十分钟课，向课堂教育要效益，向教学辅导要成绩，关注学困生及留守生的成长，从而为学生的成长，知识水平的提高做好铺垫。 2、加强“教育管理效益年”活动力度。本学期学校领导听课30课时以上，并要与任教教师进行互评互动，教师每人每周听课一课时以上。学校在公开课活动中组织了教研组评议，在教研课中组织了校内评议，在学洋思课改课中组织了领导与教师的讨论交流。根据教育局的校内承包工作的总体要求，开展了领导包年组、教师包班级活动，针对课改年级的特点开展了领导教师包学科活动。并对承包活动进行及时的反思与总结，增强实效性。认真开展师师都是班主任，生生都是课代表活动，落实教师承包内容与承包责任，做好检查与督促，并对班级开展的生生都是课代表工作进行了定期检查与不定期抽查。在四至六年级开展了课堂教学改革推进工作，在课改年级推行了学案的使用。3、加强教师业务工作的检查与督促，形成长效机制。充分体现常规管理要 “细、严、实、常”四个字，使常规管理规范化、制度化。在规范中求创新，力求以科学的管理达到理想的效果，全面促进教学质量的提高。本学期开展了每月一次的教案、作业，将检查的情况进行汇总，形成文字材料在教师会上宣布，使教师做到心中有数。开展了早自习检查，定期深入到班级检查学生自习情况，对存在的问题进行整改，提高早自习的学习效果。进行月考自查工作，及时掌握教学动态，调整教学管理方向，提高教学管理的科学化水平。本学期做到了每月一检查、一总结活动。 4、加强集体备课，形成学科与教师之间的互动。从提高教师业务水平和备课质量的角度出发本学期组织教师开展了两个层次的集体备课，一是教研组集体备课，按照学校制定的备课内容与备课时间开展，确定了中心发言人、主备人和辅备人，定期进行检查。二是组织校级集体备课，以四至六年级为主，做到群策群力，共同促进课改工作的稳步发展。在集体备课中，增强了实效性和创新性，要求教师能够结合实际来进行组织，避免走过场、流于形式现象的发生。5、加强校本课程管理，提高学校特色建设的档次。以我校自主开发的校本课程我爱剪纸和学学剪窗花为主，每个年级每周开设一节校本课程，由昌丽梅教师负责教学活动，使校本课程真正步入到了课堂教学中来。加强了特长生的培养，本学期把特长生培养纳入到学校的常规管理工作中，通过本学期的尝试取得了阶段性成果，而且为以后特长生与兴趣小组活动的开展积累了经验。组织了相关领导和教师进行研讨和交流，结合学校的实际情况。 6、召开家长座谈会。座谈会分为两部分，主会场部分由学校校长做专题讲话，分会场部分由班主任和相关学科教师组织进行沟通交流。7、开展了丰富多彩的主题读书活动，按照市教育局、中心校及学校主题读书活动方案的要求，扎实开展了主题读书活动，每个班级都坚持每周上一节主题读书课，并进行了主题读书课展示活动，定期检查评比，设立了图书管理员、丰富了图书角，设立了童话小讲桌，并以建党九十周年庆祝活动为契机，开展了一系统丰富多彩的活动，开展了祖国在我心中读书活动，做到了人手一册，并组织了读书感悟与主题读书征文活动，推动了读书活动的开展。8、组织开展了系列读书活动。为了全面推进主题读书活动的开展，学校举行了主题读书启动仪式，向学生宣传了多读书、读好书的益处，向学生发出了主题读书倡议书。在一、二年级开展了背诵三字经活动，在三、四年级开展了背诵古诗活动。9、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使师生普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。在读书活动中，学校加强了对读书活动的检查与督促工作，做到了定期检查与不定期抽查相结合的方式，每周深入到教研组和班级了解读书活动的开展情况，了解师生在读书活动中遇到的各种困难，并采取行之有效的方法加以解决，从而解除了师生读书活动开展的后顾之忧。四、全力抓好养成教育，培养全面发展的合格学生 1、加强学生的思想道德教育，提高学生思想政治觉悟水平。在学生教育工作中，以养成教育为重点，强化对学生的教育工作，把思想教育融入到课堂教学中，融入到团队活动中，融入到体验教育中，融入到班级管理中，融入到校园文化建设中。以养成教育月为主渠道，提高学生自我管理、自我教育效果。开展了以文明学生、养成教育标兵为主的评比活动，结合年级特点开展了行为规范和小学生守则养成教育竞赛，并组织学生参加中心校组织的全镇竞赛，取得了明显的效果。以值周小组为主开展“两操”、卫生、安全等常规检查评比活动，从而提高学生的管理与服务意识。在学生中广泛开展了以比文明、比知识、比行动的三比活动，使学生能够树立良好的纪律意识和行为自我控制能力。2、在养成教育活动中，做到了开展活动丰富多彩，活动形式生动活泼，适应于学生的心理特点和年龄特点。组织了养成教育启动仪式，向学生宣传做一名优秀学生的重要意义，要求学生以守则和规范为基础严格要求自己，提高个人修养，坚决杜绝不文明行为的发生。以五年级为主，开展了养成教育主题队会，并在全镇进行了主题队会的示范。利用教师节开展了向老师说说心理话活动，并从中选出优秀稿件利用广播站进行播放，提高受教育面。在各班开展了养成教育主题班会活动，要求充分利用这一主阵地，向学生进行有的放矢的教育。开展了“祖国在我心中”演讲活动、“感恩、创文、安全”主题手抄报展，组织学生观看了让世界充满爱演讲，并把励志口号贯穿到整个活动中去，使学生做到时时感，处处闻，形成良好的环境氛围。3、举办养成教育展示活动，活动由学校少先队大队部负责组织，全校学生以班级为单位全员参加了本次活动。在展示活动中，主要集中展示了以“感恩、责任、回报”为主题的手抄报展示，在手抄报制作过程中，大队部要求全体同学要弘扬中华民族的传统美德，以孝敬父母、尊重老师、团结同学为主要内容，通过丰富的表现形式来加以展现，力争体现出内容教育意义深远、制作水平有所提高、表现形式更加丰富，充分展现我校学生的时代风采。同时，还展出了在教师节期间举行的“我和老师说句心里话”征文获奖文章，这次征文比赛是对全体师生进行的一次“让老师感受一次温馨，让学生体味一次真情”教育活动。4、组织全校四至五年级学生养成教育知识竞赛活动，活动由少先队大队部负责组织，按照学生点名册以10%抽测的比例选取参加竞赛的学生，改变以往由班级选择优秀学生参加比赛的一贯做法，此举的目的就在于能够真实地反馈出学生的真实情况。比赛内容采用了以小学生守则和小学生日常行为规范为主要内容，适时融入了结合现实学习和生活中的具体实例检查学生合理解决与处理真实生活中具体问题情境，作为一项重要的检测内容，从而能够反映出学生学以致用的能力。5、举行以“好习惯伴我行”为主题的养成教育主题队会活动，承担展示活动的是五一中队，本次队会活动，他们从校园生活中的小事入手、从点滴的社会生活经历入手、从学生的思想实际入手，通过颂扬真善美，批评假丑恶从而树立了正确的思想导向。队会活动做到了活动形式新颖别致、内容丰富多彩，教育效果感人至深。在队会活动中还举行了告别不文明行为学生签字活动。为