2014主题班会教案

2014-2015 学年第二学期 主题班会教案 台头中学 李政 2 第一周：人才需要健全人格 一、教学目标：1、了解人才的本质 2、学会正确处理健全人格与成才的关系 二、教学重难点：充分认识到人格的健全对成才的重要性 三、课时安排：1 课时 四、教学过程： 1、主持人发言：什么是人才？我国人才理论学界有如下的看法：人才是指：“德、识、才、学” 四项兼而有之的统一体，是对社会真正做出贡献的人，简单的说，德指道德品质；识指见识；才指才能； 学指知识学问。 我们从入学开始，都希望自己成为人才，对什么是人才都有了自己的见解，下面让我们先来看一段 小品，再发表自己的见解。 2、小品表演：应聘 小品讲述在一次应聘过程中，各种各样的应聘者表现，有的自持才初，全不把主考放在眼里；有的 只顾自己，不顾他人，为达目的不择手段；有的畏畏缩缩，不敢上前；有的经验丰富，却没有文凭；有 的刚刚走出校门，全无经验等。 3、各人发表自己的看法： （1）一个人，只要才能杰出，就能算是人才； （2）只要他有技术和丰富的经验，他同样是人才； （3）有才还必须能奉献才能称人才； （4）要成为人才还必须有德， “有德而无才的人是愚蠢的，有才而无德的人是危险的。 ”希特勒能 统领德意志，所向披靡，是有才的，但奴役别国劳动人民，掠夺财物，却是无德的，这种人是危险的。 4、主持人过渡：以上各位同学的看法最终归纳为一点，要成为人才，除了有才，还必须有德。也 就是说，要成为人才，还必须不断健全我们人格，那么，如何健全我们的人格呢？ 5、健全人格的含义： 第一，人格健全者，内部心理能和谐发展。 第二，人格健全者，能够正确处理人际关系，发展友谊。 第三，人格健全者，能把自己的智慧和能力有效地运用到工作和事业上。 6、观看录像：世界杯短道速滑比赛中，叶乔波的优异表现，以及 1994 年叶乔波从挪威冬奥会坐着 轮椅回国时的采访。 7、背后的故事：介绍 1997 年，国际数学奥林匹克竞赛的 4 位金牌得主背后鲜为人知的故事。 8、思考：我与安全鹏相比有哪些优点、缺点？从他身上得到哪些启示？ 9、主持人小结：通过这节班会课，使我们认识到要成为人才，需要有一定的智力，家庭的支持， 但更重要的是自身人格的力量，要看他是否能在人生过程中不断健全自身的人格，最终是否具有健全的 人格。 “人无完人” ，我们要想成为对社会有用的人才，就必须不断地健全自身的人格。 第二周：感恩父母主题班会教案 台头中学 2014-2015 学年第二学期 3 3 一、教学目标： 1. 认知目标：促使学生理解父母养育孩子的艰辛过程。 令学生明白父母生活细节于自己行为背后的教育意义。 使学生认识到孝敬父母的必要性。 使学生认识到怎样正确地孝敬父母。 2. 情感目标：调动起学生感激父母之情 缩短学生与父母之间的心理距离 3. 行为目标：引导学生以实际行动孝敬父母 二、教学对象：七（3）班全体学生 三、教学形式：猜阴影图片游戏播放视频播放轻柔纯音乐诗歌朗诵列举事例撰写予父母书 信案例分析小组讨论集体合唱 四、教学准备： 1. 通过各方途径收集父母与孩子的照片，并运用 photoshopcs5 技术处理成阴影照片。 2. 收集相关感恩父母的视频，事例，以及轻柔的纯音乐，并对多媒体内容进行针对性的调试以及 剪辑。 3. 根据教案的教学过程，制作相关的 PPT。 五、教学过程： 第一乐章：感念亲恩 A：同学们，初次见面，请允许我轻声的问候大家一句：你们幸福吗？有谁可以回答老师的问题？ （学生回答环节） B：如果你的答案是肯定的，那很值得骄傲，因为你用心去感受着这个世界的美好，用一份情去奠造着 这个世间的和谐与温馨。 A:如果你的答案是否定的，祝贺你，你其实是用一颗更高更热忱的心，理性地掂量着这世界的美丑善恶， 永不懈怠的，追求着心中的那份期待，以不满的渴望，催动着社会的前进与发展。 