今天我们怎样做家长无锡一中 副书记 马彩虹

今天我们怎样做家长 作者：无锡一中党委副书记、副校长 马彩红 来源： 发布时间：2014 年 05 月 20 日 点击数： 13 (2014 年 5 月 16 日家长会讲稿) 我也曾是一名一中学生的家长，去年 6 月，我的女儿从一中毕业。8 月，我到 一中工作。今天，我想以一名一中学生家长的身份跟大家谈谈如何做家长。 最近我读了李开复给家长的一封信，他说，教育孩子这件事并不是很难， 我们只需要把握这样一个最基本的原则：培养一个懂事明理、善于学习、自主 独立、自信积极、快乐感性的孩子；然后和他成为无所不谈的朋友。其实这也 正是一中的校风“读书、明理、求进”所要表达的内容。 家庭教育肯定离不开一个家庭对孩子的定位，或者说期望。应当说，能够进入 一中学习的孩子，都是优秀的孩子。每个家庭最直接的目标，就是高中毕业的 时候孩子能够考上一所理想的大学。这个目标是必须有的，人生只有有了目标， 才能明确前进的方向。 今天我要跟家长分享的重点，不是具体的目标。而是我们怎样陪伴孩子度过三 年高中生活？我一直认为，孩子在身边的日子，是父母最幸福的日子。为他们 操心，陪伴他们成长，是父母最快乐的事。 关于我们怎样做家长，我要跟大家分享的第一关键词是责任。 这么说决没有推卸学校责任的意思。教育孩子是学校和家庭共同的责任。但是， 在孩子成长的过程中，每一阶段的老师都只在这个阶段影响孩子。家庭教育是 人接受时间最早、最长，影响最深的教育，既体现对孩子的关爱又体现家长自 身的价值取向，是一种浸透亲情，持续不断的教育。家长既是孩子的第一任老 师，也是永远的老师，这个责任是无法推卸的。我们付出多少都是我们心甘情 愿的，理所应该的。明白了这一点，我们就不能以自己做了多少去要求孩子。 经常听到家长对孩子说，我这么辛苦，还不都是为了你。这个观点是不正确的。 我们应该告诉孩子，养育孩子是我们的责任，管理孩子也是我们的责任，而认 真学习是他的责任，大家都要尽到自己的责任。实际上，孩子是否具有责任感， 在很大程度上也受家长的影响。家长对家庭的责任，对工作的责任，孩子们都 看在眼里，记在心里。 在明确了责任后，我们再具体谈谈我们如何尽好家长的责任。 我一直认为，最好的教育是一种影响，而不是说教。所以，我要跟大家分享的 第二个关键词是影响。教育是耳濡目染，是潜移默化的过程，好的教育是 影响和感悟，而不是说教。 著名心理学家张怡筠博士曾说过这么一段话：我发现许多大人毫不在意自己的 状态，只关注孩子的状态。自己时常焦虑，却希望孩子面对压力能够淡定；自 己许久不读书不学习，却希望孩子要热爱书本热爱学习；自己总是没耐心听孩 子说话，却希望孩子要乖乖听自己的话；自己常常乱发脾气，却希望孩子能讲 道理。俞敏洪也曾说：“父母好好学习，孩子天天向上。”更简单的说法，我 们希望我们的孩子成为怎样的人，我们自己就先要成为这样的人。教育孩子的 最佳方式，是父母先优化自己。 特别在人格塑造方面，家长的影响是至关重要的。譬如，对孩子的价值观教育。 我看过这样一篇短文，一位母亲带着三岁大的孩子从正在进行水管作业的工人 们身边路过，边走边告诉孩子：“多亏了叔叔们这样辛苦地劳动，宝宝才能喝 上甘甜的水哦。来跟叔叔们说句谢谢再走吧！”又有一位母亲带着自己的孩子 从同一个地方经过，这位母亲这样对孩子说：“宝宝要是不学习，长大就只能 干这种活哦。”价值观就是这样由父母教给孩子的。第一位母亲在孩子的心中 种下了人与人需要相互扶持、对劳动心存感激的观念。而第二位母亲则赋予孩 子对职业的偏见以及以学历论高低的价值观。 有时候家长自身对价值观的选择也很迷茫。