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上学路上观后感 上学路上这部电影讲述的是在封建年代里，由于 人们对教育和学习的轻视，也由于家境贫寒，所以一位十 几岁的女孩子被迫辍学，早早的就嫁给了这部电影的主人 公，讲述了她经过一番努力拼搏重返校园的故事。 上学路上观后感 上学路上的故事发生在全国闻名 的贫困县宁夏西海固，影片讲述了一个 12 岁的孩子王燕为 了挣学费而做小买卖的简单故事：为了元的学杂费，穷孩 子王燕凭着自己的聪明和想象力开始了挣钱的艰难旅程， 她要和小伙伴到几百里远的地方去帮人摘枸杞挣钱，摘一 斤枸杞可以有两毛钱的报酬。可是到摘枸杞的地方需要的 几元钱路费家里也没有，为了这笔路费，王燕从家里拿出 10 个鸡蛋，开始了一系列交易，最后王燕终于实现了自己 梦想，在开学那天争够了学杂费，重返校园改变了自己的 命运。 看完这部影片，我的心情久久不能平静。在我们看来 很平常的甚至让我们厌恶的上学对王燕这些孩子确实最珍 贵的。此外，元的学杂费在我们看来只是少吃一两顿饭的 事情，甚至能一件衣服都不够买，但对西北的孩子来说却 是极其难得，看着王燕用一个暑假的时间费劲千辛万苦把 10 个鸡蛋最终变为元的学杂费不得不让人感慨万千。 然而，这些都不是我在这篇文章中想表达的东西。由 于这部电影我们是在陶行知生活教育理论课上看的， 而陶行知先生平生最关注的就是乡村教育，这部电影所描 写的就是西部乡村中的孩子上学的问题。因此，我在本篇 文章想讨论的是影片中反应出来的中国乡村教育的问题。 一、农村教育资金缺乏、办学条件差的问题。 因为缺钱，所以王燕必须自己赚取元的学杂费才能上 学;因为缺钱，所以学校教舍是破破烂烂的;因为缺钱，老 师一支笔用完了却没钱再买一只;因为缺钱，当上面有补助 名额下来时，很多家长争着帮老师做事就为了让自己小孩 得到这一名额;因为缺钱整部影片中我们都可以看到农村 教育资金的缺乏，不仅仅是在影片中的小山村，我相信中 国众多的农村教育都面临着这样一个问题。 教育的发展离不开一定的财政支持。农业经济发展缓 慢，农村财政紧张，各种经费特别是义务教育经费严重不 足，导致农村学校的持续发展难以实现。中国是个农业大 国，义务教育阶段农村在校生占全国在校生的绝大多数。 目前，义务教育阶段在校生合计约亿人，按农村人口占总 人口的比例 70%算，农村在校生约亿人，而对这么多的农村 学生国家的资金投入却是少之又少的。 由于经费不足，农村中小学的教学设施十分落后，一 些中小学的基本办学条件得不到保障。XX 年，我国农村地 区危房比例仍然较高，全国小学和初中共有万平方米的 D 级危房。此外，每年新增危房约 1750 万平方米，因自然灾 害受损的校舍约 200 万平方米，小学和初中校舍危房率分 别为%和%。虽然 XX 年，国家实行了九年义务教育新的保障 机制，许多学校新修了教学楼、办公楼、学生宿舍，但在 教学仪器、实验设备、图书资料、现代化的教学手段等方 面，农村中小学与城市相比都有很大差距，其教育信息化 和教育技术水平更低，从而最终导致农村学生流失。 二、师资力量缺乏，教师素质不行的问题。 整整一个多小时的影片中我们只能看到唯一的一位老 师，可见学校的教师是多么的缺乏。别的农村学校虽然不 会这么夸张，只有一个学校，但教师资源应该都是缺乏的。 