B：无论现在的我们幸福与否，但我依然相信，今天能坐在这个宽敞课室里面上课的同学们都是幸福的， 因为在同一蓝天下，还有亿万万个孩子用羡慕的目光窥视着书本与知识。 A：在这种幸福的背后，同学们又有没有深思过，是谁，能保证着我们现在能安然自在地学习呢？是谁， 在你面对风雨时，张开了双臂，为你遮挡风雨，撑开了一片让你自由成长的空间？ B：我想，到了此刻，大家的心中都已经有了自己的最佳人选，那么，先不要着急，让我们共同来玩一 个游戏，再做出你们的决定。 （一）猜阴影图片游戏导入主题 游戏规则：事先就已经把一些父母与孩子一起生活的场景照片用技术处理后把其中的人物图 像处理成一个阴影，让大家来猜，随着事先就已经准备好的顺序，我们把父母养育孩子的过程层层 深入的展开，让学生了解父母养育自己的过程。 （学生猜图片环节） A：从大家所猜出的连贯图片来看，组合而成的是父母亲用爱从小养育我们的点点滴滴。 B：这里面有父母与孩子间牵手，拥抱，有上学，放学，一系列爱的肢体语言，也许是可以唤醒大家生 命中的某些潜藏的记忆。 4 A：尽管这些记忆斑驳残缺，但每一个片段中所蕴藏的故事都浇灌着父母一生的爱，串联起来，编辑而 成的是一部感天动地的历史史诗。 B： 没错，我们今天为大家准备的主题班会是： AB：感恩父母。 A：有一位诗人曾经说过这样的一句话：“世界上最伟大的爱是母爱。”因为伟大是来自于无私的，它 的不求回报源自于那一份源源的血肉之情，是无私的爱一直沐浴着我们成长。 B：也有人常唱：世上只有妈妈好，温馨而朴实的歌声伴随着我们成长，一路走来，都铺满了爱的足迹。 A：那现在请大家一起来欣赏一下的这个视频，它刻画的也许是你与父母一起走来，走去的人生路。 （二）观看温馨视频 A：大家欣赏完以上的那个视频后，有着什么样的想法呢？ （学生交流分享环节） A：确实，从这个视频来看，我们根本无法想象现实中，在我们遗忘的记忆里，还有多少这样的画面， 父母亲就是这样的人，把自己的所知所想所得在生活细节中传授给孩子后，自己也徐徐地老去。 B：也许在他们日薄西山，手抖得抓不稳筷子，帮不上鞋带的时候，皱巴巴的脸上依然能够绽放笑容； 因为在他们的脑海里还一直珍藏着与你们相亲相爱快乐的每一天。 A：那么现在由我们来播放一段音乐，请大家闭上眼睛，让大家在音乐中体味过去，追忆与父母相处的 一些难忘的以及快乐的事情。 （三）体验式音乐环境联想 B：大家从刚才的那一片宁静中，一定回忆起很多跟父母之间的事情，现在就不妨拿其中的一件出来与 大家分享一下。 （学生交流分享环节） A：很感谢刚才的几位同学，你们的故事是朴实的，但却是感人至深的，我知道那些没有举起手来的同 学的生命中与父母依然是有着某些动人的故事，它潜藏在你的心里，可能是无法用更加华丽的辞藻把 他们表达出来，有时候感情并不是只言片语即可言喻的。 B：我们无法用普通的语言来表达自己心中的那份沉重的爱，让我们尝试用诗来歌颂父母，让自己的情 感在诗乐篇章中缓缓流出。 A：下面我为大家被了一首诗词，现在想请一位同学融入自己的感情来朗诵一番。 （四）凭诗寄意露真情 B：十分感谢以上两位同学声情并茂的朗诵，尽管他们的风格各有差异，但我想其中不变的是他们的那 份真情与真意，让我们再用热烈的掌声感谢刚才的两位同学的朗诵。 A:但有这样的两个人拿着同样的一首词，用着同样的语言，怀着同样的一种心情，却演绎着不一样的诗 风词采。请大家用心地倾听，来自异乡女孩的深情朗诵。 （播放诗词） B：这也是两位女孩的对父母爱的宣言，她们委婉的诗词乐章也同样的触动着我们的心灵，同学们心中 是否想过，我们除了用诗歌来表达爱意之外，更应该用怎样的实际行动来孝敬父母呢？ 第二乐章：孝敬父母 A:我曾听别人说过这样一句话.他说：“父母脸上与日俱增的皱纹是我们刻上去的，头上的丝丝白发也 是我们染上去的，我们的成才成长，也伴随着父母的徐徐老去。 