4.30.20论油画《致青春》创作中的情感表现3000 43 1.4.30

毕 业 论 文 学生姓名 学 号 学院 专 业 题 目 论油画致青春创作中的情感表现 指导教师 （姓 名） （专业技术职称/学位） （姓 名） （专业技术职称/ 学位） 2014 年 5 月 摘 要：艺术是人们生活中不可缺少的一部分，辞海中对于艺术的解释 是：“艺术是人类以情感和想象力为特征的把握和反映世界的一种特殊的方式。 即通过审美创造活动再现现实和表现情感理想，在想象中实现审美主体和审美 客体的互相对象化。具体的说，它是人们现实生活和精神世界的形象反映，也 是艺术家知识、情感、理想、意念综合心理活动的有机产物。”油画是艺术的 一种表现形式，主要是用植物油调和颜料，这种植物油有快干性，在画布或者 纸张上创作的一个画种。作者的情感不同，创作的油画也不同，而油画的感染 力主要在情感的书法，通过技巧和情感的结合，唤起人们的共鸣。论文主要是 从油画的色彩、肌理和意境来分析致青春的情感表达。 关 键 词：艺术；油画；情感表达 Abstract: Art is indispensable in peoples lives as part of the “dictionary“ in the interpretation of art is:. “Art is a human emotion and imagination to grasp and features a special way to reflect the reality of the world that is reproduced through aesthetic creation activities and satisfactory performance of emotion to achieve aesthetic subject and aesthetic object in another object of the imagination. Specifically, it is the people in real life and reflect the image of the spiritual world, but also the artists organic product knowledge, emotions, ideals, ideas, comprehensive mental activity . “painting is a form of art is to reconcile with quick-drying pigment of vegetable oil (linseed oil, poppy oil, walnut oil, etc.), perform a kind of painting produced on linen painting, cardboard or wood. Different emotions can produce different paintings, oil paintings appeal is emotional expression through painting techniques and coordination, emotional talk to the audience, calling resonate their souls. Paper from painting color, texture and mood to analyze “To the youth,“ the emotional expression. Key words: Art; painting;emotional expression 淮阴师范学院毕业论文（美术学） 目 录 1. 引言 .1 2.油画艺术情感语言的含义 1 3.油画作品中的情感表现 1 3.1情感表现之色彩美 2 3.2情感表现之肌理美 2 3.3情感表现之意境美 3 4.创作体会 3 结 语 4 参考文献 4 致 谢 .5 1. 引言 近年来，油画受到人们的关注，在装修住所时，常常会用油画来装饰，很 受人们青睐。油画是西洋画的一种，它是艺术性和实用性兼容的画种。油画有 很多题材，比如风景、人物、风俗等，情感是油画的生命和灵魂，那么画家如 何用油画来表现情感呢？又如何把自己的情感融入时代，符合时代精神呢？这 就需要通过色彩、构图、肌理等来创造意境，抒发感情。 2.油画艺术情感语言的含义 所谓艺术语言，是指在特定语境中，为了表达主体情感而对常规语言有所 超越和违背的具有理想审美效果的语言形式。对于绘画艺术，“艺术语言”的 指向是：构图关系与色彩基调等。艺术语言有三个明显的特点，一是变异性， 艺术语言是画家表达感情的重要方法，他们通过改变传统语言的表现方式，创 造出新的语言表达方式，给人新鲜感。将欣赏者的注意力集中到语言本身，使 欣赏者品味图画的感情和意蕴。二是吁情性，吁情性指的是艺术语言中蕴含的 知觉、感悟和想象的心理体验，它可以唤起读者的情感，产生共鸣。三是隐指 性，艺术语言的隐指性可从与科学语言的对照中见出。科学语言追求认识上的 客观性和确定性，因而在表达上要求所表达的意思越清楚越显露越好。 3.油画作品中的情感表现 要欣赏一幅画，一般要经过审美感知、审美理解和审美创造三个阶段，审 美感知指的是我们直观的去感受画面的内容，即感受艺术作品本身，比如色彩， 环境等。这幅画是在街道上，姐妹们并肩走的场景，随意自由，青春无限。