由于农村地区教师待遇普遍低，有的地区甚至连教师的工 资也不能保障，加上他们缺乏进修和专业发展的机会，农 村教师也加入了人才流动的大潮。这使本来就虚弱不堪的 农村教育雪上加霜。其次，农村中小学教师队伍专业化水 平低。由于农村教育工作环境差，教师待遇低，业务培训 少，许多中青年骨干教师流向城市和经济发达地区。再次， 农村中小学教师老龄化严重。由于历史的原因和当前的实 际，农村教师特别是中小学教师大都是过去的老教师，他 们由于年龄偏大、学历偏低、身体偏差、真正有益的业务 培训少，这样的教师队伍构成严重制约农村教育的发展。 上学路上观后感 今天下午带女儿看了电影上学路上 。 故事的主人公王燕生活在大西北的一个贫困家庭。学校放 暑假那天，王老师告诉大家，开学的时候，每人要交二十 四块八毛钱的学杂费上来。十二岁的王燕三姐弟上学，七 十多块钱对于这个贫困的家庭不是一个小数字。妈妈告诉 她，为了保证两个弟弟上学，下个学期她不要再去上学了。 生活在一片漫漫黄土地上的王燕，只有通过自己的聪明和 努力，在暑假里把自己下个学期的学杂费挣出来才不会失 学。 王燕从十个鸡蛋开始了她艰难而富有想象力的积累“财 富”的过程。她把这十个鸡蛋拿到集上换回了三块钱。当 妈妈逼她前去相亲的时候，她从前来相亲的男孩那儿用这 笔钱买到了一支漂亮的笔。在老师那儿，这支笔卖到了五 块钱，她又拿这五块钱到集上赊了一只小羊，把养大的小 羊卖掉以后，她挣到了去枸杞园的路费。 新学期开始的时候，王燕攥着自己挣来的学费和其他 孩子一起迈进了学校的大门。与此同时，随着国家开发西 部步伐的加快，当地孩子上学也得到更多外部的资助。也 是这一天，而同样还没读完小学的女孩三花却屈从了命运 的安排，辍学回家并听话地出嫁。王燕送给她一只笔，也 给她留下了对知识的渴望。影片在歌颂绿色的小诗中结束， 象征着黄土地绿色的希望。 追求梦想的路是曲折的。影片向大家展示了一种精神。 在贫困地区，资助只能让很少的人受益，对大多数孩子来 说，得靠自己努力，靠知识改变命运。但这种努力只是孩 子的智慧和想象力，而不是大人的沉重和老练。 上学路上观后感 影片讲述了这样一个故事：因为下学 期每个学生要交学杂费元，王燕和两个弟弟下学期就子要 交 70 多元的学杂费，对她们家来说却是一个很大的数字， 所以贫穷的母亲只好让她下学期不要上学了。为了元的学 杂费上学，王燕开始了挣钱交学杂费的艰难历程：她要和 小伙伴到几百里远的地方去帮人摘枸杞，摘一斤枸杞有两 角钱的报酬。可是到摘枸杞的地方需要的几元钱路费家里 也没有。为了这笔路费，王燕从家里拿出 10 个鸡蛋，开始 了一系列交易。要卖鸡蛋，结果鸡蛋被别人踩破，王燕好 不容易向踩破鸡蛋的人把钱要回来;卖圆珠笔，笔丢了，千 辛万苦才把笔找回来拿去卖;卖小羊，又没赚到钱;帮别人 说价钱终于赚到了路费去摘枸杞。最后，王燕摘了一 百三十八斤终于挣够了钱。开学那天，她气喘吁吁地跑到 学校，把几张汗水打湿的钱拿到老师的面前，说：“二十 四块八，我挣够了!” 看了上学路上这片电影让我很感动，贫困的孩子 需要的并不是怜悯和同情，王燕身上的闪光点很值得我去 思考和学习。她敢于面对困难和失败，还有她的勤劳和积 极乐观的生活态度，让人感到西北虽然穷，但人活得快乐 充满希望。让我们向王燕学习，走在上学路上，体会奋斗 的失败和成功;走在上学路上，感受童年的希望和阳光。现 在我们生活在这么好的环境里，有崭新的书桌、课本、文 具