B：通过图片与视频，我们能感受到父母的前半生为孩子的无私与伟大，在父母的呵护中长大的我们又 该什么时候才开始还以父母后半生的幸福与快乐呢？那现在请大家观看以下的两个事例，希望对你们 有所感悟。 台头中学 2014-2015 学年第二学期 5 5 （五）事例分析交流 （孩子孝敬父母动人故事） B：以上的两个事例就发生在我们身边普通的家庭中，他们的故事似乎与能安然上课的在座的各位相差 甚远，而实际上，事例中的主人公却与大家有着相仿的年龄。 A：她们是同龄人中孝敬父母的楷模，也许现在的我们还没法就孝敬父母做出这样惊天动地的事情来， 但我希望同学们能够明白，其实感恩可以很平凡，很简单它不需要张扬，更不需要轰轰烈烈，只要能 让父母感受到你的诚意与心意，这已经是弥足珍贵了。 B：那么，接下来，我希望大家是可以联系实际，回想生活中父母中为我们所做的点点滴滴，具体到张 罗一顿饭，整理你的床铺的琐事，用一张白纸，写上你们相对父母说的一句话和你打算从生活以及在 长远的计划中孝敬自己的父母的行为。 （六）予父母的一句话 （书信交流环节） A：从大家所写的只言片语中，我已经感受到你们的心意与诚意。你们所写的每一个字都包含深情，每 一个举措都源自于你们现在那颗迫切关爱父母的心，其情可嘉。 B：我希望大家写在纸上的那一句话不要成为空话，那一个行动不要成为空想，感恩可以从身边做起， 也应该从现在做起。 A：孝敬父母是一种美德，也是一种行动。他的本质是没有对与错之分的，但却有着方法是否恰当的区 别。以下有几个孝敬父母的事例，请同学们分组讨论一下，那些事例是你所认同的，为什么？哪些事 例是你们不赞同的，那又是为什么？ （七）小组讨论分析案例。 （小组代表发言分享环节） B：从刚才的几位代表的发言来看，大家对于孝敬父母行为的选择都有了一个较为清晰的理解了。 A：其实，父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，同样的，作为学生的我们，也不可能每 时每刻都能为父母做出某些惊天动地的大事。感恩只需我们从父母的生活细节中做起。以下是我为大 家所收集而来的一些感恩细节，希望是对大家有所启发。 （PPT 展示感恩父母的生活小细节） 现在就让我们共同用心去歌唱这么的一首歌感恩的心，寄去我们对父母亲深深的祝福。 （八）集体合唱感恩的心 十、教师总结：亲爱的同学们，通过今天的感恩父母主题班会，我感受到了你们父母对你们 的关爱和深深情感，也感受到了你们对父母深厚的感情，就班会上的只言片语是道不尽大家对父母永恒 的爱的，无论自己现在是身处何方，身居何职，都要在实际中践行着孝敬父母的诺言。因为有一些事情， 当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西 却永远无法补偿。所以趁我们父母还健在的时候，多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也 许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们是等值的，因为孝心无价！ 谢谢大家，今天的主题班 会到此结束。 第三周：把握今天，展望未来 一、活动目的 1.使学生认识到生活的不易，并能以正确态度面对人生的挫折。 6 2.使同学们明白，理想的实现是要付出很大的努力的。 3.使同学们敢于面对自我的不足，并主动寻求帮助，到达理想彼岸。 4.鼓舞全班同学的志气，全力以赴，迎接未来的挑战。 三、活动形式 表演，游戏，发言，师生交流，生生交流。 四、活动前准备 1、征求同学们的意见及建议，结合班级学生中存在的实际问题，初步确定班会主题 2、召开班团干部会议，正式确定班会主题，并正式制定班会活动方案。 3、围绕班会主题方案，确定主题班会活动组委会，由组委会带领各小组成员搜集资料，尽可能的 让所有同学都参与进来。