审 美理解实在审美感知的基础上进行的，通过直观的了解后，对图画进行理解和 思考，把握作品的意义和内涵。比如作品的艺术背景，作品的内容和主题等， 图画描述的是姐妹们逛街的场景，图画中洋溢着青春和欢笑。作品的背景是大 学四年即将毕业，感叹青春，感叹大学生活的逝世。作品的大背景是，现如今 青春是社会话题的一个热点，人们都在感叹青春，感叹时间的流逝，在这种背 淮阴师范学院毕业论文（美术学） 1 景下，我创作致青春一是迎合社会热点，二是怀念自己的青春年华。画面 的色彩是五颜六色的，表现了活力四射，青春洋溢的气氛。在领会了图画的意 义和内涵之后，我们的审美又上升到了创造的阶段，在这一阶段，我们可以调 动起自己的审美经验、文化知识和生活阅历等进行联想和想象。只有经过这三 个阶段，我们才能从艺术作品中得到认知和领悟，这样的审美才最有意义。 3.1情感表现之色彩美 油画最主要的元素是色彩，这种色彩和调色板的色彩是不同的，画家一般 不会把调色板的颜色直接用于油画，用于油画的色彩都是艺术家精心调制的。 这些色彩不是五颜六色，杂乱无章的，它具有某种统一的色调，是由和谐统一 且又富于变化的色块组合组合而成。 致青春的色彩是以白色和红色为主色调，整幅图画的背景是朦胧的红色 背景，这种色调的运用可以表现出一种活力和青春的气息。女孩的衣服颜色是 多种多样的，样式也多种多样，这是符合社会实际的，这些颜色和样式是年轻 的代表，是青春的体现。树叶的绿色又是生命力的象征，是希望的象征。而且 图画的色彩的转换时柔和的、自然的，没有意思突兀的感觉。整幅图给人一种 年轻、活力、激情的感觉，给人一种希望。 3.2情感表现之肌理美 肌理是指物体表面的组织纹理结构,即各种纵横交错、高低不平、粗糙 平滑的纹理变化。在绘画中,肌理是物质材料与表现手法相结合的产物,是作者 依 据自己的审美取向和对物象特质的感受,利用不同的物质材料,使用不同的工具 和表现技巧创造出的一种画面的组织结构与纹理。任何物体表面都有其特定的 纹 理变化,这种特定的纹理变化所呈现出的神奇的视觉感受,正是绘画艺术所探求 的肌理效果。肌理在绘画艺术中的审美价值不可低估,它有着其它表现手法难以 实现的美学特质。 在致青春中，我们可以看到门框和街道构成的结构和线条，在油画的右 边有店面的色彩，街道的中间是五个女孩，她们姿态各异，形式万千。再加上 上 面的树叶作为陪衬，整幅画的纹理清晰，呈现出青春活力，给人们带来青春飞 扬 的感受。 3.3情感表现之意境美 “意境”是人们从事艺术创作时所追求的一种至高境界,所谓“意境”就是 指作者在作品中通过意象组合表达出来的氛围和情调，融情于景，情景交融， 同时还给欣赏者留有一定的想象空间。他可以超越具体的事物和空间，对整个 历史和世界作出哲理性的判断，使欣赏者获得一种人生感悟。 致青春的意境的创造是通过街道、房屋、门框、路面和树叶来构造的， 这些景物结合在一起就会形成一个场景，而这个场景和青春有关，和女孩有关。 五个女孩走在这条街上，姿态各异，面带笑容。这幅图画给人一种阳光、活泼 的感受。 4.创作体会 大学即将毕业，与姐妹们即将分开，我们即将告别校园生活，走入社会。 对校园生活有很多不舍，对同学和母校也有不舍，想借此来表达我的感情。 在情感上，致青春是纪念我的大学生活，纪念我和同学们在一起的日子； 在创作上，我想借女生来表现青春，借日常生活中的点滴来表现青春，这样就 会使作品真实，会引起人们的共鸣；在心态上，我寻求一种平静稳定的心态， 以平常心来画出我的作品。 我的作品主要是模仿闫平老师的画风，闫平老师特别重视油画的色彩，她 的画性格鲜明，欢快明朗，给人带来温暖。在选择致青春的色彩和意象时， 我仔细斟酌，参考了一些色彩的书籍，用颜色来表现主题，表现感情。比如红 色代表活力，绿色代表希望和青春。在选择意象时，我也参考了一些书籍和前 人的论文，最终选择了街道、树叶和门框等，这些意象和女生有着天然的联系， 淮阴师范学院毕业论文（美术学） 3 更能表现青春的风采。 结 语 这幅画的创作是基于我对母校的感情，对青春的感概，在这几年的大学里， 我们学到了许多知识，学到了绘画的艺术，学到了绘画的情感和人生。这是最 美好的青春时光。在即将毕业时，我想用致青春来表达我的不舍和对青春 的感慨。在作画时，我对绘画的构图及色彩进行了严格的选择，采用围合式的 构图，采用红色、绿色和白色等色彩，选取人物，安排动作，选择绘画的环境 和意象，把这些元素结合在一起来表现青春的活力和精彩。 参考文献 1韩晓瑞. 油画的色彩语言及其情感表达J. 名作欣赏 2011 年 09 期 2尹毅. 闫平、王克举的油画艺术J. 走向世界. 1999(01) 3李雷莉. 当代中国女性油画的情感表现J. 美术界 2012 年 08 期 4王淑芳. 对意象油画的初探J. 大众文艺. 2010(02) 5张华楠. 论中国当代油画创作中线的情感表现D. 河北师范大学 2011 6王雪莹. 浅谈油画的用笔和用色J. 大众文艺. 2011(13) 7蔡永辉. 构成和意境西方油画赏析J. 安顺学院学报. 2010(04) 8李婧. 浅析闫平绘画中色彩之美J. 美术教育研究. 2011(10) 9梁爽. 闫平:温婉的坚强,简化的张力J. 东方艺术. 2009(07) 致 谢 毕业设计是对我们知识运用能力的一次全面的考核，也是对我们进行科学 研究基本功的训练，培养我们综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题的 能力，为以后撰写专业学术论文和工作打下良好的基础。 本次设计