中学生上网调查报告.docx

中学生上网调查报告 随着信息化时代的发展，互联网以独特的魅力吸引着 广大中学生。以下是小编收集的中学生上网调查报告，欢 迎阅读了解! 一、 国内目前青少年上网的现状 去年 4 月，中国社科院的有关学者对北京、上海、广 州、成都、长沙五城市青少年运用互联网状况情况进行了 调查，数据结果显示：青少年上网的用户中，男生略多(%)， 年级越高，用户比例越高。高中生占高中生的 56%，初中生 占初中生的 36%，小学生占小学生的%。在用户总体中，初 中生所占比例最高，为 42%，其次是小学生和高中生。调查 还显示，父母学历越高，其子女用户比例越高。 调查报告还显示，近 80%的青少年用户从 1999 年开始 使用互联网。上网比例最高的是家里(58%)，其次是在网吧 (%)和父母或他人的办公室(15%)。青少年用户平均每周上 网时间为 212 分钟。青少年经常使用的门户网站为新浪、 搜狐、 。青少年用户上网，%的时间用于大陆中文网站，%的 时间用于海外中文网站，%的时间用于外文网站。完全不限 制子女上网的父母占%，大多数父母控制子女上网时间。 从调查情况看，青少年用户上网目的分为实用目的、 娱乐目的、网络技术使用和信息寻求。超过 50%的使用率的 功能有网络游戏(62%)和聊天室(%)，其次是使用电子邮件(%)。 约 50%的青少年用户有保持电子邮件联系的朋友;%的青少年 用户在聊天室或 BBS 上经常发言;%的青少年用户使用 QQ 与 认识或不认识的朋友联系。 青少年对互联网的需求主要是“获得新闻“、“满足个人 爱好“、“提高学习效率“、“研究有兴趣的问题“以及“结交 新朋友“。调查显示，上网时间 2 小时以下(%)2 小时到 8 小 时(%)8 小时以上(%).总体看来，我校学生上网时间是较为 合理的。但在深入调查中，我们仍然发现有 11%的中学生在 “用在网上的时间比用在学习上的时间多” 。这不能不引起 大家的广泛关注。 二、 互联网对青少年的影响 1， 互联网为青少年提供了求知和学习的广阔校园。 在互联网上的虚拟学校中上课，目前已成为国外大、中学 校的一种新颖的教育模式。据统计，到 XX 年 7 月为止，我 国已有近 1000 家大中小学校进行了域名注册，其中有不少 建立了完整的学校站点。青少年不仅可以通过互联网及时 了解学校的情况，而且还可以直接学习课程，和学校的老 师进行直接交流，解答疑难、获取知识。诸多的网上学校 的陆续建立，为青少年的求知和学习提供了良好的途径和 广阔的空间。 2， 互联网为青少年获得各种信息提供了新的渠道。 获取信息是青少年上网的第一目的。当前青少年的关注点 十分广泛，传统媒体已无法及时满足青少年这么多的兴趣 点，互联网信息容量大的特点最大程度地满足了青少年的 需求，为青少年提供了最为丰富的信息资源。现在，互联 网正在成为青少年获取种种信息的最佳来源。 3， 互联网有助于青少年不断提高自身技能。美国的 一些专家学者将计算机技能作为未来成功青年所必须掌握 的五项基本技能之一，因为在互联网上，我们几乎可以找 到涉及人类生活的所有方面的各类信息，对能够熟练使用 计算机的青少年来说，可以说是取之不尽、用之不竭、学 之不完的知识宝库。 4， 互联网有助于拓宽青少年的思路和视野，加强青 少年之间的交流和沟通，增强青少年的社会参与度，开发 青少年内在的潜能。由于互联网的包容性，使上网的青少 年处于和现实生活完全不同的环境中，在思考的过程中， 青少年不仅锻炼了自己独立思考问题的能力，而且也提高 了自己对事物的分析力和判断力。 网络的互动性使青少年可以通过网上聊天室或者是 BBS 等方式广交朋友，参与社会问题的讨论，发表观点见解;而 网络的无边无际也会极大的激发青少年的好奇心和求知欲， 使其潜质和潜能能有效地开发出来。 5， 互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成 的构成潜在威胁。互联网是一张无边无际的“网“，内容虽 丰富却庞杂，良莠不齐，青少年在互联网上频繁接触西方 国家的宣传论调、文化思想等，这使得他们头脑中沉淀的 中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突，使青少 年的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。长此以往，对于我 国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用， 对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。 6， 互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离 现实，也使一些青少年荒废学业。与现实的社会生活不同， 青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青 少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了 广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。 虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可整日沉溺于虚 幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将 对日常学习、生活产生很大的影响，严重的甚至会荒废学 业。 调查显示，有%的中学生认为上网不会学到有害的东西， 有 20%左右的同学认为上网会学到有害的东西，而%的同学 认为上网是否会学到有害的东西要看你是否有自制力。 