形成大家都筹备、大家都参加、大家都尽力的活动氛围。 4、进一步的确定核实活动方案的可实施行、可操作性，把不合理的地方适当的作修改，并确定活 动时间、地点及活动前的一切准备工作。 五、活动过程 主持人：同学们！当你们撕下一页页日历，看着时针一圈又一圈地的转过时，你有何感想呢？在这 里，我首先大声地回答你们，我会握着拳头对着镜子里的自己认真地说：要珍惜时间，要珍惜你的最佳 年华！别让今天在你的不经意中偷偷溜走！别让你的理想，成为一个永远无法实现的梦想！ 同学们，你们一定听过伤仲永的故事吧！仲永小时候被人们称颂为神童。五岁时就才华横溢， 不仅出口成章，而且能吟诗作对。受到了各界人士的赞赏与厚待；而仲永到了十二三岁时才华平平；二 十岁时，更是被人们认为才华已尽。难道是他出意外了还是他越大越傻了呢？不！是他的父母没有让他 好好地利用时间、利用最佳的年华继续学习，而是把他作为了获得美食与金钱的工具。以致于他的天赋 被消磨殆尽。这正是“天才如果每天躺在草坪上悠闲地吹风，天才也会变成废物。”也印证了爱因斯坦 所说的：天才等于百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。连一代巨人爱因斯坦都这么谦虚好学，这么 强调人为的因素，难道我们可以例外吗？还有我们熟悉的发现镭的居里夫人、发现万有引力定律的牛顿、 证明歌德巴赫猜想的陈景润，再有我们大家都追逐的足球明星李玮锋、小贝、罗纳尔多等，哪一个人的 成功不是用争分夺秒，废寝忘食换来的呢？ 主持人：现在我们一起来做个计算吧。人的一生几十年的光阴，去掉幼年，老年，生病等等，剩下 的可以自由自在的年岁有多少；再去掉一天八小时的或更多的时间睡眠，实实在在的、可以利用的、还 剩下多少；最后我们来预测一下我们的年寿有几何。你们能预测吗？我不能！ 上天赋予我们的生命只有一次。生命是宝贵的！而生命是一分一秒的时间堆积成的。浪费了时间就 等于浪费生命！ 不惜寸阴于今日，必留遗憾于明天！ 我们的世界、我们的祖国、我们的家乡、我们的父母、老师、长辈们，他们期待我们的成功，期待 我们能建功立业，期待我们的明天更美好！向往成功的桂冠，就别空费每一天！同学们，让我们携起手 来：把握今天，从我做起，从现在做起。我深信：世界将因我们的努力更美好，我们的明天一定可以展 望。下面请我们欣赏节目，现在我们一起来做个计算吧。人的一生几十年的光阴，去掉幼年，老年，生 病等等，剩下的可以自由自在的年岁有多少；再去掉一天八小时的或更多的时间睡眠，实实在在的、可 以利用的、还剩下多少；最后我们来预测一下我们的年寿有几何。你们能预测吗？我不能！上天赋予我 们的生命只有一次。生命是宝贵的！而生命是一分一秒的时间堆积成的。浪费了时间就等于浪费生命！ 不惜寸阴于今日，必留遗憾于明天！ 1.回忆童年梦想 这次的班会主要以梦想为主，提到梦想，童年时期的我们也曾有过许许多多的美丽的梦想。要展望 未来，就让我们从回忆过去开始（大家讨论自己儿时的梦想） 主持人：现在由王可可同学谈下自己的梦想.(大家鼓掌欢迎！) 王可可：我的理想是长大后成为一名优秀的律师。为了实现我的理想，我给自己定了一个严谨的学 习生活计划：早晨我六点钟起床锻炼身体半小时，然后整理内务、吃早餐等；八点整，我准时到校开始 我紧张而有节奏的一天学习生活。放学后，我会到图书馆读书；吃完晚饭，我会看看新闻，读读报；七 点半到八点半是我复习和预习功课的时间；睡前的半小时，我用来读益智的课外书籍，如摘抄有关法律 方面的小常识。我知道珍惜时间就是珍惜今天！我坚持今日事今日毕，我知道太阳决不定为我而在今天 重升！我希望我能享受每一天，快乐每一天，成长每一天！ 主持人；听了王毅同学的发言我想大家都会有自己些许感触吧，现在我们观看下几个视频中主人公 是怎么把握自己的命运努力奋斗的。 （放视频） 2.