比如在如何对待诚信、正义等问题 方面，因为现实生活中存在相当多的矛盾和负面的例子，家长自己可能也不是 特别坚定。如果把这样的信息传递给孩子，他们就很难拥有正确、坚定的价值 取向，当他们走向社会后，就很容易在现实面前感到迷茫和困惑。所以，家长 一定要有明确的是非观和正确的价值观，不要被一些负面的例子所干扰，不要 做负面的事情，更不要向孩子灌输负面的思想。 那么，如何影响？用什么去影响孩子？ 第一是积极的心态。 看看我们周围的人，成功的人都有一个积极的心态。什么叫积极的心态？打一 个比方，当你驱车来到十字路口，恰好红灯亮了。你可能会感到自己倒霉。但 如果这样想：绿灯亮时我第一个走，你的心态就好了了。再比如，作为高中生 的家长，很多人都觉得很累很辛苦，都在想，熬过三年，我就解放了。而且很 多时候也向孩子传递了这样的信息。我觉得这就是不好的心态。前面已经说了， 养育孩子是家长的责任，认真学习是孩子的责任，跟我们付出多少没有关系。 不管家长付出得多还是少，所有的家长对孩子的爱都是一样的。换一种积极的 心态，享受做高中生的家长，不是更好吗？想一下，高中阶段，是孩子人生中 与我们朝夕相处的最美好的时光，这个阶段，他正在走向心智的成熟，人格的 完善，看着孩子一天天成长进步，是一件多么美好的事情。天天有人烦着我们， 黏着我们，不正是我们作为父母的价值所在吗？这种积极的心态同样可以影响 孩子，让他们感受到我们无私的爱。同时，这种积极的心态也让我们自己的每 一天过得快乐而充实。 当我们完成一天的工作，匆匆赶到学校接孩子的时候，当一家人坐在一起享用 晚餐的时候，不是一件很开心、很幸福的事吗？我们经常说要教育孩子学会感 恩，但我们难道不应该感恩孩子带给我们的一切吗？良好的家庭教育，要从调 整家长的心态开始，增加家庭的正能量。 第二是良好的习惯。 我们都知道好习惯是一生的财富。但我们更应该明白，任何好习惯都不是通过 说教形成，而是通过行动的影响完成的。譬如热爱学习，当我们要求孩子用功 读书，认真作业的时候。我们干什么？我觉得拿一本书坐下来安静地阅读，比 大嗓门命令孩子做作业的效果更好。譬如礼貌待人，我们想教孩子“见到长辈 要主动起立打招呼”，那我们自己就必须每次都做到。做父母一定要以身作则。 如果对孩子的要求很严厉，但自己却没有首先做到，这样是不能赢得孩子的尊 重和信任的。 再譬如和谐的家庭氛围，规律的作息，等等，无一不对孩子产生积极的影响。 总之，家长良好的个人习惯，是孩子成长最好的养料。我们要用自己踏实工作 的态度、坚持学习的行动、孝敬长辈、乐于助人的精神带动孩子、影响孩子。 这样的行动比空洞的说教有用一百倍。 第三是信任和鼓励。 在这里我要跟家长分享两句话： 一是“信任是最好的祝福。” 家长都爱自己的孩子。前一阵看到一篇文章，题为你已经诅咒儿子多久了？ 所谓诅咒的意思就是，说一个人的不是。家长之间交流的时候我们也经常听 到这样的话，我家的孩子不爱学习，成绩不好。接下来就是，看你的孩子多棒， 我的孩子就不行。我相信所有的家长都爱自己的孩子，因为爱，才会有恨铁不 成钢的恼怒。但是，家长可能没有想到，这样的话给了孩子怎样的打击。 譬如学习数学，很多孩子学不好数学，最根本的原因是畏惧数学，对数学没有 信心。父母也担心，常听家长说：“我家的孩子数学就是学不好。”想一想， 这句话带给孩子多大的负能量。很多孩子学习数学的信心，就是在这样的过程 中消磨掉的。 有一个法师曾说：“如果一个父母常常担心他的孩子，他的孩子会没有福气， 因为福气都被父母给担心掉了。”他又说：“如果父母希望他的孩子有福气， 就要多多祝福她的孩子，而不是担心他的孩子。”