专业技术工作述职报告

专业技术工作述职报告 泰州市刁铺镇第二中心小学 唐传文 职，唐传文，性别，男，1968 年 4 月 12 日出生，现年 35 岁。1986 年 6 月毕业于江苏省泰兴师范学校，1999 年 9 月在扬州教育学院参加小 学教育专科学习，2002 年 6 月大专毕业。2003 年 9 月又参加了中央广播 电视大学小学教育专业本科班的学习。自 1986 年 8 月参加工作以来，在 刁铺镇唐家小学任教，担任过小学小高年级语文教师，中队辅导员（班主 任） 、大队辅导员、教导主任等职。1996 年在刁铺镇万厦小学担任小学六 年级语文教师、学校教导主任兼副校长。1998 年 8 月在肖薛小学任校长， 并担任六年级毕业班的数学教学，从 2001 年 8 月至今在刁铺镇第二中心 小学任教，担任小学数学和信息技术等学科的教学，任学校综合教研组组 长，并主管学校的现代化教学。1992 年 12 月 20 日取得小学一级教师任 职资格。现作如下述职： 一、 政治思想表现 平时我坚持参加政治学习，热爱社会主义祖国，坚决拥护党的路线方 针、政策，认真学习邓小平理论和江泽民同志的“三个代表”的重要 思想，以中小学教师职业道德规范为准绳，爱岗敬业，遵纪守法，乐 于奉献，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，尽职尽责，教书育人， 为人师表。1998 年在镇级的“师德演讲比赛”中获得三等奖，多次年度 考核等第为优秀。 二、 教育工作 本人任职以来多年担任班主任工作和中队辅导员及大队辅导员。平时 能注重加强对学生的思想政治工作，能努力探究新形势下班集体管理的科 学方法，能认真研究学生的品行、行为、习惯、学习态度、学习能力和个 性特长等，加强对学生的学习目的性的教育，密切与家长联系，研究儿童 的心理，切实减轻学生过重的课业负担，重视学困生的转化工作。在本人 担任学校大队辅导员和学校校长职务期间，能注重阵地建设，充分发挥班、 队集体对学生的教育作用，组织形式多样，内容丰富的活动，寓教于乐， 使学生在活动中接受思想、政治教育，培养学生健康的人格和正确的世界 观、人生观、价值观。不仅自己言传身教，并且还要求所有辅导员要强化 爱心要求，尊重学生人格，使学生全面、健康地发展。自 1992 年来，多 次被评为镇“先进教育工作者” 、优秀少先队辅导员” 。 三、 教学工作 本人任现职以来从事过小学中高年级的语文、数学教学工作，兼任信 息技术课的教学，现阶段还主管全镇的现代化教学工作。平时能认真钻研 大纲和教材，善于学习，不断改进教学方法，根据教学“六认真”的细则 要求，认真做备、教、改、辅、考等各项教学工作。备课时做到脑中有纲、 胸中有人、目中有人、手中有法；授课时，贯彻以学生主主体、教师为主 导、训练为主线、思维为核心的原则，面向全体学生，因材施教，注重学 生非智力因素的培养，注重学法指导，把爱心带进课堂，使学生乐学、好 学、会学，培养学生的创新精神，切实减轻学生过重的课业负担，使学生 学得轻松、愉快。特别是在唐家小学、万厦小学担任教导主任及在肖薛小 学担任校长工作期间，本人能积极带头在全镇范围内上好各类教研课、示 范课、公开课、观摩课，每次也都获得了听课者的一致好评。本人在主管 全镇的现代化教育的工作中能做到工作积极主动，热心为全镇的学校、教 师服务，多次组织教师进行现代化教育手段、信息技术教育、各种电教器 材的使用方法等方面的培训，每次都是由本人亲自主讲，受到了广大教师 的一致好评，特别是 2002 年秋学期，本放弃了所有双休日的时间无偿为 教师们培训信息技术，后来参加了省级的统一考试，大多数教师都成绩合 格。平时经常为能让教师上好教研课、公开课、示范课、各级参赛课制作 多媒体课件，都取得很好的效果和评价。其中于波教师在课件的帮助下获 得了区小学英语优质课一等奖，邱书萍教师在区“综合实践”观摩课中几 乎整节课都是应用了多媒体电化手段，有课件，有制作的录像，得到了到 场区领导和观摩老师的一致好评。本人还多次被区教委调用，参加区级各 学校的军训和广播操会操比赛工作，并能高质量地制作好各种光盘。2002 年 6 月被泰州市教育局授予“泰州市现代教育技术先进个人”的称号。 2003 年 12 月在泰州市中小学信息技术教师素质比赛中，荣获小学组应用 能力比赛一等奖。 四、 教科研工作 本人在自 1993 年担任教导主任及校长以来，能根据上级领导部门的 安排和学校的实际情况，围绕教研课题，组织教师认真学习大纲 、 新 课程标准 、各级报刊杂志中的有关教改经验文章，结合实际灵活运用， 组织教师集体备课、说课、上课、听课、评课，及时总结成绩，找出存在 的问题，明确整改的方向，使教导工作真正起到教和导的作用。1998 年 7 月在镇级小学教育教学论文评选中， 尝试小练笔的体会获得二等奖。 