游戏”玫瑰征途” 主持人；谁能说下自己对这个游戏名字的理解，以及游戏的意义呢？ 台头中学 2014-2015 学年第二学期 7 7 (同学踊跃举手发言) 某某同学发言：玫瑰是幸福的象征，谁都想摘取这朵幸福之花，然而。玫瑰花下却是长满刺的茎。 “玫瑰征途”便是一个模拟游戏，让同学们身临其境去感受成长道路的艰辛。 主持人：某某同学说的真是太好了，不过我们下面通过一个游戏让大家切身的感觉下通往幸福时自 己的努力以及成功时幸福的感觉。 （游戏规则的讲解，随机选举同学参加游戏） 主持人：游戏是残酷的，可以达到要求的人便可以奔向胜利的终点，而达不到要求的人便会惨遭淘 汰。人生亦是如此，适者生存，不适者淘汰。因此，我们只有披荆斩棘，勇往直前，才能拥抱理想。 主持人：下面请欣赏由我们班同学自编自演的小品现在与未来。 3.梦之航 主持人：每个人都拥有自己的梦想。拥有梦想便有一种动力，一种促使我们不断前进的动力。 提问小问题，由主持人根据现场气氛随机提问同学和主题班会内容相符的问题，问题诙谐幽默。 （在这个环节中，通过主持人与同学互动的形式，同学们主要讲述了自己心中的理想之地以及产生 这种愿望的原因，同时也表明了自己将来想要成为怎样的人。） 主持人：通过这个环节，想必同学们更加认真地思考了自己未来的人生，更加明确了自己未来的方 向。相信，有目的性而付出的努力，将会事半功 倍。最后，同学们把己手中的象征梦想的纸船贴在中 国地图上，用行动来宣告自己的决心。理想之舟就在此时此刻起航了！ 主持人：现在请大家欣赏相声昨天，今天，大家鼓掌欢迎。 4.面对不足，寻求帮助 班上同学自由发言，讲出自己在现阶段的的学习生活中遇到的困难，寻求现场同学和老师的帮助。 主持人：下面请欣赏配乐朗诵把握今天。（鼓掌） 朗诵完毕，大家共同唱响歌曲明天会更好。 5.宣誓仪式 附： 誓词： 尊敬的领导、老师，亲爱的同学们： 在此，我们电商同学们在此宣誓： 我们要以坚韧强健的意志， 以勇夺桂冠的信心， 以团结拼搏的精神， 以追求卓越的豪迈。 以挑战人生的信念， 只管耕耘，不问收获。 为了实现我们的宏伟目标，我们要拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。我们将全 力以赴，永不放弃。从现在起，我们会以最少的悔恨面对过去，用最少的浪费面对现在，用最多的梦想 面对未来。 让我们携起手来，挑战极限，满载领导、老师，父母对我们的期望，勇敢地起航，我们将用拼搏扼 住命运的咽喉，用自信铸就明日的辉煌，在黄科大发展史上写下光辉灿烂的一页。 第四周：团结、拼搏、奋进 一、活动目的：同学们在军训期间，刻苦训练，团结友爱，互帮互助，充满了朝气和活力，具有较 强的拼搏意识和进取精神。然而，自从正式上课以来，我发现一些不和谐的音符：同学之间漠不关心， 大学生活迷茫，学习动力不足，学习目标不明确，迟到、早退现象严重。为了进一步加强同学之间、师 生之间的沟通和交流，增强班级的凝聚力和向心力，提高同学们的集体荣誉感，找回军训中的那种感觉 和自我，特开展此主题班会。 二、活动意义：主题班会通过文艺节目及讨论的形式，充分调动每一名同学的积极性和参与意识， 增强同学、师生间的互信和深厚友谊，树立健康的身心素质和积极向上的心态，明确自我价值和社会责 8 任。从不同层次和角度使同学们认识到团结同学、努力拼搏、奋发进取的重要性，以饱满的热情和勤奋 进取的姿态投入到美好的大学生活当中，形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。 三、活动形式：讨论和文艺相结合 四、活动前准备 1、观察了解学生及班级状况，发现问题所在，寻找符合班级实际的主题。 2、召开班委团及学生代表会议，正式确定班会主题。 3、划分班委工作范围，拟写班会方案。 4、在班级进行宣传，鼓动同学们的积极性，划分活动小组准备材料和主题节目。 