所以，爱孩子，与其担心， 不如信任和祝福。 二是“成功是成功之母。” 大家都听说过“失败是成功之母”，但我一直喜欢和相信这样一句话“成 功是成功之母”。其实就是用成功激励更大的成功。成功的最大好处是别人对 你有了信心，从而给你更多和更大的机会，有了更多和更大的机会，你才能激 发潜能，取得更大的成功。 相信每位家长都见过自己的孩子取得好成绩以后那种抑制不住的欣喜，这个时 候的鼓励就很重要，可以很好地激发孩子的自信心，告诉孩子你能行。有的家 长怕孩子翘尾巴，一盆冷水迎面而上，想想这会给孩子多大的打击啊。 中国有句古话，叫“己所不欲，勿施于人”，我想说的是，“己所不欲，勿施 于孩子”。想想我们自己，在单位完成了一项工作，在家里为家人做了一顿饭， 这个时候我们希望听到什么？工作中我们是不是都特别反感别人一天到晚有人 唠叨？那么我们就不要在孩子面前唠叨。我们都不愿意一天到晚面对一张训斥 的面孔，那么我们就不要训斥孩子。要将心比心，进入孩子的思维。要用成功 去激励孩子，用孩子任何一方面的亮点去点亮孩子前进的道路。 第四是陪伴与等待。 家庭教育是影响不是说教。家长除了信任和鼓励，还要做的就是陪伴和等待。 陪伴也是教育。最近还看到一篇文章，题为最好的教育，就是坐在一起吃饭 聊天。这就是我们家长要做的。工作学习完一天，或者一周，一家人坐在一 起吃饭聊天，也是一件很幸福的事。谈话是生活视野与思维方式的展示，从爸 爸妈妈讲述的工作内容与处事方式中，孩子可以自然而然了解社会与职业上的 一些事情，形成自己的价值观。家庭对话是一种心灵养护，重在气氛。切记不 要把跟孩子的每次交谈，都变成对孩子的教育。家庭是温暖松弛的场所，训诫 越少越好。训导中含有指责，人面对指责，第一本能是防卫，就像刺猬竖起他 们的刺。谈话再多也不嫌多，但是谈话变成训导，再短也嫌长。记住：愉快的 相处本身就是教育。在陪伴中等待，等待孩子慢慢长大。 最后我想跟家长分享的一个关键词是放手。 当我们承担了我们的责任，做好了自己的事情，其他的就交给孩子，给孩子一 个成长的空间，让孩子学会独自承担人生的责任，同时也给自己自由。 无论孩子对父母如何依赖，进入大学或进入社会后，他们都必须自己决定自己 的职业，自己的老师，自己的老板，自己的公司，决定是创业还是在公司工作， 是学理工还是学商贸他们每一天面临的都是选择，他们最需要的是独立自 主、责任心、选择和判断的能力。一个孩子如果长大了还只会背诵知识，被动 地服从别人，或等着别人帮他做决定，那他在进入社会后，就算不失败，也不 会被人们重视的。我们的孩子要在这样的社会里生存、竞争并取得成功。所以， 他必须拥有自主选择的能力。 有一次，Google 的创始人谢尔盖布林和拉里佩奇接受电视媒体的采访。记 者问他们，你们的成功应归功于哪一所学校。当时，他们并没有回答斯坦福大 学或密西根大学，他们的回答是蒙台梭利小学，因为那所小学自由自在的 学习方式，没有任何消极输入的教育理念为他们的独立自主打下了良好的基础。 在蒙台梭利的教育环境影响下，他们学会了“自己的事，自己负责，自己解决” 。是这样的积极教育方式赋予了他们勇于尝试、积极自主、自我驱动的行为习 惯，为他们带来了令世人瞩目的成功。我们也希望无锡一中的每一个孩子都具 有独立自主的能力。 我曾经看过一个场面，一辆小公共汽车，一大群人在奋力推它。我问：这辆车 坏了？他们说：不是，司机不在，停在这里堵路，给它挪个地方。我想，如果 司机在，给车挪个地方是很容易的事。因为车有马达，油箱里有油，一发动就 跑起来了。硬推，无疑是很蠢的办法。 如果我们想让孩子成功，就千万不要做那些推着车往前走的人，而要做一个