2002 年 9 月在首届“明阳杯”青年教师优秀教学论文评选中荣获第二名， 2003 年 2 月在高港区优秀教育教学论文评比活动中获二等奖，并多次在 镇级、区级作教改经验交流。 五、 指导培养青年教师 本人除了自己能刻苦钻研，积极探索之外，还能主动和新教师结成帮 学对子，指导新教师如何备课、上课，耐心讲解教学重点、难点，上示范 课，跟踪听课，手把手地教，使新教师能很快胜任所教学科的教学工作。 在村小时对唐旭东、李志明等教师都进行了悉心的指导，到中心小学后又 指导过杨勇等教师如何上好数学课，特别是对教信息技术课的教师每学期 都要进行多次的指导、听课、评课及上示范课，现在他们都能胜任了小学 语文、数学及信息技术科的教学，得到了上一级领导的认可，有些现在还 走上了学校领导岗位。 对照上级主管部门对本次小升高职称评定的要求，我认为符合条件， 特此申报并述职。 述职人：唐传文 2004 年 9 月 11 日 从教以来，先后十一次任班主任。担任班主任期间，能深入学生中了解学生思 想状况，勤于家访，足迹踏遍荔浦境内的所有乡镇。作为班主任，本人较为注 重学生的个性发展和能力培养，实行“赏识教育” ，做到因材施教， 综 合 评 价 学 生 ， 让 学 生 都 能 成 为 各 有 所 长 的 社 会 有 用 人 材 。经常利用主题班团会课进行安全教 育和团队精神培育，让学生树立正确的世界观和人生观。注重情感培养和心理 健康教育，让学生养成严于律己、不断上进的良好习惯，以“人不可我意，自 是我无量；我不可人意，自是我无能”来要求自己。因此，本人所带的班级都 有较强的集体荣誉感，班风、学风在学校同年级中也相对较好，没有出现过重 大违纪事件，并多次被评为校级先进班级。在学校举行的文体活动中所带的班 级总能取得较好名次，如 941 班从高一到高三，每年班际篮球赛总是全校第一， 941、954 班还多次代表学校参加县里文艺汇演。 三、教学工作方面 由于具备系统扎实的基础理论和专业知识以及扎实的教育教学基本功，我能够 胜任小学任意学段的循环教学。2004 年 12 月任现职以来，我曾经担任过小学四五 六年级数学课程，对小学中高年级的教材、课程标准比较熟悉，备课、上课经验丰 富，教学业绩比较突出，是东乡镇中心校的数学骨干教师。 在多年的数学教学工作中，我始终以学生为本，关心爱护学生，注重培养学生 的自学能力和创新能力，鼓励学生学以致用。平时的教学中，我主要做好以下几个 方面的工作：第一，认真备课。备课时我不但备学生而且备教材备教法，根据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及 时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都 在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。第二，向 40 分钟要质量。在课堂上，我会运用自己独具一格的教学方法，设计有效的教学情境， 调动学生的积极性，尽量使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，避免 枯燥的数学课；充分体现学生的主作用，课堂上尽量让学生学得容易，学得轻松， 学得愉快；我还注意加强师生交流，在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的学生学 习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。如此一来，班里每一个学生每 一节课都有收获，课堂效率非常高。第三，课后及时对该课作出总结，写好教学反 思。教学工作中几乎每一节课下来我都要认真地进行总结和反思：这节课有哪些做 得好？这节课的教案设计得怎么样？有那些地方还可以改进？执行教案时遇到哪些 问题？怎么解决？等等。通过总结和反思，我看到了自己的长处和不足，创新能力 和专业素养得到了提升，教学水平不断提高，自己也逐渐成为一名反思型、研究型、 学者型的教师，成为新时代的教学能手。第四，认真批改学生的每一次作业，耐心 地辅导每一个学困生。批改作业是我了解学生对数学知识和对数学技能掌握情况的 主要途径，所以我把每一次批改作业都当成和学生进行一次交流，或全批，或面批， 对不同层次的学生有不同的要求，对学习有困难的学生进行不厌其烦的辅导，使每 一个学生真正会学数学，会用数学。 本人任现职以来从事过小学的语文教学工作，兼任音乐、 美术课的教学。平时能认真钻研大纲和教材，善于学习，不断 改进教学方法，根据教学“六认真”的细则要求，认真做备、 教、改、辅、考等各项教学工作。备课时做到脑中有纲、胸中 有人、目中有人、手中有法；授课时，贯彻以学生主主体、教 师为主导