5、落实方案，确定活动时间、地点及活动前的准备。 五、活动过程 1、开场语 主持人：各位老师、各位同学，大家晚上好！欢迎来到国商一班主题班会活动现场。 主持人：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一 滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。 ”师父笑曰：“非也、非也！将它投入大海之 中。 ”是啊！一滴水只有在大海中才不会干涸。我们国商（1）班不正是这一片汪洋大海，而在座的 每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因有了我 们才生发光芒。我们要不断培养自我意识、树立主人翁形象、增强集体凝聚力！ 2、团结就是力量 主持人：是的，团结是一种奋发向上的精神，团结使我们紧紧地联系在了一起下面首先请大家 欣赏歌曲团结就是力量 ，表演者全体男生。 主持人：在同学们精彩的表演后，有一同学由衷地写下自己欣赏后的感受。 主持人：是啊！团结的男孩，团结的力量。下面看看我们女孩们又是如何生活的，请听散文朗诵 团结 ，表演者：何影 任胜 何影：同学们,当你坐在宽敞明亮的教室里和大家一块儿学习上课时, 当你和朋友们一起游戏,一起活 动,一起劳动时，当你和伙伴共同解决了学习生活中遇到的困难时,你是否感受到了同学之间那份真诚的 友谊,团结带来的快乐呢? 给大家讲一个真实的故事吧。在辽宁省师范大学教育系里，有两位特殊的学生， 一位叫周婷婷，另一位叫王铮。她们一个双目失明，一个双耳失聪。然而，就是这样的两个人组成了 “海伦凯勒”号联合舰队，两人在生活上、学习上互帮互助，周婷婷听不清看得清，她做了王铮的眼睛； 王铮看不清，她做了婷婷的耳朵，两人取长补短，扬长避短，在学习上取得了优异的成绩。他们为什么 会取得成功？那是因为她们掌握了成功的一个法宝团结友爱，互相协作。 任胜：“一滴水只有融入大海才不会被蒸干” “根根筷子只有绑在一起才坚不可摧” “众人划桨开大 船” 。这一句句富含哲理的话语，告诉我们，一个人只有融入集体才不会落后。 在学校，班级是我们最 亲近的集体，也是最能体现“蚂蚁精神”即集体观念的集体。按时到校、自习课安静、宿舍卫生搞好、 校服穿戴整齐、说话用语文明等等，这些都是团结的行为。也许有很多人认为这些不过是些微不足道的 小事，可却不曾认识到这些小事上的不到位，恰恰反映出了某些人责任意识淡薄，缺乏足够的集体主义 观念。 主持人：团结的力量是多么巨大呀！团结的精神离不开大家的奉献，一个班级中同样也缺少不了这 种无私奉献精神，而班级中的班干部是班级的核心的带头人，更是这种奉献精神的化身。下面听听我们 班委代表是如何看的？请班委的代表闫佳林同学为我们谈谈自己内心的感受 主持人：是啊！只要人人都献出一点爱，世界将变成一个美好的人间，请听女生合唱爱的奉献 3、拼搏才会成功 主持人：如果说团结是成功的前提，那么拼搏是成功的关键。请欣赏徐力争 李振同学的配乐诗歌 朗诵拼搏 李振/徐力争：成功是美好的，它能给予人优越感，卓越感，每个人都幻想着成功，但往往都忽略 了成功的主要因素- 拼搏。 有句话说得好：“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。 ”从古至今，经过拼搏成伟绩的人不胜 枚举，我们从他们的背后，看到的是拼搏，是奋斗，是汗水。是啊，不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻 香？ 跳水名将伏明霞，当她在为亚特兰奥运会作准备时，大大小小的伤出现在她的身上，但是，顽强的 拼搏精神驱使着她，坚强的斗志激励着她，因此，她把一切都抛诸脑后，带伤训练，正是因为有了这种 拼搏精神，才使得她取得了成功。