三、 青少年上网的对策 1， 要尽快建立健全有关法律机制，出台有关法规， 采取有效措施，最大可能地防止利用网络进行犯罪或 传播 不健康信息的行为和现象。 2， 加大力度，逐步实现现有青少年组织和权益保护 机构的网络化。 3， 占领网络阵地，建立一批有质量、有层次、有特 色，能够吸引青少年的网站和网上爱国主义教育基地。 4， 加强互联网对青少年影响的研究工作，正确制定 应对措施。 5， 大力培养适应网络时代要求的青少年教育工作者。 6， 加大宣传力度，使青少年认识到互联网的负面影 响，从而有效地减少和避免互联网对青少年伤害，使其最 大程度地发挥积极作用。 在现代资讯发达的时代，网络在人们的生活扮演着越 来越重要的角色。网络有如此大的吸引力。中学生肯在网 上学习是一件好事,因为网上的确有许多许多有用的知识等 待我们去学习,查资料，听音乐，看电影，这是善用网络的 一个方面,我们应该对此鼓励和支持。 调查主题：中学生上网情况 调查人员 调查时间：XX 年 1 月-XX 年 2 月 一、课题背景 随着电脑的普及风暴，互联网已经成为一种新的生活 时尚，走进了千家万户。网络世界给人们的生活带来了巨 大的变化，青少年已成为网民中的很大一部分。但互联网 给我们带来便利的同时，也平添了许多烦恼。我们今天的 研究课题是-中学生上网情况。 二、研究目的 通过对中学生上网情况的调查，探究中学生的上网情 况，分析网络的利与弊，告诉青少年应如何对待网络，让 网络这把双仞剑更多地成为学生的好帮手，让祖国的新一 代茁壮成长。 三、研究过程 一、确定研究目的：提出问题，通过问卷调查和网络 查找来了解有关青少年的一些信息。 二、整理数据：把调查的数据分析并整理，然后一一 删减。 三、具体分析：整合数据，写成论文 四、调查方法 1.网上搜集、查询 2.查阅报刊、杂志 3.问卷调查、实地调查 五、研究成果报告 改革的春风催人欲醉，时代在进步，经济在发展。随 着 21 世纪的到来，互联网已走进了千家万户。网络已经成 为包括中学生在内的民众获取相关信息，进行信息沟通的 必然选择。互联网，好比浩瀚的信息、知识和娱乐的数字 化迷宫，对求知欲强烈的青少年有着强烈的吸引力。网络， 简单的来说，就是用物理链路将各个孤立的工作站或主机 相连在一起，组成数据链路，从而达到资源共享和通信的 目的。 凡将地理位置不同，并具有独立功能的多个计算机系 统通过通信设备和线路而连接起来，且以功能完善的网络 软件(网络协议、信息交换方式及网络操作系统等)实现网 络资源共享的系统，可称为计算机网络。互联网已经成为 当代青少年学生获取各种知识和信息的重要渠道，一个不 容忽视的事实也摆在我们面前：即由互联网这把“双刃剑” 所带来的负面影响，让部分青少年沉迷其中，无法自拔。 而如今，网络犯罪在 21 世纪的案例中占了重大比例，可见， 网络不仅可以让我们受益无穷，也可以给我们带来许多危 害。 根据网络调查，我们了解到中学生是电脑网民中占比 例最多的一大部分。而且,中学生犯罪的比例也随之增多, 所产生的问题也越来越多。在所产生的问题中，大多是由 网络引起的。在近几年中，网络所引起的犯罪的速度也是 变的比以前快。可见，网络所带来的社会问题，并不是骇 人听闻。这应该引起大家对网络问题的关注。因为 网络早 在人们的生活中成了不可缺少的一部分。 一、青少年的上网地点：%的青少年在家上网;%的青少 年在朋友家或亲戚家上网;%在网吧或电子游戏厅上网;在学 校 上网占% 二、青少年的上网目的：玩游戏占 48%;聊天的占 24%; 查资料占 16%;其他占 12% 三、青少年上网时间和对上网时间的满意度：青少年 用户平均每周上网时间 212 分钟左右，如果平均到每日， 约 30 分钟左右。%的用户认为自己上网时间“正好” ，认为 “比较多还能满足”的用户占%，认为“太多了”的仅为% 。%的用户认为“比较少” ，%的青少年用户认为“太少了” 。 -以上数据由互联网提供 互联网的正面影响：网络开阔了中学生的视野，而且 网上的东西丰富多彩，对我们中学生的学习有一定的帮助。 而且所查的内容很广泛，让我们有“足不出户，始于足下” 的感觉，能让我们了解更多我们在日常生活中了解不到的 东西，让我们的知识更加丰富。互联网为我们学生提供了 学习和求知的平台;互联网为我们青少年获得各种信息提供 了新渠道，满足了我们的需求;通过上网，可以培养他们和 各式各样的人交流的能力;通过在网上阅览各类有益图书， 触类旁通，提高自身文化素养。互联网有助于青少年不断 提高自身能力。因为在当今社会中，计算机技术是现代人 必须掌握的五项技能之一。 互联网的负面影响：信息垃圾弱化青少年的思想道德 意识。有关专家调查，网上信息 47%与色情有关，六成左右 的青少年在网上无意中接触到黄色信息。还有一些非法组 织或个人也在网上发布扰乱政治经济的黑色信息，蛊惑青 少年。这种信息垃圾将弱化青少年思想道德意识，污染青 少年心灵，误导青少年行为。网络的隐蔽性，导致青少年 不道德行为和违法犯罪行为增多。一方面，少数青少年浏 览黄 色和非法网站，利用虚假身份进行恶意交友、聊天。 另一方面网络犯罪增多，例如传播病毒、黑客入侵、通过 银行 和信用卡盗窃、诈骗等。这些犯罪主体以青少年 为 主，大多数动机单纯，有的甚至是为了“好玩” 、 “过瘾” 和“显示才华” 。另外，有关网络 的法律制度不健全也给 青少年 违法犯罪以可乘之机。 防治网络弊端的建议： 1.坚决抵制不健康网站，不浏览暴力、色情等不健康 网站。 2.控制上网时间，适度上网。 3.加大宣传力度，让网络的利处得以发扬。 4.明确上网目的，不沉迷网络游戏。 总结：网络社会已经悄然而至，我们既不能因为其强 大的生命力和对中学生发展的巨大正面作用，而忽视它所 带来的种种问题，也不能因为它的负面作用而敬而远之。 我们应该加强对中学生上互联网的研究，探索新情况，创 造新方法，解决新问题，增强中学生